在閱讀時(shí)，孩子會(huì)按自己的想象、理解去構(gòu)思書中人物的形象和場(chǎng)景，把自己置于情節(jié)之中，享受到進(jìn)入另一個(gè)世界的快樂。另外，閱讀是一個(gè)需要將所讀取到的內(nèi)容進(jìn)行排列、抽取、加工的過程，這可以提高孩子的思維能力。同時(shí)，閱讀也是培養(yǎng)孩子語感、豐富詞匯量的重要方式，能提升孩子的表達(dá)能力和寫作能力。所以，一定要盡早引導(dǎo)孩子愛上閱讀、習(xí)慣閱讀。

先入門

在開始的時(shí)候，可以把一些淺顯易懂的、富有童趣又貼近孩子生活的書作為入門書，也可以為孩子推薦一些和他當(dāng)前的興趣愛好有關(guān)的書，比如孩子正對(duì)昆蟲感興趣，就給他推薦一些昆蟲類的讀物。隨著孩子閱讀水平的提升，再適當(dāng)增加閱讀的廣度和深度。

一起讀

經(jīng)常抽時(shí)間陪孩子一起讀，并就書中的一些話題和孩子進(jìn)行交流?？梢越o孩子訂閱一些內(nèi)容豐富有趣的刊物，家長(zhǎng)也跟著讀，將其中的一些內(nèi)容作為家庭話題進(jìn)行討論、交流，讓閱讀成為促進(jìn)親子溝通的紐帶。

玩著讀

開始可以教孩子一些閱讀的方法，比如粗讀、跳讀、圈畫等，也可以用一些其他手段激發(fā)孩子閱讀的興趣，比如讓他讀給祖父母聽，和孩子進(jìn)行分角色朗讀，到和書中的描寫有關(guān)的地方讀，看和正在讀的書有關(guān)的紀(jì)錄片、影視劇，等等。注意要多肯定孩子，讓孩子意識(shí)到閱讀是一件有意義、很有趣的事，激發(fā)孩子閱讀的積極性。

有氛圍

有條件的家庭可以專門開辟書房，適當(dāng)增加藏書；如果居住條件不允許開辟書房，也可以在家里開辟一個(gè)讀書角，布置得溫馨一些，讓孩子在這里閱讀時(shí)感覺自在、放松，也能讓孩子更愛閱讀。

你還會(huì)跳皮筋嗎？

夏日炎炎，暑期漫長(zhǎng)，我每天晚上下班后會(huì)帶孩子出門運(yùn)動(dòng)一下。但是這個(gè)時(shí)候運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩很枯燥，想打羽毛球什么的又看不清楚了，干點(diǎn)什么好呢？我想起來了小時(shí)候玩的跳皮筋，于是我在網(wǎng)上買了一捆松緊帶，決定晚上帶孩子去家旁邊的空地上跳皮筋。孩子非常好奇，不知道這么一根繩子能玩出什么花樣。

為了能和孩子一起跳，我專門找了一個(gè)地方，兩把公園長(zhǎng)椅正好可以將松緊帶兩頭固定，我們?cè)谥虚g跳正合適。我開啟了回憶，教孩子跳了“馬蘭開花”“踩繩”“編花”等。孩子開始怎么也跳不好，后來找到規(guī)律之后，尤其是和嘴里哼唱的一些節(jié)奏應(yīng)和上后，就跳得越來越帶勁了。

天啊，我才發(fā)現(xiàn)，我小時(shí)候居然這么厲害！跳皮筋真不是一個(gè)“輕省活兒”，它需要極高的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)量也超級(jí)大，現(xiàn)在怎么沒有孩子玩這個(gè)了呢？（小景媽媽）