成績(jī)退步了，孩子自己其實(shí)也會(huì)感到困惑和不知所措。這時(shí)候就需要老師、家長(zhǎng)共同探討孩子成績(jī)退步的原因，拿出有效的措施真正幫到孩子。

成績(jī)退步了，可能是這些地方出問題了

如果成績(jī)一向還不錯(cuò)的孩子，突然間成績(jī)下降得厲害，那么家長(zhǎng)首先要做的，不是氣急敗壞地批評(píng)孩子，而是要通過(guò)和學(xué)校老師的溝通、和孩子的談心，看看孩子最近到底是遇到了什么難題。

學(xué)習(xí)難度增加

進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)后，各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度會(huì)陡然增加，這會(huì)讓部分孩子不適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。以語(yǔ)文學(xué)科為例，一、二年級(jí)以識(shí)字、寫字為主，而升上三年級(jí)之后，除了字詞的學(xué)習(xí)任務(wù)外，閱讀能力和寫作能力都要有很大的提升，學(xué)習(xí)難度相對(duì)也增加不少。

上課聽講效率不高

很多孩子沒有形成上課專心聽講的好習(xí)慣，以至于無(wú)法高效地吸收老師在課堂上講授的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，成績(jī)下滑。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣不高

有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)是三分鐘熱度：這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，沒有形成內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

心理壓力太大

無(wú)論是來(lái)自家長(zhǎng)，還是孩子自身的壓力可能都會(huì)影響孩子在考試時(shí)的正常發(fā)揮。有些孩子本來(lái)是想通過(guò)打會(huì)兒游戲的方式排解壓力，然而卻在不知不覺間沉迷游戲，導(dǎo)致成績(jī)下降。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效對(duì)策

建立良好的溝通和信任關(guān)系

良好的溝通是建立在親子關(guān)系緊密、相互信任的基礎(chǔ)上的。孩子的成績(jī)下降了，最難過(guò)的還是孩子自己。此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子的努力和付出，先想辦法安慰孩子，讓他盡快振作起來(lái)，以免影響接下來(lái)的學(xué)習(xí)。之后，家長(zhǎng)可以通過(guò)傾聽，了解孩子目前的想法和困惑，給出有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。

從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，我們也呼吁家長(zhǎng)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子樹立一個(gè)積極向上、仍在不斷學(xué)習(xí)的榜樣。

制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

雖然我們主張家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下降而責(zé)備孩子，但絕不是袖手旁觀或毫不過(guò)問，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的問題和需求，和孩子一起制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，通過(guò)分解學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步改善問題。比如為了提升閱讀能力，和孩子約定好每天閱讀半小時(shí)等。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子，以此增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)都不同，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，必須找到適合自己的正確的方法才能達(dá)到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)孩子探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，可以通過(guò)向同學(xué)學(xué)習(xí)、和老師溝通、不斷嘗試等，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好

引導(dǎo)孩子發(fā)展廣泛的興趣和愛好也很重要，這不僅可以促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展，還可以調(diào)動(dòng)孩子的活力，通過(guò)興趣和愛好激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

提升專注力，提高課堂效率

孩子在課堂上的表現(xiàn)會(huì)直接影響他對(duì)知識(shí)的理解和吸收，很多孩子因?yàn)閷Ｗ⒘Σ疃?jīng)常開小差，這和孩子的心理發(fā)展有一定的關(guān)系，此時(shí)孩子的有意注意能力還較差。因此，在日常生活中，家長(zhǎng)要注意訓(xùn)練和提升孩子的專注力，給孩子提供一些方法，比如學(xué)習(xí)用計(jì)時(shí)器，也可以通過(guò)讓孩子堅(jiān)持一些運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉和提升專注力。