一

人生于世，乃萬物之靈。

生命于我們而言，無比珍貴，無比驕傲。

在這個世界上，我們的生命可以與日月星辰、高山大海相伴相生，共榮共存；我們的人生，雖然不能像宇宙蒼穹、大地天空一樣無際無涯，恒久恒遠，但卻一樣有灼灼其華、燦燦生輝的青春歲月。所以，我們每一個人都當珍惜此生此世，讓我們的生命不負歲月，不負韶光，不負時代。所以，我們的青春是用來奮斗的。

奮斗的青春最精彩。

奮斗的青春最壯麗。

奮斗的青春歲月，終將讓人的生命多姿多彩，像大地一樣博大而厚重，像天空一樣遼遠而無垠，像青山一樣挺拔而堅毅，像大海一樣深邃而壯麗。也會讓生命變得如詩如畫一般絢爛無比，讓生命從此踏上化苦為樂、淡定從容、燦若星辰的境界……

二

此生此世，或許命運使然。

回顧孫春麗的人生，拼搏與奮斗、創(chuàng)造與奉獻，已經(jīng)成為她生命的旋律。

這個從豫西南農(nóng)村，一步一步走進省會鄭州的女孩子，在最艱難困苦的人生歲月里，在無比痛苦的人生抉擇中，她從未想過“放棄”二字，從未向命運低頭；她用生命、用青春、用奮斗，改變了人生的命運，創(chuàng)造了燦爛的成就，人生所有的不可能，都在她的奮斗中成為了可能；在最青澀的青春歲月里，在最艱難困苦的人生歷程中，奮斗的青春和歲月，最終成就了她壯麗多姿、熠熠生輝的人生歷程。

從懵懂的鄉(xiāng)村女孩，到考上大學的學生；從在這個城市里艱難打工的女孩子，到對愛情充滿浪漫懷想的青春少女；從面對人生和未來的迷茫和彷徨，到最終勇敢地選擇了創(chuàng)業(yè)與奮斗，她最終成為了一個歷經(jīng)磨難而成功的奮斗者。

在她的生命歷程中，她一次次地經(jīng)受著磨礪，一次次地創(chuàng)造著奇跡。

最終，她和她先生馬振紅成為了鄭州金馬電腦培訓學校、河南金馬電腦專修學院、鄭州炎黃科技中等專業(yè)學校的創(chuàng)立者；最終，成功創(chuàng)辦了鄭州理工職業(yè)學院，這所今天在河南乃至全國都出類拔萃的國家全日制高等民辦職業(yè)教育院校，成功走進了國家高等教育的序列，一步步破繭成蝶，實現(xiàn)著自己人生的理想和奮斗的目標。

而今，孫春麗已經(jīng)擔任了鄭州理工職業(yè)學院的黨委副書記、副院長，她感到無比的光榮，更感受到了一份從未有過的沉甸甸的責任。

今天，有多少人知道她曾經(jīng)的艱難困苦？又有幾個人知道她曾經(jīng)的痛苦抉擇？那些即將崩潰時的堅守，那些痛定思痛后的頓悟，那些撲面而來的風霜雨雪，那些烏云壓頂?shù)那劭部?，最終全都在她不屈的奮斗中，一次次突破重圍，踏上光明的前途。

孫春麗，是這個偉大時代的一位奮斗者、創(chuàng)造者與奉獻者。

她的人生，她的青春，她的奮斗，她的事業(yè)，既艱難困苦，又絢爛多姿，既曲折跌宕，又遼遠壯麗。

她所經(jīng)歷的一切，讓我這個了解她創(chuàng)業(yè)歷程、奮斗歷程和人生歷程的寫作者，無比激動。

也讓我不得不重新面對這個世界而思考我們的生命，思考人生與事業(yè)、理想與信念，思考奮斗者所擁有的無窮的激情和力量。

站在大中原這片無比遼闊的土地上，作為一個作家，因為奮斗者所擁有的那種令人激蕩的精神，而心情激蕩，感慨萬千……

三

1992年，17歲的孫春麗以優(yōu)異的考試成績，從寶豐縣一高被推薦到鄭州信息工程學校上學，學習電子通訊專業(yè)。

1994年，孫春麗從鄭州信息工程學校畢業(yè)，應(yīng)聘到經(jīng)營消費報社工作，并很快成為了一名優(yōu)秀的記者。她深入全省各地不辭勞苦地采訪，寫出了鮮活生動的一大批新聞稿件，如：《架起政府和群眾之間的“橋”——記鄭州市二七工商分局大學路工商所》《開拓前進創(chuàng)新路——鄭州色織一廠廠長張惠文建批發(fā)市場小記》《跟細流匯成河——記鄭州市工商局緯三路工商所》《市場經(jīng)濟大潮中的“保護神”》……工作期間，她多次受到《經(jīng)營消費報》領(lǐng)導和同事們的夸贊。

1995年春末夏初，她又被《河南經(jīng)濟日報》錄用，寫出了多篇優(yōu)秀的經(jīng)濟類報道文章。

然而，正當事業(yè)干得風生水起的時候，孫春麗卻突然辭職下海，在鄭州科技市場里面租房辦起了小小的電腦培訓班，而后就是一年又一年的打拼，然后就有了鄭州金馬電腦培訓學校，直至最后成功創(chuàng)辦了一所全日制高等民辦高?！嵵堇砉ぢ殬I(yè)學院。

今天，原《經(jīng)營消費報》負責人之一的王新順先生和老編輯蘇小萌先生等曾經(jīng)的同事們，提及孫春麗在報社當記者的時候，對她的工作能力和才華，依然是贊不絕口。

而對那時事業(yè)蒸蒸日上的孫春麗，突然有一天義無反顧、毅然決然辭職去創(chuàng)業(yè)這件事，他們當時多有不解，甚至認為她有點兒太沖動和幼稚。畢竟，那時報社的工作好、待遇高，當記者更是十分令人羨慕的好職業(yè)，許多人對孫春麗的離職表示了遺憾。

今天，看到孫春麗一步一步走來，通過自己30年風風雨雨的奮斗打拼而創(chuàng)造出的這份輝煌壯麗的事業(yè)，大家才終于欣慰而釋然，感佩她與常人不同的生活理念、人生追求和奮斗精神。

前蘇聯(lián)偉大的作家和革命戰(zhàn)士奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)這樣說：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……

孫春麗說，她對奧斯特洛夫斯基這段經(jīng)典的話語，記憶非常深刻。

今天，回望自己所走過的人生之路，那些曾經(jīng)的艱難困苦和曲折磨難，都未曾讓她喪失對人生的信心和追求，在人生最寶貴的青春年華里，她一直在砥礪前行，在奮斗中成長，就像奧斯特洛夫斯基所說的，她沒有辜負自己的生命。

她在自己日記本的扉頁上恭恭敬敬寫下了印度大作家泰戈爾的名言：生活以痛吻我，我卻報之以歌。

她奮斗成長的故事，她30年創(chuàng)業(yè)打拼的經(jīng)歷，曾經(jīng)的那些酸辣苦咸、痛苦委屈乃至光榮和幸福，一幕一幕，像刻進了生命里一樣，令她永志難忘。

四

孫春麗給人的印象，美麗，陽光，知性，樂觀！

其實，她骨子里還是一個執(zhí)著、堅韌、剛毅、俠骨柔腸的人。

她當時之所以毅然決然地辭職下海，除了看準電腦行業(yè)是未來發(fā)展的大方向之外，還有一個根本的原因，是她的男朋友馬振紅那時正處在創(chuàng)業(yè)遇挫的事業(yè)低谷期，人生和事業(yè)都面臨著極度的彷徨迷茫而精神萎靡不振。

她發(fā)誓要以一己之力，依靠奮斗和創(chuàng)業(yè)，來拯救自己的愛情。

她曾經(jīng)對自己的男朋友這樣說：“從現(xiàn)在開始，努力去奮斗，我發(fā)誓，五年之內(nèi)，一定會打拼出一份事業(yè)來，讓我們從此擁有廣闊的人生舞臺?！?/p>

或許，這就是她人生中第一個“輝煌”的“五年計劃”吧。

如果生活在一個富足的家庭里，像她這個年齡的女孩子，更是父母手心里的寶，又怎會忍心讓她一個女孩子放棄光鮮的工作，而獨自去靈境磨難創(chuàng)業(yè)打拼呢？！

執(zhí)著、倔強而剛毅的性格，決定了她人生的命運。

五

孫春麗還是一個十分勤奮而聰慧的女子。

當時，她只用幾個月的時間，就學會了電腦操作的基本要領(lǐng)，并不分晝夜地進行思考和操作，直到能夠非常熟練地進行電腦軟件的自由操作和使用。

1995年10月，正是創(chuàng)業(yè)之初的艱難時節(jié)，其情形頗為尷尬。開始招生后，遲遲沒有報名的學生，直到幾天后的一個下午，她才終于招收到了第一個女學員，收到了第一筆學費430元。然而即便是這樣的尷尬收獲，也讓此時的她依然十分喜悅。她覺得萬事開頭難，只要有了開頭，就會有希望和未來，所以，她特意將這個好消息，打電話告訴了男朋友馬振紅。

然而讓她萬萬沒有想到的是，那筆學費只在她的抽屜里僅僅待了大概不到一個小時的時間，就被人盜竊走了。后來，在科技市場的一個角落里，她只找到了自己空空如也的錢包。錢沒了，她不知道這件事情該如何給男朋友解釋，感覺好像是她自己在故意說假話一樣。剛剛到來的一點兒喜悅心情，一下子變成了失落和委屈。

然而便是這樣，她還是擦干眼角的淚，依然面帶微笑，去認認真真地給這第一個女學生講課。畢竟，這是她創(chuàng)業(yè)以來的第一個學生??！不能辜負了學生對她的這份信任。

就這樣，日復一日，年復一年。從一個老師、一個學生、一臺電腦開始，她的電腦培訓班慢慢地開始發(fā)展，隨著學習電腦的學生越來越多，培訓班變成了“鄭州金馬電腦培訓學校”。后來，學校還在鄭州開設(shè)了大小五家分校，每年為社會培養(yǎng)電腦操作實用技術(shù)人才上萬人。

隨著電腦培訓市場需求越來越大，鄭州的電腦培訓學校如雨后春筍般冒出了一家又一家，各家電腦學校為了爭取生源開始大打廣告戰(zhàn)。這期間，金馬電腦學校也因種種原因，在廣告大戰(zhàn)中走過一段彎路，致使大量的學費不計成本地變成了廣告費，造成學校的財務(wù)危機。在關(guān)鍵時候，她發(fā)現(xiàn)問題后果斷及時制止，才使學校度過危機，重新回到了良性發(fā)展的路上。

但在這一過程中，她也因此不被學校一些高管理解，但她像創(chuàng)業(yè)時一樣的毅然決然，對事關(guān)學校生死存亡的原則問題，據(jù)理力爭，寸步不讓。

在創(chuàng)業(yè)的風雨洗禮中，在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期，她的堅韌、堅持和堅守，最終被證明是完全正確的，在最關(guān)緊、最嚴峻的時候，保證了學校的生存和發(fā)展。

六

前進的道路，既不可能永遠荊棘密布，也不可能永遠一帆風順。

2005年，已經(jīng)走過10年創(chuàng)業(yè)之路的孫春麗和她所創(chuàng)立的金馬電腦培訓學校，遇到了事業(yè)發(fā)展中的又一次危機。學校因為遭到一家軟件銷售公司的誣陷舉報，而遭到了工商部門的打擊，一次被罰款50萬元，而學校的實際損失，要比這大得多得多。

那段時間里，幾家有競爭力的電腦培訓學校以此為由，對金馬電腦學校進行抹黑攻擊，一時之間，造成學校生源的大量流失。

孫春麗說：“那段時間，我們既要維持學校正常發(fā)展，又要克服生源流失的不利情況，真是疲于應(yīng)付，有點兒焦頭爛額。但真金不怕火煉，最終我們靠著十年磨一劍的口碑，靠著多年來打造的業(yè)界品牌和知名度、信譽度，在《大河報》主持正義的客觀報道宣傳下，重新贏得了河南乃至周邊數(shù)省學生和家長的信賴，前來學校報名的學生每天都排著長長的隊伍?！?/p>

這一年，在學校全體教職員工齊心協(xié)力下，在社會各界和有識之士的支持下，學校最終將磨難變成了磨礪，又一次度過了危機，走上了蒸蒸日上、闊步發(fā)展的道路。

還是這一年，鄭州金馬電腦培訓學校又迎來了一個發(fā)展機遇，被河南省教育廳批準升格為“河南金馬電腦專修學院”，在同類的電腦培訓學校中脫穎而出，獨樹一幟；2007年，金馬電腦學院又申報“鄭州炎黃科技中等專業(yè)學?！边@一中專學校，并被國家教育部核準。2008年，鄭州炎黃科技中等專業(yè)學校正式面向社會招生，統(tǒng)招代碼為330，學校初步邁入了“技能教育+學歷教育”的時代。

那一時期，河南金馬電腦專修學院每年培訓的學生超過萬人，學校的電腦總配置達到2000多臺，無論是其學校的規(guī)模、學生的人數(shù)，還是其在社會上的美譽度、知名度，都當之無愧地成為了河南省內(nèi)電腦培訓學校行業(yè)的翹楚。

至此，鄭州金馬電腦學校的發(fā)展之路，已經(jīng)將其他電腦培訓學校遠遠地拋在了后面，成為了業(yè)界的領(lǐng)跑者?！白哌M金馬，馬到成功”，這不僅僅是金馬學校最響亮的廣告詞，也是他們長期打造而成的在電腦培訓行業(yè)響徹中原大地的最有影響力的品牌價值。

從一個教師、一個學生、一臺電腦開始，鄭州金馬電腦培訓學校歷經(jīng)10多年風風雨雨的發(fā)展，為社會培養(yǎng)了10多萬有用的專業(yè)技術(shù)人才，不僅讓千萬個孩子通過學習專業(yè)技能走上了就業(yè)之路，成就了他們未來的人生和事業(yè)。同時，學校也櫛風沐雨，像一棵小樹苗一樣，在歲月的磨礪中、催生中，由小到大、由弱到強地長成了蓬蓬勃勃的大樹，一天天、一步步發(fā)展成為了一所可以培養(yǎng)被國家承認的具有中專學歷的知名職業(yè)教育學校。

鄭州金馬電腦培訓學校10多年孜孜以求、踔厲奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)之路，讓他們贏得了社會各界的好評。學校先后被授予“鄭州市職教先進單位”和“全省社會力量辦學先進單位”等榮譽。2005年，學校被評選為“最強師資獎”“最佳就業(yè)獎”及“影響中國中部十大職業(yè)教育品牌”單位。2006年，學校榮獲民政部“全國誠信先進單位”榮譽。

無數(shù)的實踐證明，一份事業(yè)的功敗垂成，與創(chuàng)業(yè)者、奮斗者、管理者的人生態(tài)度、理想信念、職業(yè)操守及其目光遠見、志向情懷、戰(zhàn)略布局等因素，有著十分密切的關(guān)系。

孫春麗，無疑是創(chuàng)業(yè)者、奮斗者、管理者之中的佼佼者。

七

前進的道路，總是曲折跌宕，風雨兼程。

孫春麗和她所創(chuàng)立的金馬電腦學校，不僅在時代的大潮中，在前進和發(fā)展之中，一次一次搏風擊雨，迎接挑戰(zhàn)。同時，學校也在不斷地尋找著更高的發(fā)展目標，嘗試著在已經(jīng)到來的困境中實現(xiàn)突破，探索民辦學校更廣闊的發(fā)展空間。

2006年，學校主校區(qū)白廟校區(qū)面臨著城市拆遷學校不得不搬遷的難題；當年國慶節(jié)過后，學校整體搬遷到了位于鄭州北區(qū)的“河南省勞動干部學校”。但時間不長，就遇到了一系列的紛爭和麻煩，一年多后，不得不面臨再次搬遷的難題。

這一時期，隨著電腦的廣泛普及和大量電腦人才的普及，電腦培訓學校已經(jīng)面臨著走入夕陽末途的困境，小的電腦培訓班和培訓學校都關(guān)門大吉，即便是原來一直跟金馬電腦培訓學校激烈競爭的幾家比較大的電腦培訓學校，比如當時規(guī)模比較大的“方圓”“綠葉”“創(chuàng)維”等電腦培訓學校，這一時期也都已經(jīng)走入了窮途末路，距離關(guān)門大吉為時不遠。

鄭州金馬電腦培訓學校該何去何從？未來的發(fā)展能否再次突破重圍，實現(xiàn)異軍突起的戰(zhàn)略發(fā)展目標？

這些擺在面前的種種難題，每一個都關(guān)乎著學校的生死存亡，考驗著孫春麗和她的合作伙伴們的遠見卓識和戰(zhàn)略規(guī)劃。

這一年，孫春麗和馬振紅未雨綢繆，果斷運籌，終于成功地在軒轅黃帝故里新鄭，為學校買下了300多畝的建設(shè)用地。金馬電腦學校要在這里建立自己的“根據(jù)地”，要在自己的“根據(jù)地”里建設(shè)屬于自己的理想的學校，要在這里向著更高、更大、更遠的辦學目標前進。

令人感動和難忘的是建校初期，學校領(lǐng)導和教職員工發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的精神，經(jīng)常利用節(jié)假日、星期天參加義務(wù)勞動，在新校區(qū)的校園里栽樹種草、開挖下水道、手拉肩扛架電纜……經(jīng)過一年多的建設(shè)，到2008年8月，學校初步達到了建設(shè)目標和搬遷的要求。

學校搬遷的情景，至今歷歷在目，此生此世，難以忘懷。孫春麗回憶說：2008年8月24日至26日，金馬電腦學校北校區(qū)，就是在勞動干部學校的校區(qū)最先開始向“根據(jù)地”——新鄭龍湖新校區(qū)進行大搬遷。這次大搬遷，前后經(jīng)過三個日日夜夜的戰(zhàn)斗，成功完成了“河南省勞動干部學?！狈中^(qū)的搬遷。此后，總結(jié)搬遷經(jīng)驗，其他幾個分校區(qū)開始陸續(xù)搬遷。2008年9月，北大學城校區(qū)近400名學生按計劃搬入了新校區(qū)；2008年10月，隴海路分校區(qū)400多名學生按計劃搬入了新校區(qū)。至此，鄭州金馬電腦學校三所分校在新校區(qū)勝利實現(xiàn)了“大會師”。

孫春麗也不無遺憾地說：“這次搬遷，像經(jīng)歷了一次長征一樣，雖然實現(xiàn)了大會師，但學生損失了過半！教師隊伍也損失了過半！”

但她也堅定地說：“2008年是東南亞經(jīng)濟危機蔓延的開始，是大浪淘沙時代我們必須要面對的抉擇。雖然因為這次搬遷等原因，我們損失了大量的學生和老師，但它仍然是我們在發(fā)展過程中的完美的跳躍。這次大搬遷勝利會師于新校區(qū)，使我們從此有了自己的根據(jù)地，有了發(fā)展的資本和底氣，為學校今后的跨越發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了有利條件。正因如此，才有了學校2010年5月順利升格為鄭州理工職業(yè)學院的重大的發(fā)展機遇和轉(zhuǎn)折?！?/p>

在這次大搬遷中，很多人很多事很難忘。

作為學校創(chuàng)始人之一的孫春麗，在三天三夜的大搬遷中，親自指揮在一線，戰(zhàn)斗在一線，既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。搬遷之中，有1000多張床要往宿舍樓上送，她親自開卷揚機，啟動吊車將床一張一張送往宿舍樓上，并指揮工人連夜安裝。

連續(xù)三天三夜，她沒有休息，磨疼了腿，磨破了嘴，喉嚨在指揮中都喊啞了，最后都發(fā)不出聲音了。除了搬送床板、電腦、辦公桌椅等物品，學校領(lǐng)導和老師，還有施工的工人師傅們，三天三夜連軸轉(zhuǎn)不休息，全力通水通電，清掃道路，打掃宿舍。

三天的大搬遷，累倒了學校的幾位領(lǐng)導和老師。

三天之中，龍湖新校區(qū)舊貌換新顏，發(fā)生了翻天覆地的變化。

三天后，當學生們來到新校區(qū)的時候，看到的是干干凈凈的校園，整整齊齊的宿舍，原本垃圾滿地、一片狼藉的正在施工的學校，變成了一座道路平整、有花有草、窗明幾凈的嶄新的校園。

三天后，孫春麗病倒了，一病就是五六天，天天打針吃藥。她不無后怕地說：“這次真是因為學校的大搬遷而累趴下了，累病了，累倒了。當時，身體像被掏空了一樣，軟綿綿的，四肢無力，甚至感覺到自己的命，可能只剩下半條了。一個星期后，身體才慢慢地好起來。慶幸自己當時年輕，如果是上了年齡，這樣不休息，日夜加班拼命干三天三夜，恐怕是事業(yè)輝煌了，人可能就找不到了，以后不敢這樣了。”

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。

從此，鄭州金馬電腦學院在自己的“根據(jù)地”中，披荊斬棘，踏浪而行，迎來了下一步更大的飛躍性、轉(zhuǎn)折性的大發(fā)展。

八

百尺竿頭，更進一步。

在新鄭龍湖新校區(qū)的大門口，掛上了兩塊牌子：一塊是“河南金馬電腦專修學院”的校名，一塊是“鄭州炎黃科技中等專業(yè)學校”的校名。

這個校園不是租賃人家的，而是屬于自己的。作為學校創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)者，這是孫春麗多年以來夢寐以求的理想。因為在這塊屬于自己的“根據(jù)地”里，她將可以無限地展現(xiàn)自己的才華，可以將她心中的夢想朝著更高更遠的目標邁進。

為了打造這塊干事創(chuàng)業(yè)的“根據(jù)地”，為了擁有這個真正屬于自己的學校，她與同仁們已經(jīng)奮斗了整整十三載的時間，曲曲折折、跌跌宕宕、櫛風沐雨、披荊斬棘，她和她的團隊攜手并肩，用青春和奮斗、用熱情和汗水、用拼搏和勇氣、用創(chuàng)造和奉獻，在中原河南的大地上創(chuàng)造了一份恢宏壯麗的事業(yè)。

在新校區(qū)這塊土地上，他們依然面臨著發(fā)展中的諸多問題和困難。因為學校距離主城區(qū)遠，地處荒涼，生活不便，因為女教師的家庭負擔重等因素，大搬遷之后的學校又經(jīng)歷了一批教師“迫不得已”的“離職潮”。此時的學校，因為初建而各方面條件不足，包括影響力不夠而面臨的生源不足、師資不足、高級管理人才不足等等問題一一顯現(xiàn)。

面對困難，克難攻堅。

孫春麗和學校的高層提出了“感情留人，事業(yè)留人，待遇留人”的發(fā)展方略。學校以此向社會上年輕的沒有后顧之憂的教師伸出了橄欖枝，大量引進年輕人才，解決了師資不足的問題；學校廣泛宣傳自己的教學實力和優(yōu)勢，努力將“金馬”的價值品牌推廣出去，化解了學校生源不足的問題；學校八方尋覓，請來了趙金昭、萬振松、胡文帥等一批有經(jīng)驗、有才華、有情懷的教學和管理人才，解決了高級人才不足的問題。

師資、生源和管理人才的解決，為學校向著更高的目標邁進，創(chuàng)造了條件。2009年，學校開始向申報大專院校的目標努力。

趙金昭，是教育方面的專家型人才。為學校升格大專院校進行了把脈問診，指出了學校在硬件、軟件方面的不足。趙金昭說：“目前學校的條件，除了土地面積一項夠格外，其他很多的項目條件都不足，需要幾個億的資金投入去完善?！?/p>

孫春麗和她的先生馬振紅面對這些困難，兩個人都下定了決心，要排除萬難，爭取成功。兩個人作為這個學校的奮斗者、創(chuàng)業(yè)者，發(fā)誓要為學校美好的未來和光明的前途而奮斗！

2010年元月，學校順利通過了河南省教育廳組織的專家考察組的驗收。2010年5月，經(jīng)河南省人民政府批準并報國家教育部備案，學校升格大專院校的努力和愿望終于圓滿成功。

2010年5月19日，天空碧藍，陽光燦爛；彩旗飄飄，鼓樂聲聲。這一天上午，鄭州理工職業(yè)學院正式舉行了盛大熱烈的揭牌儀式。

升格后，學校的名稱變更為鄭州理工職業(yè)學院，正式成為國家承認的一所全日制大專院校。從此，這所學校在這個嶄新的時代踏上了嶄新的征程。

從1995年到2009年，孫春麗和她所創(chuàng)辦的鄭州金馬電腦培訓學院走過了14年的創(chuàng)業(yè)歷程，從一名教師、一臺電腦、一個學生開始，學校一步步發(fā)展成為了業(yè)界的領(lǐng)導者。

從2010年學校升格成功到2023年，又是一個14年，鄭州理工職業(yè)學院從當初國家核定招收的第一批學生600多人開始，發(fā)展到今天在校學生2萬人的一所民辦高等職業(yè)院校，他們創(chuàng)造的輝煌成就激動人心，令人感佩。

河南省教育廳一位副廳長，在鄭州理工職業(yè)學院考察調(diào)研后，曾激動地說：“鄭州理工職業(yè)學院的成長歷程，就是河南職業(yè)高校發(fā)展歷程的一部創(chuàng)業(yè)史，是一部催人奮進、非常優(yōu)秀成功的創(chuàng)業(yè)史，可圈可點，值得學習！”

九

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河?！?/p>

從1995年到2023年，孫春麗和她所創(chuàng)辦的學校已經(jīng)走過了30年鏗鏘跌宕的奮斗之路、光榮之旅和創(chuàng)業(yè)歷程。

僅僅是2016年，學校就獲得了“河南省品牌專業(yè)建設(shè)院?！薄昂幽鲜∶褶k教育先進學?！薄昂幽鲜∑胀ǜ叩葘W校先進基層黨組織”等榮譽稱號。在2016年中國教育發(fā)展高峰論壇上，學校又斬獲“2016全國綜合實力十強?？圃盒！钡氖鈽s。

2021年，鄭州理工職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生的就業(yè)率超過了96%。

2022年3月，鄭州理工職業(yè)技術(shù)學院又獲評“河南省高等學校省級樣板黨支部”的光榮稱號……

近年來，孫春麗個人也先后榮獲了“鄭州市民辦教育杰出人物”“河南省民辦教育系統(tǒng)‘巾幗建功標兵’”“河南省民辦教育工作先進個人”光榮稱號……

2022年9月，孫春麗被中國人力資源開發(fā)研究會授予“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號；2023年7月，孫春麗通過勤奮學習，獲得了中共中央黨校函授學院碩士學位證書；2023年8月，孫春麗被評選為“河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才”；2024年，孫春麗通過數(shù)年的努力學習，又獲得了博士學位。

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孫春麗的奮斗歷程，代表著“金馬人”的奮斗歷程，更是“理工人”奮斗歷程的精彩縮影，也無愧于出彩河南人的典范和榜樣。

30年的奮斗拼搏和高遠追求，孫春麗和她的團隊在中原大地上勾勒演繹出了一部鏗鏘跌宕、氣勢恢宏的民辦職業(yè)教育的創(chuàng)業(yè)傳奇，永遠值得回望與懷念。

30年的奮斗歷程和創(chuàng)業(yè)歷程，孫春麗和她的團隊在時代的大潮中搏擊，始終堅守初心使命而踔厲前行，始終保持勇氣信心而創(chuàng)造創(chuàng)新。

他們奮斗的精神、拼搏的精神、創(chuàng)業(yè)的精神，應(yīng)該是這個時代可歌可泣、催人奮進的壯麗的華章之一。

十

“黃河之水天上來，奔流到海不復回?！?/p>

誕生于黃河之南中原大地上的鄭州理工職業(yè)學院，在踔厲奮發(fā)、開拓前行的路上，猶如黃河之水，浪花飛濺，澎湃激蕩，奔流向前。

現(xiàn)在，鄭州理工職業(yè)學院正在朝著學校戰(zhàn)略布局的更高更遠的方向和目標前進。2021年，學校在新鄭再次征地870畝，將以現(xiàn)代化高校的標準建設(shè)一個嶄新的本科標準的大學校園，為申報一所高標準的本科院校而努力。

目前，首期270多畝的校園建設(shè)工程，已經(jīng)竣工并開始招收新生。未來，一所高標準高質(zhì)量的現(xiàn)代化校園，將會屹立于黃河之南的這片中原大地上，河南鄭州將會再添一所全日制本科高等院校。

這是孫春麗和她的團隊的偉大夢想和人生理想，也是孫春麗獻身教育事業(yè)、奉獻社會、報效國家、實現(xiàn)她人生價值的奮斗前行之路。也許奔向前方的道路并非坦途，也許奮斗的路上還會布滿荊棘，但她早已做好了克難攻堅、一往無前的準備。

她堅信，自己偉大的夢想和理想一定會實現(xiàn)。

尾聲

青春是用來奮斗的！

在30年的奮斗之路上，孫春麗曾經(jīng)歷過一次次風雨的洗禮、跌倒和站起，但沒有什么能阻擋她前進的路。

回首曾經(jīng)的執(zhí)著和奮斗，多少心酸和委屈！多少曲折和艱難！多少光榮與夢想！如今，這一切早已隨著流淌的歲月和奮斗的腳步，在她的生命里定格成了如詩如歌、如煙如雨、如山如水的一道道多姿多彩而絢爛壯麗的風景。

一路走來，從鄉(xiāng)村到城市，從少年到青年，從青年到中年，無論何時何地，孫春麗的初心始終未變。在看似平淡無奇普普通通的時光里，在日月星辰無聲無息的變幻里，在她日復一日永遠孜孜以求的事業(yè)里，在她青春勃發(fā)、飽滿激昂的生命歲月里，她走過了自己無悔而壯麗的人生歷程。

30年的奮斗歲月里，她揮灑著青春、激情和信念，揮灑著熱誠、智慧和心血。無論是黑夜或黎明，無論是順境或逆境，她都始終堅定地虔誠地追尋著她內(nèi)心勾勒的遠大而光明的理想和追求。

在蒼茫廣闊的中原大地上，他們所創(chuàng)造的非凡事業(yè)，是這個偉大時代涌現(xiàn)出的嶄新的詩篇，必將融入博大厚重的中原文化，匯入源遠流長的中華文明的滾滾洪流之中而熠熠生輝……

望奔騰不息的黃河之水，看中原大地的遼闊遼遠，在這片神奇、厚重、古老而綻放勃勃生機的土地上，有多少值得抒寫的河南故事、中國故事啊！

（本書即將由中國出版集團作家出版社向全國出版發(fā)行）

作者簡介：

鄭旺盛，中國作家協(xié)會會員，河南省直作協(xié)副主席，河南省報告文學學會常務(wù)副會長兼秘書長，時代報告雜志社常務(wù)副總編，魯迅文學院第24屆高研班作家。出版有長篇文學作品《莊嚴的承諾——蘭考脫貧記》《光明的道路》《小村大道》《陽光的聲音》《大晉女杰荀灌娘》《大唐女杰花木蘭》《辛亥女杰劉青霞》《震撼日本列島的中國英雄》等十余部，中短篇文學作品曾多次被《人民文學》《中國作家》《人民日報》等報刊刊發(fā)。曾榮獲《人民文學》報告文學獎、中國短篇報告文學獎、世界華人長篇報告文學獎、首屆中國工業(yè)文學長篇報告文學獎、中國共產(chǎn)黨建黨百年主題出版圖書獎、河南省“五個一工程獎”、第25屆北方優(yōu)秀文藝圖書獎等多個文學獎項。

責任編輯/董海燕