張一然

在這個(gè)信息豐富的時(shí)代，人們可以隨時(shí)在知識(shí)的海洋中遨游。然而，如何才能在書(shū)籍中捕捉智慧的火花，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富呢？答案很簡(jiǎn)單——多讀書(shū)，勤動(dòng)筆。

多讀書(shū)的意義不言而喻。首先，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我們從書(shū)中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，開(kāi)拓視野，提升思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》刊物，他邊讀邊寫(xiě)，把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。幾年后，他模擬原文風(fēng)格，創(chuàng)作了多篇文章。接著，他把自己的文章與原文作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并予以改正。這種方法使他不僅學(xué)習(xí)到了作者的思想方法，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力。讀書(shū)如同一座橋梁，將我們與智慧緊密相連。每一本好書(shū)都是我們捕捉智慧火花，化知識(shí)為財(cái)富的敲門(mén)磚。

然而，僅僅是讀書(shū)并不夠，還需要?jiǎng)庸P。動(dòng)筆的過(guò)程是思考的過(guò)程，也是將知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。動(dòng)筆可以讓我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入理解，從而提煉出精華。清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆精于批注，他在讀書(shū)時(shí)將精辟的見(jiàn)解寫(xiě)在字里行間，對(duì)后人閱讀原著有很大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫(xiě)的批注入情入理，獨(dú)到而深刻，為后人鑒賞《水滸傳》打開(kāi)了一扇天窗。那些絳色的批文雖注于原文旁側(cè)，卻猶如墜在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝。通過(guò)邊讀邊動(dòng)筆，我們對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更加深入，進(jìn)而能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。

那么，我們?cè)撊绾巫龅蕉嘧x書(shū)，勤動(dòng)筆呢？

第一，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在日常生活中，無(wú)論有多忙，也要抽出時(shí)間來(lái)閱讀。閱讀不僅可以讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡虒庫(kù)o，還能讓我們不斷提升自己。毛澤東一生酷愛(ài)讀書(shū)。他曾指著堆積在書(shū)房里的書(shū)說(shuō)：“我有讀不完的書(shū)。每天不讀書(shū)就無(wú)法生活?！?/p>

第二，掌握動(dòng)筆方法。動(dòng)筆可采用多種形式，如做筆記、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)心得體會(huì)等。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武在大量閱讀的同時(shí)，還將閱讀的內(nèi)容按經(jīng)文、吏志、詩(shī)賦、史地一一摘錄、編寫(xiě)、更改。十幾年，讀書(shū)不輟，動(dòng)筆不斷，一部見(jiàn)解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也隨之問(wèn)世。除此之外，朱熹批注的《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》、毛氏批注的《三國(guó)演義》、脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，皆為后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。

第三，善于總結(jié)和反思。在閱讀和動(dòng)筆的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)收獲，反思不足。清人唐彪有言：“學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知多讀乃藉人之工夫，多做乃切實(shí)求己工夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！敝挥卸嗫偨Y(jié)反思，我們才能在獲取知識(shí)的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，邁向更高的境界。

綜上所述，“多讀書(shū)，勤動(dòng)筆”是我們捕捉智慧火花，化知識(shí)為財(cái)富的法寶。讓我們以書(shū)籍為敲門(mén)磚，以動(dòng)筆為階梯，不斷攀登知識(shí)的高峰，成就更好的自己！

【河北遵化市通達(dá)學(xué)校】

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作圍繞“多讀書(shū)，勤動(dòng)筆”展開(kāi)論述，解讀了“多讀書(shū)，勤動(dòng)筆”是我們捕捉智慧火花，化知識(shí)為財(cái)富的法寶。文章采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，按照“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路進(jìn)行論證，即圍繞中心論點(diǎn)回答是什么、為什么、怎么做，重點(diǎn)從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、掌握動(dòng)筆方法、善于總結(jié)和反思三個(gè)方面論述了“如何做到多讀書(shū)，勤動(dòng)筆”，每個(gè)分論點(diǎn)下都列舉了相關(guān)事例進(jìn)行論證。全文邏輯清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢，主題明確，有一定的辨析意識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)。