關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)困難；個性化輔導(dǎo)

一、引言

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題也逐漸凸顯出來，這些問題不僅會影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還會對學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。為了解決這些問題，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，需要教師采取積極有效的措施來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指在學(xué)習(xí)過程中由于自身的學(xué)習(xí)能力較差，無法適應(yīng)高中，導(dǎo)致在高中遇到較大困難的學(xué)生。為了幫助這些學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師要采取科學(xué)合理的措施來幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，下面就針對這一問題提出幾點解決措施。

二、在課堂教學(xué)過程中引入新的數(shù)學(xué)內(nèi)容

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，往往會遇到一些比較難理解的內(nèi)容，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用合理的方式將這些難理解的內(nèi)容進行講解，幫助學(xué)生更好地理解這些知識。比如，在講解立體幾何內(nèi)容時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的一些事例來理解這些內(nèi)容。

三、做好教學(xué)反思，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題

教師在進行高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，要做好教學(xué)反思，要對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進行反思和總結(jié)，反思自己在課堂上的不足之處，并對學(xué)生存在的問題進行分析。通過及時進行教學(xué)反思，不僅可以改進自身的教學(xué)方法和教學(xué)效果，還能夠提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。在進行反思后，還要針對存在的問題進行總結(jié)。

總之，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著一系列問題，嚴重影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，而學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題更是不容忽視，教師要采取有效措施來改善這一現(xiàn)象。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要充分認識到學(xué)生的個體差異性，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，幫助不同層次的學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。教師要合理地為學(xué)生制定教學(xué)計劃，通過分層教學(xué)、分類輔導(dǎo)等措施來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平。本文主要分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及成因，并提出了幾點解決措施。

參考文獻：

[1]常傳衛(wèi).高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對策研究[J].數(shù)理化解題研究，2022（30）：5-7.

（作者單位：湖北省利川市第五中學(xué)）