大概天生沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的天賦，我一看到那些數(shù)字變來變?nèi)ゾ皖^痛，反而在那時懵懂的追逐中逐漸迷上了看《意林》雜志。那些文字多可愛啊，我逐字逐句地閱讀，仿佛走進(jìn)了一個桃花源般的世界。萬種紛雜故事，日復(fù)一日在我心頭留下不可磨滅的痕跡，每一次打開它們，走進(jìn)它們，都如在自己的王國里巡視。我也可以任心緒飄起，飛到不知道是哪個角落，成為種子落地生根，開出大片大片的夢之云。

初三的某一天，語文老師把一沓作文本放在講臺上，然后抽出其中的一本，高高舉著，在教室里邊走邊說：“這本作文是我們班里寫得最好的，大家歡迎這位小才女為我們朗讀一下她的佳作。”我剛掏出語文書放在桌子上，就見語文老師走到我旁邊，把作文本放在我的書上，笑著對我說：“來，上去站在講臺前念念你的作文。”我錯愕地抬頭，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都看著我，一時間我臉頰發(fā)燙，拿起作文本的手都在抖。一直以來，在班里我都是不起眼的存在，從未想過有一天，全班同學(xué)都回頭，把目光投在角落里的我身上。

不知不覺中我已站在講臺前面，我的腿在發(fā)抖，臉上好似被火燒了一樣。磕磕絆絆念完一篇作文后我就逃也似的回到座位上。教室里的掌聲經(jīng)久不息，語文老師夸了我半節(jié)課，從作文的遣詞造句講到立意，她說我的水平很高，是她難得發(fā)現(xiàn)的一個寶藏。

從此以后，我成了語文課上最活躍的學(xué)生。也許在所有孤獨(dú)而安靜的青春歲月里，那些安靜綻放的生命花朵，最需要的就是這樣的認(rèn)可。我因?yàn)槟翘斓恼J(rèn)同而感到歡欣雀躍，逐漸找回丟失的自信，開始敞開心扉面對各科老師，面對使我失落過的學(xué)業(yè)。從前，是文字為我編織出最易沉淪的夢境，后來，也是文字把我拉出了自卑的泥沼，推我到滿天繁星之下，欣賞生命里的優(yōu)雅與從容。

后來，我的學(xué)習(xí)慢慢好起來，中考考了還可以的分?jǐn)?shù)，進(jìn)了我們當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小?/p>

上了高中以后，我依然“死性不改”，對書的癡迷達(dá)到了魔怔的地步，只要一下課，我立馬收拾東西，拿出桌兜里的《意林》翻開來看。幾次被愛拖堂的老師批評，于是逐漸收斂了一些，但沒有課間看雜志放松一下的話，我會感到心底有點(diǎn)空落落的，好像缺少了什么。可我得為我的前途拼一把，我告訴自己：“還有機(jī)會的，短短一年，等我上了好大學(xué)，我就放你們出來。朋友，會再見的?！?/p>

所幸我走進(jìn)了大學(xué)，開啟了人生新的篇章。記得高考完后的那個下午，我開了柜門的鎖，取出落了灰的雜志和各類書籍，重新一遍遍回顧我的青春。直到今天，有關(guān)學(xué)校的所有事都忘得差不多了，但仍記得那些有《意林》陪伴的日子。在我最無助的時候，是文字的魅力使我看到希望，安慰我的迷惘。要說真有什么是我一輩子都不會忘放不下的東西的話，那就是《意林》了。

謝謝我的“朋友”，我走出來了，無論未來會變成怎樣，一生雪落花開，一路有你陪我看。