推動鄉(xiāng)村全面振興，關鍵靠人。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村全面振興中扮演著重要角色。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺銷售農(nóng)產(chǎn)品，開設鄉(xiāng)村特色餐廳，開發(fā)鄉(xiāng)村特色旅游項目……當前，越來越多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，大顯身手，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了新活力。

“像魏巧這樣的同志到農(nóng)村去，很好！”十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議現(xiàn)場，習近平總書記這樣勉勵這位“80后”新農(nóng)人。人才是最寶貴的資源，人才振興是鄉(xiāng)村全面振興的基礎。許多青年創(chuàng)業(yè)者擁有專業(yè)知識、開闊視野和互聯(lián)網(wǎng)思維，對農(nóng)村有感情，對鄉(xiāng)村發(fā)展有想法，創(chuàng)造更好的舞臺讓他們發(fā)揮聰明才智，不僅有助于推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級，還能帶動鄉(xiāng)村人才隊伍建設。

由于基礎薄弱、人才匱乏，一些農(nóng)村的特色資源尚在沉睡，亟待開發(fā)。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年了解本地特點、擁有創(chuàng)新視野，給他們一定的創(chuàng)業(yè)扶持，有助于更好培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。在河南虞城縣，大學本科畢業(yè)后，吳素平把傳統(tǒng)手工布鞋制作技藝培育成制鞋產(chǎn)業(yè)，使“仙腳丫”品牌在母嬰用品領域有了一定知名度；2014年碩士研究生畢業(yè)的徐俠影，帶領鄉(xiāng)親們把小粽子做成了大產(chǎn)業(yè)，將“邵古同粽子”賣到了大江南北。實踐證明，吸引更多青年人才，用心挖掘內(nèi)在潛力，增強自我造血能力，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)從無到有、從有到優(yōu)，就能讓更多鄉(xiāng)村實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)“新起來”。2016年，河南省出臺大力促進電商發(fā)展的政策，鼓勵電子商務領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。河南柘城縣的王茜放棄城市白領工作，回到家鄉(xiāng)大仵鄉(xiāng)馬莊村開起了農(nóng)村電商服務站，銷售黃金梨、鴨蛋、辣椒醬等當?shù)靥厣a(chǎn)品，并打造自主品牌。她創(chuàng)立了“創(chuàng)夢者”手工制品品牌，吸納一批村民從事手工吊籃、屏風、小凳子加工編制，產(chǎn)品在網(wǎng)上銷售火爆。實踐證明，發(fā)揮青年人才優(yōu)勢，用好現(xiàn)代信息技術(shù)和電子商務平臺，引入新的技術(shù)、管理模式和市場策略，培育新的產(chǎn)業(yè)，有利于進一步優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可以使農(nóng)村人才隊伍“強起來”。在廣東深圳創(chuàng)業(yè)有成的劉勤鋒，回到河南睢縣創(chuàng)立環(huán)保企業(yè)，帶領團隊研發(fā)移動式隧道窯和大斷面多拼式節(jié)能隧道窯，獲得30多項國家發(fā)明、技術(shù)專利，先后安置富余勞動力1000余人，完成產(chǎn)值7億多元。這不僅拉動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，也激勵了更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)崗位，助力農(nóng)民增收。更好發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等人才的示范效應，構(gòu)建更強大的人才支撐體系，將為鄉(xiāng)村全面振興提供更堅實的保障。

習近平總書記指出：“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，也是實際工作的切入點。沒有產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村，難聚人氣，更談不上留住人才，農(nóng)民增收路子拓不寬，文化活動很難開展起來。”農(nóng)村是創(chuàng)業(yè)的熱土，有廣闊發(fā)展空間。出臺務實舉措，吸引更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為他們提供更多支持和保障，將推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，為鄉(xiāng)村全面振興注入澎湃動能。

（選自《人民日報》2024年6月20日，有刪節(jié)）

提煉

從實踐操作層面而言，“總—分—總”結(jié)構(gòu)的議論文是比較有效的論證結(jié)構(gòu)模式。簡單地講，就是在議論文的論證思路中，先提出總論點，然后把分論點并列起來，最后總結(jié)論點，收束全文。面對一個話題或者一個總論點，我們可以從不同的方面去分解出幾個構(gòu)成并列關系的分論點。

一是實質(zhì)維度，即面對一個話題，我們可以從話題的實質(zhì)入手，遵循“××是什么”的形式。二是原因維度，即面對一個話題，可以探究話題所蘊含的原因，遵循“××源于什么或從什么而來”的形式。三是作用維度，即面對一個話題，可以探究這個話題帶來的作用，遵循“××可以怎樣”的形式。四是內(nèi)容維度，即面對一個話題，我們可以從論點的內(nèi)涵入手，探究各層次的內(nèi)容。

我們在運用“總—分—總”結(jié)構(gòu)時，關鍵是要事先有一個提綱和構(gòu)思，但這并不意味著就一定能寫出一篇優(yōu)秀的議論文。在實際操作中還存在著許多細節(jié)上的問題，例如怎樣選擇論證觀點的論據(jù)就很值得探究。如果論據(jù)選得不恰當或不到位，也會使文章美中不足，無法完美詮釋論點，進行論證。又比如如何規(guī)范首尾的安排，如果不注意首尾的照應，會使文章不具有“引論—本論—結(jié)論”的結(jié)構(gòu)表象，以及失去“觀點明確”這一議論文寫作的核心。

如這篇時文的結(jié)構(gòu)就是典型的“引論—本論—結(jié)論”模式：引論（第1～2段）：以習近平總書記勉勵“80后”新農(nóng)人的話，引出為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入人才活水的議題。本論（第3～5段）：舉例分析青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興的重要作用。作用一（第3段）：有助于更好培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。作用二（第4段）：能推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)“新起來”。作用三（第5段）：可以使農(nóng)村人才隊伍“強起來”。結(jié)論（第6段）：呼應標題，總結(jié)全文，提出吸引更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的舉措，推動鄉(xiāng)村振興。