隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生的心理健康問題日益凸顯、備受關(guān)注。中小學(xué)是一個人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)生的心理狀態(tài)會影響其一生的幸福。因此，在中小學(xué)校開展心理健康教育尤為重要。

如何有效推進中小學(xué)校心理健康教育，為孩子們的健康成長撐起一片藍天？加強中小學(xué)心理教師隊伍建設(shè)、提升教師的心理健康教育能力無疑是關(guān)鍵所在。

建立分層分類的教師培訓(xùn)體系

分層分類培訓(xùn)包括：強化培養(yǎng)專業(yè)教師、著力培養(yǎng)班主任教師、重點關(guān)注青年教師、全面提升全體教師。

專業(yè)教師是指心理學(xué)專業(yè)或考取心理咨詢師證書的教師。對于這類教師，學(xué)?？梢怨膭钪С制溥M行更系統(tǒng)、更專業(yè)、全方位的學(xué)習(xí)與提升。班主任與學(xué)生相處時間最長，對學(xué)生影響很深，學(xué)校可以將班主任作為心理健康教育培訓(xùn)的主要對象，培養(yǎng)其成為學(xué)校兼職心理健康教育教師的骨干力量。35歲以下的青年教師學(xué)習(xí)動力與創(chuàng)新能力比較強，可以作為重點對象參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校的心理健康教育應(yīng)盡量覆蓋到全體教師，增強教師對學(xué)生心理特點的了解，提升教師對學(xué)生心理問題疏導(dǎo)干預(yù)的能力。

打造主題鮮明的校本培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)注重結(jié)合青少年心理發(fā)展特點與師生心理健康實際。學(xué)生發(fā)展心理學(xué)、認知心理學(xué)、積極心理學(xué)、行為心理學(xué)等都是學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)中學(xué)生注意的分類與品質(zhì)相關(guān)知識后，教師能夠把學(xué)生注意規(guī)律運用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的注意力，預(yù)防學(xué)生因注意力不集中導(dǎo)致成績不佳、自信力不足而產(chǎn)生心理問題。

學(xué)習(xí)中學(xué)生感知覺發(fā)展知識后，教師能夠在教學(xué)中不斷優(yōu)化自己的音量、語速、板書、教具、課件等細節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)收益，避免學(xué)生因為聽不懂、學(xué)不會而產(chǎn)生焦慮情緒。

學(xué)習(xí)中學(xué)生情緒發(fā)展的特點及調(diào)節(jié)方法后，教師就懂得分析學(xué)生情緒異常的原因，幫助學(xué)生進行積極的自我調(diào)適，維護學(xué)生心理健康。

采取靈活多樣的培訓(xùn)形式

專業(yè)類培訓(xùn)。積極外派專業(yè)教師和骨干教師參加國培、省培的相關(guān)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回校后可對其他教師進行有針對性的二次培訓(xùn)，讓他們成為校本培訓(xùn)的師資主力。

實踐類培訓(xùn)。以日常教育工作中的實際案例為主要內(nèi)容進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，引導(dǎo)教師觀察研討學(xué)校師生心理現(xiàn)狀，提高師生心理素養(yǎng)，解決師生的實際心理困惑。專業(yè)教師側(cè)重負責(zé)理論指導(dǎo)與課程開發(fā)，班主任教師側(cè)重案例提供與分析，青年教師側(cè)重相關(guān)科研活動的組織與開展。

研究類培訓(xùn)。在課題研究中提升教師的心理健康教育能力。例如，“師生關(guān)系對學(xué)生心理健康的影響”“班級文化建設(shè)對學(xué)生心理健康的影響”“如何在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育”等都是適合教師研究的課題。

融合類培訓(xùn)。將心理健康知識培訓(xùn)與學(xué)校常規(guī)活動進行融合。例如，論壇類培訓(xùn)、交流分享類培訓(xùn)等。通過融合類培訓(xùn)，提高全體教師的心理健康教育素養(yǎng)，實現(xiàn)“人人懂心理健康教育，人人能進行心理健康教育”。

鼓勵深度融合的教育活動

學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師把心理健康教育融入教育教學(xué)活動。比如，把勞動實踐與心理健康教育相融合，完善學(xué)生對活動的認知，讓良好的認知促成學(xué)生良好的行為，幫助學(xué)生順利完成活動，提升學(xué)生的參與感與成就感；進行家校共育，開展學(xué)生與父母同讀一本書、共同打卡鍛煉、一起出游等親子活動，讓孩子與父母多溝通、多親近，感受父母之愛，減少青春期孩子與父母的矛盾沖突……