順義區(qū)位于北京東北方向，航空運輸是該區(qū)經(jīng)濟的三大支柱之一，作為首都高精尖產(chǎn)業(yè)主陣地，順義區(qū)正在布局發(fā)展新質生產(chǎn)力。目前，順義區(qū)在教育改革和發(fā)展方面做出了積極的努力，注重教育的數(shù)字化轉型和智慧教育生態(tài)的構建，國際化、高端化教育聚集效應已經(jīng)形成，在助推順義區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮了積極的作用。

目前，順義區(qū)共有基礎教育階段學校214所，其中幼兒園113所、中小學98所、職業(yè)學校1所、特殊教育學校2所，在校生12.38萬人。現(xiàn)有牛欄山一中、順義一中等6個中學教育集團，東風小學、西辛小學等6個小學教育集團和建南、幸福2個幼教集團。近年來，順義區(qū)先后引進黃城根小學、中關村三小、府學胡同小學等名校合作辦學。

本刊編輯：順義區(qū)在深化教育綜合改革，加快教育強區(qū)建設方面，有哪些舉措？

孟朝暉：2023年9月，順義區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)了《關于深化教育綜合改革 加快建設教育強區(qū)的實施意見》，全方位護航區(qū)域教育事業(yè)高質量發(fā)展，主要有四方面的內(nèi)容。

一是學前教育公辦率穩(wěn)居全市前列。按園址數(shù)計算，我區(qū)公辦園占比69%。截至目前，全區(qū)公辦幼兒園在園幼兒占比為75%，遠遠高于國家要求的“到2027年公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上”的目標。我區(qū)不斷擴大普惠性學前教育資源，學前教育普惠率達到91%，新增托位420個，全力保障幼有所育。

二是加快公辦教育優(yōu)質均衡發(fā)展。以牛欄山一中為龍頭的一批示范、優(yōu)質特色高中，不斷深化課程建設、人才培養(yǎng)、師資培訓等工作，跨學段一體化改革，探索集團化、組團式發(fā)展路徑，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。讓百姓在家門口享受到優(yōu)質教育資源，區(qū)域教育群眾滿意度穩(wěn)步提升。

三是國際和民辦教育集群效應凸顯。目前，順義區(qū)共有順義國際學校、德威國際學校、順義英國學校等外籍人員子女學校3所，在校生4165人，占全市外籍人員子女學校在校生總數(shù)的42%。全區(qū)共有國際化特色民辦學校9所，包括鼎石學校、海嘉學校、新英才學校、青苗學校、君誠學校、新府學外國語學校、諾德安達學校、芳草外國語學校和貝賽思學校，在校生6787人，占全市民辦校在校生總數(shù)的29%。國際化、高端化教育聚集效應在順義已經(jīng)形成，在助推優(yōu)化營商環(huán)境和提速“兩區(qū)”建設等方面發(fā)揮了積極作用。

四是家庭教育項目化發(fā)展樹品牌。順義區(qū)是北京市首個全國規(guī)范化家長學校實踐活動實踐區(qū)。區(qū)社區(qū)教育中心是北京市首批2個家庭教育咨詢服務中心之一，是市級家校社共育咨詢室，“順義區(qū)家校社合作育人基地項目”被評選為全國特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目。另外，在家庭教育方面，我們還有4支專業(yè)隊伍：一是由7位教師組成的負責全區(qū)家校社合作育人工作的專職隊伍；二是為學校提供家庭教育指導和幫助的10名退休校長組成的隊伍；三是一支近百人的專家團隊，包括社會知名人士和家庭教育領域專家，為順義家長普及先進的家庭教育理念和方法；四是一支千人家庭教育指導師隊伍，在各社區(qū)開展家庭教育指導咨詢工作。“家長教育大講堂”“家教名師校園行”等品牌活動，促進了區(qū)域百姓家庭教育觀念的轉變和家庭教育水平的提升。

本刊編輯：進入新時代，順義區(qū)在推進教育改革發(fā)展過程中取得了哪些成效？

孟朝暉：在新時代教育發(fā)展過程中，順義區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展特色也逐步形成并取得了一定成效。

一是教育綜合改革取得新突破。北小營、木林和龍灣屯3鎮(zhèn)7所義務教育學校組建育人共同體，推進跨學段、跨區(qū)域一體化辦學和人才貫通培養(yǎng)實踐。聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加強項目教師隊伍建設，通過“導師制”管理，提質創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)。成立新英才學?！坝⒉派倌昕茖W院”，優(yōu)質資源輻射區(qū)內(nèi)公辦校。牛欄山一中實驗學校入選教育部義務教育教學改革實驗校，仁和中學入選全市基礎教育人工智能應用試點學校。

二是做好合作辦學“后半篇文章”。積極加大優(yōu)質教育資源引進力度，做好名校辦分?！昂蟀肫恼隆?。北京市十一學校順義學校已掛牌，正式落戶順義，區(qū)教委與首都師范大學簽訂教育發(fā)展戰(zhàn)略合作意向書。充分發(fā)揮合作辦學學校在教育管理、師資培訓、課程建設、學生活動等方面優(yōu)質資源的作用，利用合作辦學輸出校的優(yōu)質資源，成立“張文峰校長工作室”和“商紅領特級教師工作室”“孫敬彬特級教師工作室”等，全方位為我區(qū)學校提供指導與支持，提升各校辦學質量。全區(qū)37所中小學參加全市城鄉(xiāng)義務教育學校“手拉手”結對幫扶。與中央財經(jīng)大學和北京化工大學馬克思主義學院對接開展“大思政綜合改革試驗區(qū)項目”，發(fā)揮高校優(yōu)質教育資源作用，輻射帶動全區(qū)大中小思政一體化建設。

三是落實五育并舉取得新成績。承辦北京市中小學落實全市青少年學生讀書行動順義區(qū)現(xiàn)場會暨京藏學生“國學誦讀”活動啟動儀式，推進“書香校園”建設。與丁寧團隊合作開展“體教融合智慧乒乓特色校園”項目，3000余名學生受益。舉辦順義區(qū)第25屆學生藝術節(jié)和順義區(qū)首屆中小學生青少年打擊樂專場音樂會。做好科技教育“加法”，區(qū)少年宮掛牌“海洋與國防科普教育實驗基地”，順義一中、北師大附屬實驗中學順義學校、首師大附屬順義實驗學校和南彩二小入選“全國中小學科學教育實驗?！?，牛欄山一中等10所學校被評為北京市科技教育示范校。

本刊編輯：習近平總書記在主持中央政治局第五次集體學習時指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！绷暯娇倳浀闹匾撌?，深刻揭示了教育數(shù)字化的關鍵作用，為我們建設教育強國指明了方向和路徑。在教育數(shù)字化方面，順義區(qū)做了哪些嘗試和探索？

孟朝暉：順義區(qū)堅持以習近平總書記關于教育的重要論述為指導，落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和北京市教育數(shù)字化工作推進會議精神，以建設教育強區(qū)的實施意見為抓手，把數(shù)字化作為推動區(qū)域教育高質量發(fā)展的新質生產(chǎn)力，加快推進順義教育數(shù)字化轉型，深化教育信息化融合應用與創(chuàng)新發(fā)展，大力提升教育現(xiàn)代化水平，共享教育數(shù)字化助力區(qū)域師生發(fā)展的實踐成果。

首先，完善了數(shù)字基礎設施建設。一是有效投資和采購。區(qū)教委制定數(shù)字化基礎設施相應的采購規(guī)劃和優(yōu)先級標準，重點關注關鍵基礎設施的充分投資。截至目前，已為至少40%的學生和80%的教師提供必要的輔助設備，促進教育數(shù)字化進程。二是升級網(wǎng)絡設施。實現(xiàn)教育業(yè)務專網(wǎng)、教育視頻專網(wǎng)、金財專網(wǎng)三網(wǎng)接入，全區(qū)所有教育單位3570臺網(wǎng)絡設備實施區(qū)級統(tǒng)一管理，互聯(lián)網(wǎng)出口總帶寬達11Gbps。全區(qū)中小學、新建幼兒園實現(xiàn)無線網(wǎng)絡100%覆蓋，部署無線接入點10 083個，實現(xiàn)全區(qū)上網(wǎng)統(tǒng)一認證，為各類教育應用提供了可靠和高效的網(wǎng)絡支持，更為數(shù)字化發(fā)展奠定堅實基礎。三是智慧教室改造升級，實現(xiàn)智慧學習環(huán)境區(qū)域全覆蓋。通過硬件設施與軟件平臺的整合建設，區(qū)教委升級了3772間智能化、交互性強、整合度高、適應多元化教學需求的智慧教學環(huán)境，實現(xiàn)多屏互動、在線直播錄播、研討交流等教學功能全覆蓋，筑牢了智慧教育“智能+”模式的硬件基礎。

其次，不斷推進教育數(shù)字化的廣泛應用。一是用數(shù)智教育夯實基礎，匯聚優(yōu)質教育資源。建立了覆蓋全區(qū)的線上教育資源平臺，整合了大量的優(yōu)質課程、電子教材、教學視頻等資源，供教師和學生免費使用。豐富拓展平臺功能，在應用過程中不斷收集了解教師與學生應用需求，完善覆蓋學情分析、課前備課、課堂授課、學習反饋、考核評價等各環(huán)節(jié)應用功能。二是用數(shù)智教育賦能課堂提質增效。利用“開放課堂”將信息技術手段有效應用于學校管理和教育教學實踐，實現(xiàn)學校管理與教學數(shù)字化。“開放課堂”為全區(qū)干部教師聽課、評課、觀摩、網(wǎng)絡教研提供了信息化支撐手段，為督導聽課提供了信息化新途徑。圍繞校內(nèi)、集團校內(nèi)、聯(lián)盟校間和城鄉(xiāng)手拉手結對校做文章，打造“雙師課堂”應用場景。實現(xiàn)校內(nèi)、校際間同上一堂課，構建起線上主講、線下答疑、各取所長、相互促進的教學新場景。三是用數(shù)智教育賦能數(shù)據(jù)精準分析，促進師生減負提質。構建起智慧課堂系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析與反饋系統(tǒng)、智慧管理系統(tǒng)等。大數(shù)據(jù)學業(yè)評價與教學質量監(jiān)測平臺是我區(qū)首次且在全市率先實現(xiàn)各校分布式掃描、分散式閱卷的區(qū)級新型質量評測模式，平臺覆蓋全區(qū)所有初高中和12所小學試點校。上線以來，區(qū)域開展聯(lián)考11次、學校開展各類考試420次、在線組卷4722次，生成各類成績報告20 004份。面向全區(qū)各學段學科構建具有學科特色的專業(yè)化評課量表，面向教研員等人群提供AI聽課本，為聽評課提供數(shù)據(jù)依據(jù)。在4所試點校已累積1144份課堂教學實時分析報告。

再次，注重提升教師數(shù)字化素養(yǎng)。組織教師開展系統(tǒng)的數(shù)字化學習培訓，不斷提高數(shù)字化教學的勝任力，引導教師從“不愿用、不會用”到“離不開、創(chuàng)新用”。區(qū)教委多層級開展講座、研討、優(yōu)質課展示、教學比賽等形式的教師數(shù)字素養(yǎng)培訓，開設數(shù)字技術與學科教學融合的線上、線下課程。充分發(fā)揮名師工作室骨干教師的引領作用，定期開展線上線下相結合的跨校教研活動。各校積極開展數(shù)字技術與教學整合的校內(nèi)教研活動，助力教師隊伍水平整體提升。

本刊編輯：數(shù)智時代，未來順義區(qū)在教育發(fā)展中實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提升教育質量，促進教育公平，培養(yǎng)新時代人才，有什么樣的思考？

孟朝暉：今后，我區(qū)教育工作重點是大力推進大思政一體化建設，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。一是整體優(yōu)化大中小思政一體化目標、內(nèi)容、方法、評價體系，發(fā)揮黨組織領導的校長負責制體制機制優(yōu)勢，構建起德育要素融通一體、學段銜接一體、各方協(xié)同一體的“大思政課”工作格局。二是落實我區(qū)“1+3創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦法”，指導學校細化校級培養(yǎng)方案，按步驟推進課程體系建設、師資儲備與培養(yǎng)、全過程監(jiān)管問效等工作。三是學生心理健康教育也將是我區(qū)下一步關注的重點。通過增加心理健康課程、開展心理輔導活動和建設心理咨詢中心等措施，幫助學生樹立積極的心理健康觀，增強抗壓能力和應對各種挑戰(zhàn)能力。

在教育數(shù)字化方面，一是將在線上資源平臺持續(xù)匯聚優(yōu)質教育資源和服務，實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。通過資源共享和互聯(lián)互通，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間的差距，促進教育公平。二是將進一步加強信息安全基礎設施建設，完善數(shù)據(jù)安全管理制度，確保學生和教師個人信息和教育數(shù)據(jù)安全。建立健全數(shù)據(jù)保護機制，防范數(shù)據(jù)泄露和網(wǎng)絡攻擊，營造安全可靠的數(shù)字教育環(huán)境。三是推動數(shù)字技術與教育的深度融合，提升教育質效。借助教育數(shù)字化，深入落實“有教無類”“因材施教”“人盡其才’的教育理念，探索人才培養(yǎng)的多樣化和個性化。我們將充分發(fā)揮新質生產(chǎn)力助力教育新發(fā)展的作用，積極探索人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術在教育教學中的應用，優(yōu)化教學過程和學習體驗。推廣虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術在課堂教學中的應用，使學生通過沉浸式體驗學習掌握復雜的知識和技能。

圍繞教育強區(qū)建設，我們還將加強對各學校的統(tǒng)籌協(xié)調和督導檢查，建立完善的評估和反饋機制，確保各項工作有序推進并取得實效。順義區(qū)將致力于建設高質量、均衡化、現(xiàn)代化的教育體系，為每位學生提供更公平而有質量的教育，培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的新時代人才。