有的人以為所謂精讀，就一定要將這本書反復(fù)閱讀然后記住。其實精讀是個相對的概念，不必太過強求。

一、概括一本書

能用自己的話概括一本書，是精讀的第一個要求。這本書講了些什么？作者想表達(dá)什么觀點？作者是如何表達(dá)自己觀點的？讀完一本書要能夠清楚地回答這幾個問題。

我的心得是，看一本書有沒有讀好，就看能不能用不同的篇幅準(zhǔn)確地概括它——分別用一句話、140字、500字3種篇幅給一本書寫簡介。這說起來有點像語文課的歸納中心思想，有的同學(xué)寫得超級簡單：“這篇課文講了作者小時候的朋友閏土的故事?！倍械耐瑢W(xué)會這樣寫：“《少年閏土》這篇課文通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象，反映了作者兒時與他短暫而又真摯的友誼，以及對他的懷念之情?！蓖瑯邮呛喗?，信息量大不相同。只有經(jīng)過更進(jìn)一步思考，才能在簡介中加入更多的信息，而這些信息的獲取，都依賴于進(jìn)一步的理解與歸納能力。

同樣是一句話的概括，可以有完全不同的面貌。比如《約翰·克利斯朵夫》，你可以歸納為“一個音樂家的一生”，也可以歸納為“一個英雄的一生”，著眼點不一樣。

二、勾勒出書的完整框架

精讀一本書，這本書就會在你的大腦里形成一個完整而清晰的框架。你清楚作者的思維過程、邏輯結(jié)構(gòu)，有了這個框架，你從這本書里讀到的所有內(nèi)容和觀點就能往里面填。

理論性和實用性的書，邏輯框架通常都比較好找，研究一下目錄，就能把這個結(jié)構(gòu)看清楚。文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)較難掌握，除了每個故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，我們更應(yīng)該把握的是文學(xué)的內(nèi)在脈絡(luò)。

作家閻連科理出了文學(xué)作品的6條線，分別是“文學(xué)的家族倫理線”“文學(xué)的社會關(guān)系”“社會倫理關(guān)系”“文學(xué)心理學(xué)”“作家與文本的關(guān)系”“人與物的關(guān)系”。

比如，《紅樓夢》里錯綜復(fù)雜的家族結(jié)構(gòu)圖，《戰(zhàn)爭與和平》中龐大且緊密纏繞的幾大家族關(guān)系，《百年孤獨》中第一代到第七代的代際傳承。這3部文學(xué)史上較復(fù)雜的小說，可以用家族倫理線來梳理。

雨果的《悲慘世界》則是社會關(guān)系脈絡(luò)的代表，在這類小說中，人物關(guān)系越特別、越復(fù)雜，小說就會越好看。

海明威的《老人與?！肥亲畹湫偷娜伺c物的關(guān)系?！昂！边@個自然之物與“老人”這個人物角色是平等的，沒有海的推進(jìn)就沒有后來的故事。

三、細(xì)讀難點，掌握概念與知識點

精讀一本知識性的書，除了能夠概括主要內(nèi)容、厘清邏輯框架，還要細(xì)讀其中你覺得比較難的地方，或者掌握書中的概念和知識點。

舉個例子，霍金的《時間簡史》是一本面向大眾的科普書，但因為講的是宇宙物理學(xué)知識，對一般人來說仍然很難理解。如果你只是像讀文學(xué)讀物一樣快速讀一遍，根本無法理解。但是如果你慢慢讀，并且查一查專業(yè)名詞的意思，了解一些背景知識，你就能真正理解了。

（楓林晚摘自廣西師范大學(xué)出版社《你離更好的生活只差閱讀這件事》一書，視覺中國供圖）