紅色檔案資源作為中國共產(chǎn)黨誕生、成長、奮斗光輝歷程的真實見證，作為紅色歷史、革命傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵的真實縮影，蘊藏豐厚的政治內(nèi)涵、文化底蘊和精神財富，具有重要的歷史憑證、文化教育和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟價值。在大數(shù)據(jù)和數(shù)智化快速發(fā)展的新時代，對紅色檔案資源開發(fā)與利用的深度、廣度、形式和途徑等方面提出了更高的要求，進一步做好紅色檔案資源的開發(fā)與利用工作具有必要性、重要性及緊迫性。目前來看，紅色檔案資源的開發(fā)與利用在組織模式、資源結(jié)構(gòu)、技術(shù)應(yīng)用、呈現(xiàn)形式、傳播手段等方面尚存在一系列問題。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、技術(shù)更新迭代的背景下，數(shù)字人文理念和技術(shù)的引入給紅色檔案資源開發(fā)與利用帶來了難得的發(fā)展機遇，貫穿紅色檔案開發(fā)與利用的全過程，為紅色檔案資源收集、整理、利用和保護提供了新視角、新思路、新方法、新契機。

一、數(shù)字人文視域下紅色檔案資源開發(fā)與利用的現(xiàn)實邏輯

紅色檔案資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的，對國家和社會具有保存價值的文本、圖表、聲像、實物、遺址和精神資源[1]，具有原始記錄性，客觀真實地記錄著中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，具有重要的歷史憑證價值、學(xué)術(shù)價值、教育價值和經(jīng)濟價值，是服務(wù)黨史教育、傳承紅色基因、激發(fā)愛黨愛國熱情的重要素材。同時，紅色檔案資源的內(nèi)容、類型和載體豐富多樣，且在特殊的歷史情境下形成，具有明顯的時間和地域特征，時間跨度長、地域分布廣、來源渠道多、珍貴且稀缺。

國內(nèi)利用數(shù)字人文技術(shù)開展紅色檔案資源開發(fā)與利用的項目案例較少，廣西左右江革命根據(jù)地數(shù)字人文項目、山東沂蒙紅嫂精神數(shù)字項目、抗日戰(zhàn)爭與近代中日關(guān)系文獻數(shù)據(jù)平臺、成都市紅色檔案編研專題數(shù)據(jù)庫、南京地區(qū)侵華日軍慰安所AR故事地圖、遵義習(xí)水縣四渡赤水實景VR體驗園區(qū)、貴州長征國家文化公園數(shù)字化展示、江西省愛國主義教育基地數(shù)字展館云平臺等項目雖然是在數(shù)字人文視角下進行的有益嘗試，但都僅將技術(shù)應(yīng)用于某一方面，呈現(xiàn)出以下若干問題。

（一）開發(fā)主體單一

開發(fā)主體多為某地方檔案部門的“單打獨斗”，紅色檔案資源開發(fā)與利用“信息孤島”現(xiàn)象存在，缺乏同其他地域檔案部門或黨史館、圖書館、博物館、紀(jì)念館、高校、企業(yè)、社會公眾的合作，跨地域、跨學(xué)科和跨領(lǐng)域協(xié)同開發(fā)的成果不多，分散、無序、自主、同質(zhì)現(xiàn)象嚴(yán)重[2]。

（二）開發(fā)客體異化

紅色檔案資源的數(shù)據(jù)多以非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化方式存在，大多數(shù)元數(shù)據(jù)的著錄方式不統(tǒng)一、描述顆粒度粗放，難以實現(xiàn)紅色檔案資源的整合、兼容和互聯(lián)，難以深層次地揭示檔案數(shù)據(jù)的層次關(guān)系，導(dǎo)致對紅色檔案資源的脈絡(luò)梳理不清，內(nèi)涵價值挖掘不足，紅色精神提煉不夠。

（三）技術(shù)應(yīng)用薄弱

數(shù)字人文技術(shù)應(yīng)用仍處于初級階段，數(shù)字化掃描、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、音視頻技術(shù)、圖像技術(shù)應(yīng)用較多[3]，而利用數(shù)據(jù)分析、挖掘和關(guān)聯(lián)技術(shù)提煉各元數(shù)據(jù)間內(nèi)在聯(lián)系，將信息從離散分布向聚合協(xié)同轉(zhuǎn)換應(yīng)用的較少。同時，人工智能、云計算、元宇宙、虛擬現(xiàn)實、GIS等新興數(shù)字人文技術(shù)應(yīng)用有待升級。

（四）表現(xiàn)形式匱乏

表現(xiàn)形式多為文字、圖片、音像、實物等一維、二維形式，缺乏3D展館、VR和AR體驗、互動游戲、影視作品等交互能力強、體驗沉浸感好的呈現(xiàn)手法，沒有整合人、地、時、事、物等紅色檔案因素進行敘事化開發(fā)，紅色檔案內(nèi)在的革命精神和歷史價值與意義沒有被公眾感同身受、內(nèi)化于心。

（五）傳播手段傳統(tǒng)

傳播手段多為主題展覽、成果匯編、書籍出版、專題講座、廣播電視及主題活動等線下形式，傳播的時效、程度和受眾有限。滿足個性化、交互性、快節(jié)奏、碎片化信息傳輸需求的傳播手段應(yīng)用較少，削弱了紅色檔案資源開發(fā)利用成果的傳播力與影響力。

在數(shù)字轉(zhuǎn)型、技術(shù)更新迭代與社會個體文化需求轉(zhuǎn)型的背景下，紅色檔案資源的開發(fā)與利用需要在數(shù)字人文理念與技術(shù)的雙重革新下，解決主客體、應(yīng)用技術(shù)、表現(xiàn)形式、傳播手段等方面問題，更好地傳播紅色文化，賡續(xù)紅色血脈，發(fā)揮紅色檔案資源影響人、教育人、感召人的重要作用。

二、數(shù)字人文視域下紅色檔案資源開發(fā)與利用的價值闡釋

早在2009年王曉光將“數(shù)字人文”概念引入我國的圖情檔領(lǐng)域，2017年以來圖情檔學(xué)界迎來了數(shù)字人文研究的“熱浪潮”，目前將數(shù)字人文應(yīng)用于檔案研究領(lǐng)域仍然方興未艾。盡管目前學(xué)界對數(shù)字人文的概念和定義并未達成共識，但普遍認(rèn)為它是一種集資源、技術(shù)、服務(wù)于一體的新型的、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)模式和組織形式[4]。其實質(zhì)是計算機技術(shù)與人文學(xué)科的雙向融合，利用計算機和數(shù)字技術(shù)對人文知識要素進行數(shù)字化采集、加工標(biāo)注、組織集成、關(guān)聯(lián)分析和可視展示，實現(xiàn)人文研究的多重知識表達和可視化呈現(xiàn)，挖掘傳統(tǒng)人文難以發(fā)現(xiàn)的線索與問題。數(shù)字人文以學(xué)科融合為理念，以數(shù)據(jù)和技術(shù)作為兩大支撐點[5]，具有較強的實踐性，堅持問題導(dǎo)向，基于主題資源，多依托項目制進行具體開展。

隨著視覺傳播圖像時代的到來，數(shù)字人文理念及技術(shù)應(yīng)用于紅色檔案資源開發(fā)與利用，將在組織形態(tài)、整合分析、展現(xiàn)方式和效果分析等方面對其產(chǎn)生積極作用。

（一）數(shù)字人文提供一種“跨界合作”理念

在數(shù)字人文理念下，開發(fā)主體打破層級限制、地域限制和學(xué)科壁壘，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨地域組建團隊，圍繞共同的主題展開合作研究，實現(xiàn)紅色檔案資源開發(fā)與利用的共建、共有、共管、共享，擴大檔案征集范圍，充實檔案資源內(nèi)容，優(yōu)化檔案資源結(jié)構(gòu)。

（二）數(shù)字人文提供一種“全過程化”技術(shù)

運用數(shù)字化加工、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和可視化等數(shù)字人文技術(shù)，挖掘各要素間深層次的潛在關(guān)聯(lián)，動態(tài)呈現(xiàn)紅色檔案資源的歷史背景、形成過程和演變進程[6]，為紅色檔案資源“數(shù)字化聚合—知識化開發(fā)—可視化展示—智能化服務(wù)”的全生命周期提供技術(shù)支撐[7]。

（三）數(shù)字人文提供一種“立體可視”效果

數(shù)字人文知識體系中的3D建模、GIS、可視化技術(shù)、VR、AR、MR等技術(shù)作為多樣化呈現(xiàn)的有效開發(fā)工具，通過營造三維立體的仿真環(huán)境，把紅色檔案資源加工為可看、可觸、可說、可演、可學(xué)的全息景觀，使之真正“活起來、動起來”。

（四）數(shù)字人文提供一種“智慧服務(wù)”平臺

數(shù)字人文應(yīng)用對用戶體驗感與參與度要求較高。在數(shù)字人文技術(shù)支持下搭建主題數(shù)字平臺和全媒體傳播矩陣，能夠為紅色檔案資源的知識展示、數(shù)據(jù)分析、智慧服務(wù)、互動參與和協(xié)同傳播提供一站式、便捷性、時效性平臺。

三、數(shù)字人文視域下紅色檔案資源開發(fā)與利用的運行機制

以項目式為驅(qū)動，構(gòu)建由資源層、知識層、應(yīng)用層、交互層組成的數(shù)字人文運行架構(gòu)，實現(xiàn)“數(shù)字化整合—知識化開發(fā)—可視化展示—智能化服務(wù)”遞進循環(huán)、相互作用的紅色檔案資源開發(fā)與利用運行機制。

（一）資源層——建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫

數(shù)字人文要求檔案資源實現(xiàn)從“實體”向“數(shù)字化”再向“數(shù)據(jù)化”轉(zhuǎn)變。首先，利用文字掃描、文本/光學(xué)/語音識別、圖像處理、三維建模等技術(shù)對非數(shù)字化資源進行數(shù)字化處理。此后，按照元數(shù)據(jù)格式，對于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行細(xì)粒度描述與統(tǒng)一著錄標(biāo)引，對于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用視覺技術(shù)將其提取為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)化處理。最后，通過語義分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析、知識圖譜、文本挖掘、自然語言處理等技術(shù)對資源進行精準(zhǔn)描述、聚類分析、挖掘提取、關(guān)聯(lián)分析和組織融合[8]，構(gòu)建類別清晰、主題鮮明的紅色檔案資源主題數(shù)據(jù)庫，為整體運行機制提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（二）知識層——完成知識化開發(fā)

知識層是進一步對資源層成果進行挖掘、分析與關(guān)聯(lián)等知識化開發(fā)。利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進行內(nèi)容挖掘、時序分析、社會關(guān)系以及歷史地理空間分析等，重構(gòu)紅色檔案資源的社會網(wǎng)絡(luò)和歷史軌跡。利用數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)技術(shù)，梳理紅色檔案的事實、因果、繼承等關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和知識體系，勾勒出紅色檔案資源的完整全貌，挖掘傳統(tǒng)人文難以發(fā)現(xiàn)的深層次線索，實現(xiàn)對紅色檔案資源中人文內(nèi)涵的深入挖掘。知識層也為應(yīng)用層的可視化開發(fā)提供資源與技術(shù)支持。

（三）應(yīng)用層——進行可視化展示

運用可視化技術(shù)將隱性的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成顯性的圖形或圖像，體現(xiàn)社會關(guān)系、地理空間、時間序列和文本特征等多維度的視覺表征，增加紅色檔案的可視化、立體化與體驗式展示效果。包括利用VR、AR、MR等技術(shù)，打造環(huán)幕投影、空氣成像、體感互動項目[9]，營造“視聽說感”仿真體驗場景；借助3D建模、Unity場景搭建技術(shù)實現(xiàn)紅色場景再現(xiàn)；運用GIS、RS技術(shù)進行紅色地理數(shù)據(jù)標(biāo)注，重現(xiàn)氣候、地貌、環(huán)境等原貌。

（四）交互層——明晰利用需求

“用戶生成內(nèi)容”是數(shù)字人文研究的主要需求。在數(shù)字人文平臺上利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)、知識圖譜、精準(zhǔn)畫像等技術(shù)，對用戶基本信息、瀏覽痕跡、互動信息、反饋信息等進行收集、分析、建模、預(yù)測，以辨析現(xiàn)有成效，預(yù)測潛在需求，催生新的、更符合需求的開發(fā)與利用主題方向，同時形成反哺資源層、知識層及應(yīng)用層的循環(huán)上升模式。

四、數(shù)字人文視域下紅色檔案資源開發(fā)與利用的優(yōu)化路徑

（一）基于制度維度，確立“跨界合作”開發(fā)機制

各級各類檔案部門要摒棄“各搞一攤”思維，加強頂層設(shè)計和宏觀規(guī)劃，制定共建共享的紅色檔案開發(fā)與利用機制，積極主動謀求跨地域、跨層級的協(xié)同與聯(lián)動。同時推進與公共文化事業(yè)機構(gòu)、科研院所、高校、信息技術(shù)公司和民間組織、社會公眾的廣泛合作，依托各自的資源優(yōu)勢、專業(yè)特長或技術(shù)優(yōu)勢，基于某一專題項目，組建多方團隊，加強在數(shù)據(jù)收集、技術(shù)整合、宣傳推廣的協(xié)同創(chuàng)新與開放共享，實現(xiàn)紅色檔案資源開發(fā)與利用主體跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨館際的合作。

（二）基于載體維度，搭建紅色檔案“數(shù)字平臺”

建設(shè)集“知識展示、數(shù)據(jù)分析、智慧服務(wù)、互動參與”于一體的主題數(shù)字平臺。第一，平臺上承載內(nèi)容豐富、分類清晰的多個主體數(shù)據(jù)庫，用戶點擊智能化檢索模塊，平臺將通過篩選、過濾和推薦，為其提供多維度、可視化的知識聚合、關(guān)聯(lián)分析和知識圖譜。第二，平臺運用GIS、RS、AR或VR技術(shù)，將紅色歷史場景搬上“云端”，增強沉浸感與體驗感；增加“在線朗讀”“智慧書房”“云端課堂”“黨史微課”等智能工具，為用戶提供多角度、個性化服務(wù)模式。第三，設(shè)置反饋留言、標(biāo)注標(biāo)引、參與眾籌等互動模塊，提高用戶參與的歸屬感與主動性，擴大紅色檔案資源開發(fā)與利用的征集范圍和選題范圍，有益于更好地提供精準(zhǔn)化和全面化服務(wù)。

（三）基于傳播維度，形成“互動融合”全媒局面

傳播方面應(yīng)形成線上線下結(jié)合、多方聯(lián)動互補的全媒體傳播局面，實現(xiàn)分眾化與差異化推廣，擴大紅色檔案資源開發(fā)與利用成果的傳播范圍和疊加效應(yīng)。首先，線下可以利用數(shù)字人文可視化技術(shù)將紅色檔案資源串點成線、由線成面，加工成內(nèi)涵豐富、形式多樣、喜聞樂見的文創(chuàng)產(chǎn)品，激活紅色檔案資源在文化旅游、影視傳媒、藝術(shù)表演、文博產(chǎn)業(yè)、工藝美術(shù)、互動游戲等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟價值[10]，發(fā)展紅色文化產(chǎn)業(yè)，打造文化品牌IP。其次，線上可以打造網(wǎng)上虛擬紅色檔案館或在線專題展覽，將紅色檔案資源拍攝成短視頻、微電影等，利用“兩微一端”、學(xué)習(xí)強國、QQ、抖音、Bilibili、直播等新興傳播媒介進行傳播。

（四）基于人才維度，打造“一專多能”復(fù)合人才

數(shù)字人文視域下的紅色檔案資源開發(fā)與利用工作涉及計算機科學(xué)、信息技術(shù)、歷史學(xué)、檔案學(xué)、傳播學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，因此僅依靠檔案工作人員的單方力量，難以完成難度較高、效果明顯的數(shù)字人文項目，需要組建以某一數(shù)字人文項目為研究對象的，涵蓋檔案工作人員、圖情領(lǐng)域?qū)＜摇⒏咝Ｑ芯繉W(xué)者、科研機構(gòu)專家、信息技術(shù)人員及社會公眾為主的數(shù)字人文團隊。同時，引進富有多元化知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的檔案研究復(fù)合型人才，培養(yǎng)新型“數(shù)字人文檔案館員”，優(yōu)化檔案管理隊伍結(jié)構(gòu)。

（五）基于設(shè)施維度，完善“軟硬結(jié)合”基礎(chǔ)設(shè)施

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，應(yīng)完善紅色檔案資源開發(fā)與利用硬件和軟件的“雙建設(shè)”“雙提升”。硬件方面，建設(shè)以檔案機構(gòu)為主體的數(shù)字人文工作室、研究所等實體中心，以保障項目的運行管理職責(zé)清晰、分工明確，同時具有獨立的空間、人員和經(jīng)費，如上海圖書館數(shù)字人文、武漢大學(xué)數(shù)字人文研究中心、中國人民大學(xué)人文北京研究中心[11]、北京大學(xué)信息管理系KVision實驗室、山西數(shù)字人文研究院等數(shù)字人文研究機構(gòu)。軟件方面，包括建立數(shù)字人文語料數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)智能平臺終端，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的軟件工具和服務(wù)器，構(gòu)建檔案安全技術(shù)體系，提升基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化、自動化及智能化程度。

紅色檔案資源為數(shù)字人文研究提供了不可比擬的基礎(chǔ)資源，數(shù)字人文又為紅色檔案資源開發(fā)與利用提供了新的思維方式和方法技術(shù)，兩者相互作用、相得益彰。在新時代將數(shù)字人文應(yīng)用于紅色檔案資源開發(fā)與利用，實現(xiàn)對紅色檔案資源的重組與再造，增強紅色檔案資源利用價值，傳承好紅色基因，留存好紅色記憶，服務(wù)于時代發(fā)展需要和人民群眾需要，既是適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境與數(shù)字化進程的嬗變之舉，也是實現(xiàn)檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新之舉。

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基金項目：2023年度秦皇島市社會科學(xué)發(fā)展研究課題“數(shù)字人文視域下地方紅色檔案資源開發(fā)與利用研究”（2023LX020）

作者單位：燕山大學(xué)檔案館（校史館） 秦皇島市衛(wèi)生健康綜合監(jiān)督執(zhí)法所