2月28日，一段老師在輔導(dǎo)作業(yè)時辱罵毆打?qū)W生的視頻在網(wǎng)上傳播，視頻中，身穿棕色衣服的女老師訓(xùn)斥站在一旁的小女孩，邊說邊用手?jǐn)Q孩子的臉頰和耳朵，扇了幾個耳光。女孩嚇得大哭，之后交作業(yè)的一個男孩也遭遇了同樣的辱罵毆打。在這一過程中，坐在旁邊的白衣服女老師始終在看手機(jī)，并不勸阻。

當(dāng)晚，湖南湘潭湘鄉(xiāng)市教育局發(fā)出通報(bào)，稱確實(shí)存在視頻中所反映的問題。目前，已暫停涉事教師工作并責(zé)令其接受調(diào)查，同時安排專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

盡管主管部門已介入，但從其他老師的冷漠可以看出，這樣的事情已經(jīng)司EVyhvyFelmvSQbWMnfYN9WarqwPcLIyLqDcBSGXOT1I=空見慣，而網(wǎng)友們更是在評論區(qū)紛紛回憶起小時候目睹或親歷老師打?qū)W生的經(jīng)歷?！吨袊壬萍摇吩谖⒉┌l(fā)起“你上學(xué)被老師打罵過嗎”的投票，參與投票的網(wǎng)友竟然有78%承認(rèn)被打過。

而與之對應(yīng)的是，一些學(xué)校如今陷入另一個極端：教師不作為、不敢管、不愿管，對學(xué)生的教育采取放任態(tài)度，也屢屢遭到批評。

一邊是傳統(tǒng)的“不打不成器”思維慣性，一邊是未成年人權(quán)益保障，這讓教育陷入兩難，教育懲戒權(quán)的度在哪里？

思考：

教育家陶行知與四顆糖的故事家喻戶曉，當(dāng)面對孩子問題的時候，不要因?yàn)楹⒆拥腻e誤而淹沒他們身上的閃光點(diǎn)，更不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批判、懲罰，要以一顆寬容的心，冷靜地對待，用愛心與智慧給孩子一個走出錯誤與尷尬的臺階。這或許會對教育工作有所啟發(fā)。