小時候，和小朋友嬉戲時，我經(jīng)常因為跑得太快導致不?？人?。這時，奶奶都會讓我多喝點水。為了防止水變涼，奶奶特地給我準備了專用的保溫杯。喝水時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：“瓶蓋上沒有彈簧，為什么一按按鈕，瓶蓋就彈開了呢？”

我問奶奶：“奶奶，這個瓶蓋為什么會彈開呀？”可是奶奶在炒菜，沒有理會我，我只好一個人慢慢想。我找來各種蓋子仔細觀察：箱子的蓋子要動手才能翻開；爺爺?shù)牟ＡПw要順著一圈一圈的紋路才能擰開；奶奶的保溫杯按一下按鈕也能打開，那是因為她的杯蓋上裝著一個彈簧；門需要轉動門把手，才能打開這個“大蓋子”……在家里找了大半圈，我仍然沒有找到答案。

我沮喪地坐在椅子上看著杯子，一下又一下?lián)芘乇w下的橡膠吸管。吸管先是被壓彎，松手后又彈回來，恢復到原來的樣子。我很驚喜，感覺離真相不遠了。我試著把蓋子輕輕合上，只留下一條小縫。一松手，蓋子又被彈回來。我高興得像是發(fā)現(xiàn)寶藏一般：原來是因為橡膠吸管具有一定的彈力，會彈起杯蓋。這就是杯蓋能彈開的奧秘。

還有一次，我發(fā)現(xiàn)按一下圓珠筆的按鈕，筆頭就會彈出；再按一下按鈕，筆頭就會縮回。這是因為筆芯尾端有許多凹槽，長短交替排列，按下按鈕時，短凹槽會卡住按鈕，順勢推出筆頭；再按一下按鈕，它會脫離短凹槽，被彈簧推進長凹槽中，筆頭隨之縮回。

這些問題的答案是我在小時候發(fā)現(xiàn)的，讓我感覺很有成就感。那時，我遇到過很多類似蓋子和筆的問題，都被我一一找到真相。而現(xiàn)在遇到問題時，我要么上網(wǎng)搜索資料，要么干脆不思考，遠遠沒有小時候那么好學、好問。然而，思考和學習是相輔相成的，不思考，又怎么能學得好呢？科技的進步是幫助人類，而不是替代人類。許多事都能自己動手、動腦，不依賴外界，才能更上一層樓。當我們遇到難題時，或許應該仔細思考，而不是上網(wǎng)查找答案；一個人在家里時，或許可以自己做飯，而不是只點外賣……

我真該向小時候的自己學習，做回那時的自己。

指導老師 陳良玉

名師點評

本文視角獨特，小作者從生活中的小事入手，生動地記錄了自己兒時尋找一些真相的經(jīng)歷，由此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己不像以前那么愛思考，進一步理解了學與思的關系，從而得出一個結論：平時應當多動手、動腦，而不是一味依靠科技代替自己思考，引人深思。