班會背景

習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強則國家強?！闭驹诘诙€百年奮斗目標(biāo)的新征程上，在邁向中華民族偉大復(fù)興的新長征路上，學(xué)通“四史”，尤其是黨史這部教科書，能夠幫助廣大青年學(xué)子夯實信仰之基，對于廣大青年學(xué)子堅定理想信念、增強歷史擔(dān)當(dāng)、踐行初心使命具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

南京是英雄之城，有大量的紅色革命基地以及紅色故事。我校所處的梅園新村街道擁有不少革命遺跡，特別是中共代表團在南京的工作經(jīng)歷更是南京紅色教育的金字招牌，梅園精神影響了一批又一批的南京青少年。初三是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，通過生動有趣的梅園故事、喜聞樂見的主題班會，可以引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實地的做事風(fēng)格、樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)?；诖?，我班召開“探尋兩張紙幣，感悟梅園精神”主題班會。

班會目標(biāo)

讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，感受黨的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的情懷，并將愛黨愛國情感升華為堅定的理想與信念，認(rèn)識到自己作為新時代青年的歷史責(zé)任，形成腳踏實地的做事風(fēng)格，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

班會準(zhǔn)備

1.學(xué)生：班干部負(fù)責(zé)分組，安排同學(xué)利用周末以假日小隊的形式參觀梅園新村紀(jì)念館；排演情景劇《特殊的明星》。

2.教師：根據(jù)教學(xué)需要制作課件；借助班級家長資源，拍攝微視頻《家長的初心之路》；打印簽名法幣以及馬達(dá)加斯加2萬元貨幣照片；制作夢想之樹模板以及心愿貼；準(zhǔn)備視頻《袁隆平的兩個夢想》以及抒情音樂《百年》。

班會過程

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：1927年7月，中共一大從上海一直開到嘉興。在南湖的一艘紅船上，中國共產(chǎn)黨誕生了。百年征程，歷久彌新。今天我們就一起跟隨兩張紙幣，開啟一段初心之路。對比兩張貨幣：這是兩張?zhí)厥獾募垘牛粡埵敲駠鴷r期的通用貨幣，面額500元，另一張是馬達(dá)加斯加國的貨幣，面額20 000阿里亞里，觀察這兩張紙幣有何特殊的地方？

學(xué)生讀圖觀察：同桌討論并找出貨幣中的特殊圖案，思考貨幣背后可能會有怎樣的故事。

【設(shè)計意圖】用特殊的錢幣貫穿整節(jié)班會課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讀圖提升學(xué)生獲取信息的能力。

環(huán)節(jié)一 500法幣的“簽售會”

談法幣背景：介紹中共南京代表團到達(dá)南京談判的背景，學(xué)生通過時間線對中共在南京的談判有初步認(rèn)識。

活動一 賞《特殊的明星》

1.學(xué)生表演情景劇《特殊的明星》，讓大家了解周恩來在500法幣上簽名的經(jīng)過。故事梗概：梅園新村紀(jì)念館500元簽名法幣為國家一級文物，是當(dāng)時國民黨空軍飛行員在新街口與周恩來巧遇時留下來的。

2.思考周恩來為什么會被國民黨軍官尊為“明星”。

活動二 訪梅園新村

1.同學(xué)們利用周末前往梅園新村紀(jì)念館尋訪，并邀請兩位同學(xué)介紹展館里的兩個小故事。

故事1：周恩來及中共代表團在宣化店蹚百米齊腰河與國民黨、美方代表被民眾背過河的真實事例。

故事2：蔣介石炸毀花園口，黃河下游大量泛濫區(qū)民眾無家可歸，而周恩來前去支援民眾，通過談判達(dá)成了“先復(fù)堤，后堵口”的協(xié)議。

2.討論：共產(chǎn)黨為什么會成為人民的選擇？

教師小結(jié)：革命時期國共兩黨初心不一。共產(chǎn)黨處處為人民著想，才受到人民的擁護。而以蔣介石為代表的國民黨始終將自身利益放在首位，他們懷有自私的態(tài)度，必將被人民所拋棄。在淮海戰(zhàn)役中，黃淮海地區(qū)大量的勞動人民勇敢站出來，幫助共產(chǎn)黨，以迅雷之勢將國民黨部隊打敗，由此淮海地區(qū)才能順利解放。

【設(shè)計意圖】通過情景劇的演繹可以讓學(xué)生更加直觀地感受故事發(fā)展的過程。同伴的講述促進學(xué)生理解為什么共產(chǎn)黨成為了人民的選擇。

環(huán)節(jié)二 20 000阿里亞里的“感謝狀”

活動一 尋找特殊學(xué)籍

周恩來離開兩年后，梅園新村又迎來了另一位偉人。觀察南師附中學(xué)籍卡，找出相關(guān)人物，教師介紹袁隆平。

活動二 探尋事業(yè)源頭

袁隆平幼時在武漢生活。有一次參觀園藝場，他看見桃紅柳綠，好不漂亮，這讓他產(chǎn)生了學(xué)農(nóng)的興趣。通過展示袁隆平異常艱苦的求學(xué)之路，幫助學(xué)生了解袁隆平當(dāng)時所處的特殊環(huán)境，思考他為什么選擇農(nóng)業(yè)作為研究方向。

活動三 思考兩個夢想

1.觀看視頻《袁隆平的兩個夢》：禾下乘涼夢以及雜交水稻覆蓋全球夢。

2.通過案例了解雜交水稻目前在世界的耕種格局，以及馬達(dá)加斯加人民為了紀(jì)念雜交水稻而將其頭像印在兩萬元貨幣上的故事。

3.思考這兩個夢的實現(xiàn)需要哪些特殊的精神？

教師小結(jié)：糧食是關(guān)系國計民生的頭等大事。袁爺爺經(jīng)歷過苦難時期，從小過著顛沛流離的生活。因為熱愛，更出于“不讓中國人挨餓，中國的飯碗要牢牢端好”的初心，他一輩子扎根農(nóng)田，用不懈的追求、大膽的探索以及求真的精神，推廣雜交水稻種植技術(shù)，造福全世界。

【設(shè)計意圖】將梅園新村作為故事的銜接，更具有親切感。一個紅色的革命地點迎接的是另一個偉人的成長歲月。學(xué)生通過了解袁隆平求學(xué)的經(jīng)歷，更能夠理解袁隆平從事農(nóng)業(yè)的原因，也更能感知袁隆平對于科學(xué)的態(tài)度以及為人民服務(wù)的精神。

環(huán)節(jié)三 N+1的“夢想之樹”

活動一 聽家長談奮斗

師：三百六十行，行行出狀元。今天我們連線部分同學(xué)的家長，他們將通過視頻和大家分享自己的職業(yè)選擇以及在實現(xiàn)自身價值時所做的努力。

學(xué)生通過了解父母對于夢想的追求，以及在實現(xiàn)自我價值過程中所做的努力，進一步思考自身的夢想以及在實現(xiàn)夢想過程中需要做哪些事、具備哪些精神。

活動二 塑夢想之樹

引導(dǎo)學(xué)生理解初心的重要意義，并認(rèn)識到在追求自身價值的道路上，還需要具備哪些能力。小組開展合作，在小卡片上寫下這節(jié)課自己的感受、自己的夢想，以及未來想通過什么樣的途徑實現(xiàn)自己的夢想，寫完后小組派代表上臺進行分享。

【設(shè)計意圖】通過邀請家長“現(xiàn)身說法”，加深學(xué)生對于初心的理解，延伸了學(xué)習(xí)的寬度和廣度。通過撰寫卡片的形式，讓學(xué)生將夢想具體化。

師總結(jié)：中國共產(chǎn)黨的百年歷史是一部踐行初心使命的歷史。我們黨始終與人民心連心，同呼吸，共命運，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。青年興則國家興，青年強則國家強。希望同學(xué)們牢記囑托，從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，培育夢想的種子，在新時代的陽光下，逐夢的種子必將長成大樹。

雷 陳 江蘇省南京市第五十四中學(xué)。