新時代呼喚新德育。2024年全國教育工作會議圍繞德育工作提出要求，指出要著力構(gòu)建落實立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以身心健康為突破點強化“五育”并舉。

要做好新時代的學(xué)校德育工作，必須深刻領(lǐng)會并回答黨的二十大報告指出的新時代背景下“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育根本問題，幫助學(xué)生樹立良好品德、發(fā)展健全人格，構(gòu)建學(xué)校德育新思維、新格局等，通過學(xué)校德育的新實踐來開創(chuàng)更具活力的新時代學(xué)校德育新局面。

堅持德育一體化頂層設(shè)計

近年來，南依岳麓、東臨湘江、比鄰岳麓書院的長沙麓山國際實驗小學(xué)（以下簡稱“麓小”）、麓山國際第二實驗小學(xué)（以下簡稱“麓二小”）承繼源遠(yuǎn)流長的湖湘文脈，將其作為學(xué)校特色文化生成的豐沃土壤，開展了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神、全面提升學(xué)校德育工作實效的麓小主體性德育模式探索和實踐。

德育一體化是麓小的一項系統(tǒng)性教育工程。學(xué)校注重做好頂層設(shè)計，強化政治引領(lǐng)，牢牢把握社會主義核心價值觀的教育內(nèi)涵，秉承“先規(guī)劃后實踐”的教學(xué)策略，結(jié)合學(xué)校“價值引領(lǐng)結(jié)合習(xí)慣培養(yǎng)”的育人理念，制定了具有中國根基、國際視野的核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系，明確了以德育工作實施開展過程和開展對象為主體的德育評價內(nèi)容，著重從自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)、社會參與等多方面做好目標(biāo)設(shè)定，聚焦于培養(yǎng)學(xué)生必備的道德品格和關(guān)鍵能力，積極探索并形成了以學(xué)生“自主體驗”為主要形式的德育實踐模式。

發(fā)揮德育課堂教學(xué)的主陣地作用

課堂是德育的主陣地。麓小、麓二小堅持以“價值引領(lǐng)與習(xí)慣養(yǎng)成”為核心，讓德育回歸課堂，通過《道德與法治》的學(xué)科知識體系來培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素養(yǎng)；通過舉辦“麓小兒童禮”、麓山大講堂、德育研討會等豐富多彩的德育活動，從思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、人文情懷、發(fā)展能力、社會參與五大方面豐富學(xué)校德育課程內(nèi)涵，開展德育實踐，形成了具有麓小特色的德育模式，建立了學(xué)校全員、全程、全方位的德育機制和體系。

新時代的德育實踐，特別要求各學(xué)科德育的滲透融合，實現(xiàn)全學(xué)科育人。首先，對各學(xué)科教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。為增強教師基于德育角度解讀學(xué)科課程內(nèi)容的意識，提高學(xué)科教學(xué)滲透融合德育內(nèi)容的能力，兩校嘗試創(chuàng)新拓展類型多樣的國際研學(xué)和“館校合作”等美育課程活動，讓學(xué)生在濃厚的人文氣息中體驗和感受蘊含于實踐活動中的德育理念。其次，強化學(xué)校體育、美育與勞動教育的德育功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。兩校圍繞培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心”的目標(biāo)，創(chuàng)新勞動形式和內(nèi)容，精心設(shè)計符合各年齡層學(xué)生個性化特點的分層勞動課程，讓學(xué)生在勞動中進行創(chuàng)新創(chuàng)造，提升勞動素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新潛能和實踐能力。

積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制

家庭和學(xué)校作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的場所，是幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良品德的重要空間，學(xué)校積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制，營造良好的家校教育氛圍，充分發(fā)揮父母、教師言傳身教的示范引領(lǐng)作用，為學(xué)生正確價值觀的形成和美好品德塑造奠基。

新時代、新階段、新征程，學(xué)校德育工作要把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，牢記立德樹人的根本任務(wù)，強化政治啟蒙和價值觀塑造的要求，堅定為黨育人、為國育才的目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校德育制度優(yōu)勢，不斷提升學(xué)校德育的吸引力與感染力、針對性與時效性，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任的時代新人培根鑄魂。