姜珊

成為懂孩子、了解孩子、能有效支持孩子的父母，對(duì)于兒童的心理成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是更好的兒童節(jié)禮物。

兒童節(jié)除了送禮物，父母還應(yīng)該了解孩子在成長(zhǎng)中，更需要哪些心理幫助，從而幫孩子獲得安全感，夯實(shí)成長(zhǎng)基石。

和孩子多談感受

很多父母和孩子只說(shuō)具體的事，比如今天吃了什么，玩了什么，學(xué)校發(fā)生了什么，卻很少和孩子談感受。其實(shí)，多和孩子談感受，不僅有助于父母觀察到孩子的情緒變化，還能拉近親子關(guān)系，幫助孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài)與支持。

建議每個(gè)家庭都能有共同放下手機(jī)，一起聊天的時(shí)間。或者在周末的時(shí)候，設(shè)定專(zhuān)門(mén)的聊天午餐會(huì)或聊天下午茶。

幫助孩子建立運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

父母要帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)，幫助孩子建立運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，盡可能地讓孩子至少有一項(xiàng)喜愛(ài)且能堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)一方面可以讓孩子釋放多余的能量，一方面可以刺激多巴胺的分泌，讓孩子更容易感受快樂(lè)。另外，運(yùn)動(dòng)也能讓孩子更有毅力，更容易堅(jiān)持。當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候，他可能更容易將運(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)持遷移過(guò)來(lái)，不斷地“升級(jí)打怪”。

為孩子搭建心理支持系統(tǒng)

對(duì)于孩子而言，家庭是他很強(qiáng)大的后援團(tuán)。除此以外，還可以有朋友、師長(zhǎng)，包括音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好等多重心理支持系統(tǒng)。這種支持系統(tǒng)對(duì)孩子至關(guān)重要。當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)候，他知道自己有很多種選擇，并不是無(wú)人幫助的，只要自己愿意試，一定能走出困境。

當(dāng)父母和孩子遇到了都搞不定的心理問(wèn)題的時(shí)候，也可以向?qū)I(yè)的心理咨詢(xún)師求助。

幫孩子建立心理彈性

孩子的心理彈性首先來(lái)自于他身處的環(huán)境。所以，在家庭中，父母遇事時(shí)的反應(yīng)和處理方式，對(duì)孩子的心理彈性建設(shè)尤為重要。

● 打造健康的家庭關(guān)系

健康的家庭關(guān)系應(yīng)該是“等腰三角形”—爸爸、媽媽分別是三角形的兩個(gè)底角，誰(shuí)也不能缺位，誰(shuí)也不能過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，否則就會(huì)打破平衡。夫妻雙方要共同關(guān)注孩子，共同解決孩子面臨的問(wèn)題，這才是健康的家庭關(guān)系。

● 做情緒穩(wěn)定的父母

父母要先把自己的情緒控制好，不要因?yàn)樽约旱那榫w不好就隨意對(duì)孩子發(fā)脾氣或改規(guī)則。每個(gè)人都很害怕失去秩序感，孩子也一樣。父母的情緒不穩(wěn)定，會(huì)讓他完全失去掌控感，這亦是孩子焦慮情緒的來(lái)源之一。

● 給孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)

很多時(shí)候，孩子一遇到困難，父母就特別積極地幫孩子把問(wèn)題解決了，這可能讓孩子學(xué)會(huì)習(xí)慣性后退。孩子終究要走向獨(dú)立，父母需要適度后退，讓孩子直面困難，在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷獲得自信。但父母也需要給孩子安全的依靠感，讓孩子意識(shí)到：“我要努力想辦法自己解決問(wèn)題。但如果我遇到困難，爸爸媽媽會(huì)給我最大的幫助?！?/p>

讓孩子知道這不是他的錯(cuò)

如果父母之間關(guān)系緊張，尤其是這種緊張關(guān)系的外在反應(yīng)是孩子的教育問(wèn)題時(shí)，很多孩子會(huì)覺(jué)得是自己做錯(cuò)了，因此會(huì)有自責(zé)、自我放棄的表現(xiàn)。所以父母盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要盡快解決好矛盾沖突的深層次關(guān)系連接問(wèn)題，至少要非常明確地告訴孩子：這是爸爸媽媽之間的事，不關(guān)你的事，更不是你的錯(cuò)。

及時(shí)看到孩子的求救信號(hào)

孩子是通過(guò)一些特殊的方式向父母求救的，父母要學(xué)會(huì)看到以及及時(shí)看到孩子的這些求救信號(hào)。孩子常見(jiàn)的求救信號(hào)包括軀體疼痛、狀態(tài)低迷等。

軀體疼痛。當(dāng)孩子反映自己肚子痛、頭痛或者全身不適，但檢查后又排除了疾病因素時(shí)，就要考慮孩子是不是遇到了難以解決的問(wèn)題，或者正在陷入情緒困擾。

狀態(tài)低迷。孩子做什么事都沒(méi)有興趣，精神狀態(tài)非常不好，即使是以前他最喜歡做的事也提不起興趣時(shí)，就需要父母格外關(guān)注孩子的心理狀況，和孩子做好深度溝通了。