看著兒子從校門口一蹦一跳地奔向我的那一刻，我就預(yù)感到這小子肯定有啥開心事要跟老母親我分享。果不其然，他神秘地湊到我耳邊小聲說：“媽媽，我們班有兩個(gè)同學(xué)早戀了，今天下午還被要求請家長呢！”我故意好奇地配合著，壓低聲音對他說：“兒子，咱們先回家，你再慢慢講給媽媽聽。”

一進(jìn)門，他就迫不及待地把書包往地上一甩，拉著我的手把我拖到沙發(fā)上，眉飛色舞地說起事情的經(jīng)過：班上有個(gè)叫小林的男生，是數(shù)學(xué)課代表，他特別喜歡幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，于是數(shù)學(xué)成績不大好的女生小藝就成了他的重點(diǎn)幫扶對象。兩人經(jīng)常一起玩，一起去圖書館，一起去食堂，小藝還經(jīng)常找小林請教數(shù)學(xué)題。兩人在班里討論數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總會(huì)被個(gè)別無聊的同學(xué)起哄說他們在談戀愛，長得特有夫妻相，嚇得兩個(gè)孩子再也不敢在班里一起學(xué)習(xí)了。為了不被同學(xué)們說閑言碎語，他們就互傳字條，約定放學(xué)后到操場上寫作業(yè)。然而，當(dāng)他們正在操場的長椅上研究數(shù)學(xué)題時(shí)，同班同學(xué)無意中撞見了，還報(bào)告給班主任。老師把兩位同學(xué)帶到辦公室，仔細(xì)詢問事情的來龍去脈，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，還約請雙方家長來學(xué)校談話。

看著兒子難抑興奮的表情，我明白孩子們已經(jīng)悄然長大，正懵懂地步入青春期。而作為過來人，哪個(gè)父母沒有經(jīng)歷過這個(gè)微妙的人生階段呢？我自己不就是在這個(gè)情竇初開的年紀(jì)開始對男孩子產(chǎn)生特殊好感的嗎？

想著想著，我的眼前出現(xiàn)了另一個(gè)少年，我的思緒也被牽引回30年前剛上初中的時(shí)候。那時(shí)的男女生課桌是畫了“三八線”的，誰也不敢越雷池一步。我的同桌是個(gè)很靦腆的男生，從不介意我無意的“越界”，還會(huì)在我打瞌睡時(shí)及時(shí)提醒我認(rèn)真聽課。我覺得自己的運(yùn)氣真好，遇到了一個(gè)不斤斤計(jì)較的同桌。每次周末返校，他還會(huì)從家里給我?guī)Ш贸缘?。作為回?bào)，我也經(jīng)常給他帶些食物。

印象尤為深刻的是，有一次我半夜突發(fā)高燒，第二天早上無力上學(xué)，正在郵電局宿舍難受的時(shí)候，他敲響了我的房門。我起身開門，看到他灰頭土臉、一身狼狽的樣子，笑得眼淚都出來了。原來他是從郵電局大門上翻過來的。他說見我一直沒去上課，怕我出了什么事，接著又馬不停蹄地幫我買了退燒藥。自此以后，我們倆的關(guān)系更近了，經(jīng)常一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起聊天，共同抵御離開父母的焦慮與孤軍奮戰(zhàn)的苦悶。

后來這段感情隨著雙方的生活變遷無疾而終。現(xiàn)在回味起來，我發(fā)現(xiàn)那是一段很美的情愫，雙方就是單純地喜歡在一起，聊得來，玩得開心，學(xué)得有勁頭，沒有任何世俗之心和非分之想。雖然時(shí)間長河已經(jīng)將這個(gè)當(dāng)年于我而言十分重要的人沖到了遙不可及的地方，但每每回首，我依然感謝他曾出現(xiàn)在我的生命里，陪我度過了那段迷茫的青蔥歲月。

吃晚飯時(shí)，我試探地問兒子他對班上的早戀事件有何看法。他用狡黠的目光瞟了我一眼，不緊不慢地告訴我：首先，周圍還沒有他心儀的女孩，她們的行為都很“幼稚”；其次，他認(rèn)為現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之外他更喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。我仍不死心，不依不饒地追問：“萬一遇到讓你有好感的女孩怎么辦？”他對我的“幼稚”表示不屑：“哪能那么輕易有好感？有好感的基礎(chǔ)是那女孩跟我的能力相匹配，不管是學(xué)習(xí)能力、交往能力，還是對未來的規(guī)劃能力，都要跟我旗鼓相當(dāng)。畢竟，兩個(gè)人在一起是為了共同成長、一起進(jìn)步，而不是為了幫扶或拖垮對方?！闭f實(shí)話，他的想法令我震驚，我像他這么大的時(shí)候，遠(yuǎn)沒有這樣的“覺悟”。看來時(shí)代真的在進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子，眼界與見識都今非昔比，要想讀懂兒子的內(nèi)心世界，我還得多學(xué)習(xí)、多溝通才行。

幾天后，兒子放學(xué)回家，說要告訴我一個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)我正陪小女兒讀書，跟他說一會(huì)兒去找他。等我去他房間時(shí)，他卻改變主意，稱不想說了。在我的軟磨硬泡下，他害羞地說他收到了班上一個(gè)女孩的情書。我忍俊不禁地摸了摸他的頭，問他收到情書后的感受，他說“很緊張，不知道該怎么辦”。

我首先對他表示祝賀：“有人喜歡你，說明你是個(gè)很優(yōu)秀的人，而優(yōu)秀的人都會(huì)對自己的未來有清晰的規(guī)劃，媽媽相信你會(huì)做出正確的判斷。”他面露難色，說他并不喜歡那個(gè)女孩，只是不知道如何拒絕人家，日后又如何與之相處。我勸解兒子，千萬別讓這封情書成為心理負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)他遵循自己的內(nèi)心，向女孩坦陳自己的想法，今后還是像普通同學(xué)一樣交往就行。他長舒了一口氣，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后我對兒子表示了感謝，他不僅毫無保留地與我分享自己的秘密，還勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，作為母親，我感到十分榮幸?！澳膫€(gè)少男不多情，哪個(gè)少女不懷春”，我也曾年輕過，也有過與兒子一樣的情感經(jīng)歷。我愿意做兒子的傾聽者，與他共同探討包括“早戀”在內(nèi)的人生困惑，協(xié)助他平穩(wěn)度過躁動(dòng)的青春期。

（心香一瓣摘自微信公眾號“三聯(lián)少年刊”，與魚圖）