上高中的時(shí)候，學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生參與課題研究，每個(gè)人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是地理老師，她讓我們?cè)诩垪l上寫出自己好奇的問題。

高一的我叛逆自負(fù)，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，覺得學(xué)校這種地方實(shí)在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是“為什么我積木搭得這么好，學(xué)校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會(huì)教室里的一切。那是我和她的第一次見面，可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉下手好嗎？”我睜眼，舉手?！拔矣X得你的想法很棒?！彼⑿χJ(rèn)真地說。

那天課上過了四個(gè)選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學(xué)校開展積木課的可行性探究”。之后，我就開始弄這個(gè)開玩笑一樣的選題了。政治老師上課還點(diǎn)過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找到那么多資料，她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方向，后來我才知道，這都是她熬夜做出來的。

那天答辯是我第一次上臺(tái)，一開始我的腳就狂抖，還剩一分鐘時(shí)，我還有三頁結(jié)論沒講，可我卻做了個(gè)自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫的口袋里掏出那張寫滿對(duì)學(xué)校不滿話語的紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時(shí)刻，我把那段話念了出來。

班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講：“李云飏，你出名了。好幾個(gè)老師都在向我打聽你，說很喜歡你?！笨晌以较朐接X得愧疚，這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多，尤其是結(jié)論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那部分她研究了很久，并且三番五次地囑咐我，怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn)，怎么得體表述，甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委。本來起初就是個(gè)野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。

那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當(dāng)著全年級(jí)說出來的時(shí)候，開心嗎？”我愣了愣，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”說完，她依然微笑著?？粗?，我突然流淚了。

這是我高中唯一一次流淚。我是個(gè)成績不好的頑劣學(xué)生，而這時(shí)有個(gè)老師站出來，告訴我， 我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方，如果我確實(shí)喜歡這種感覺，就一定要去上大學(xué)。我撿起了從沒及格過的功課，從一個(gè)差生起步，拼搏了三年，最后，終于進(jìn)了一所自己向往的一本院校。

（本文入選2018年新疆烏魯木齊市中考語文試卷，文章有刪減）

邱雷蘋，其微博賬號(hào)@邱雷蘋的影分身，因其超強(qiáng)腦洞吸引22.7萬粉絲；喜愛游戲，熱愛寫作，善開腦洞，職業(yè)編劇，知乎高贊答主，《故事販賣機(jī)》編劇之一。

《意林》：您偏愛什么樣的文字？

邱雷蘋：我偏愛能讓人感受到生命力和熱情（甚至是狂熱）的文字，我也始終希望自己的文字能給讀者帶來這樣的感受。

文字是可以有力量的，或平實(shí)或激蕩，但是它們都能給人帶來一股勁兒，像是一股力氣，這是其他的東西無法相比的。

《意林》：文中的老師是虛構(gòu)的嗎？您如何平衡寫作中虛構(gòu)的部分和真實(shí)的部分？

邱雷蘋：她并不是虛構(gòu)的，哪怕在回答這個(gè)問題前的上周我仍與她分享了剛看的泰森和他的恩師達(dá)馬托的故事。

事實(shí)上，我也鼓勵(lì)自己的讀者去寫真實(shí)的東西和事物，因?yàn)槿绻銘{空想象，一定會(huì)有不到位的地方，可是如果你寫真實(shí)的人和事，那么你只需要回憶和修飾就可以了。

《意林》：您對(duì)讀者的閱讀有什么建議？

邱雷蘋：不要放棄精深的閱讀，在閱讀的時(shí)候就僅僅是在閱讀。我不喜歡功利性的閱讀，閱讀的確可以給我們帶來閱讀體驗(yàn)感以外的東西，但是帶著目的性的閱讀一定會(huì)讓你失望，因?yàn)槲淖趾迫鐭熀?，并不是每一本書都合你的口味，人就是不斷探索自己的閱讀賽道的。

所以保持平常心，把閱讀僅僅當(dāng)成閱讀而已。