作文教學(xué)是小語教學(xué)的難點(diǎn),還不怎么會(huì)說的孩子,要求他們會(huì)寫,這其中難度,確不一般,筆者從事小語教學(xué)幾年來,有如下建議。
在引導(dǎo)小學(xué)生寫作前,首先要讓他們明白為什么要寫作。作文不僅是學(xué)校的一項(xiàng)作業(yè),同時(shí)也是記錄事件發(fā)生發(fā)展,表達(dá)自己想法、情感和觀點(diǎn)的方式。我們可以通過日常生活中的例子,讓他們感受到寫作的實(shí)際應(yīng)用,如寫信給朋友、記錄生活點(diǎn)滴或分享閱讀心得等。對于小學(xué)生來說,選擇他們熟悉和感興趣的內(nèi)容與題材至關(guān)重要。這可以讓他們更有話可說,更有動(dòng)力去寫作。我們可以從他們的生活經(jīng)歷、學(xué)?;顒?dòng)、興趣愛好等方面入手,為他們提供一系列豐富多樣的寫作主題。
在寫作過程中,要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心,我們要給予小學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定,讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就??梢酝ㄟ^分享優(yōu)秀作品、舉辦寫作比賽等方式,激發(fā)他們的寫作興趣。同時(shí),我們還要耐心指導(dǎo)他們,幫助他們克服寫作中的困難,培養(yǎng)他們的自信心。要教給結(jié)構(gòu)與組織形式,讓小學(xué)生的作文更加條理清晰,我們要教授他們基本的作文結(jié)構(gòu),如開頭、主體和結(jié)尾。記敘文不離時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)尾六要素,此外,還要指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才哦温?,使文章更具可讀性。通過一些范文的分析和模仿,讓他們逐漸掌握作文的組織形式。要讓小學(xué)生的作文更加生動(dòng)有趣,我們需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)美的句型和詞句??梢酝ㄟ^閱讀優(yōu)秀文章、摘抄好詞好句等方式,積累豐富的語言素材。同時(shí),鼓勵(lì)他們在寫作中嘗試使用這些句型和詞句,使文章更加富有表現(xiàn)力。
在寫作初期,給予小學(xué)生及時(shí)地反饋和修改建議非常重要。我們要認(rèn)真閱讀他們的作文,指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并給出具體的修改建議,這不僅可以讓他們了解自己在寫作中的問題所在,還能幫助他們逐步提高寫作水平。為了培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維和拓展思路,我們可以組織一些有趣的創(chuàng)意寫作活動(dòng),如編寫故事、創(chuàng)作詩歌等。同時(shí),還可以引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過不斷的練習(xí)和啟發(fā),讓他們的作文更加富有創(chuàng)意和深度。
總之,我們要注重激發(fā)和保護(hù)小學(xué)生的寫作興趣和自信心,教會(huì)他們基本的寫作技巧和方法,鼓勵(lì)他們多寫多練。只有這樣,才能讓他們的作文水平得到不斷提升。
(作者單位:湖北省利川市文斗鎮(zhèn)黃土小學(xué))