黃凱

在全球化的大背景下，文化交流已成為促進(jìn)世界各國(guó)人民相互理解、和諧共處的重要途徑。。文化交流對(duì)于“軟實(shí)力”提升意義重大，其中，教育培訓(xùn)行業(yè)作為傳遞文化的重要陣地，承擔(dān)著文化交流的時(shí)代使命。在四川成都，有一家專(zhuān)做少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的“點(diǎn)滴未來(lái)學(xué)院”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：點(diǎn)滴英語(yǔ)），一邊為孩子們提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)，一邊以文化交流為重要板塊，開(kāi)展了形式多樣的對(duì)外文化交流活動(dòng)，在中國(guó)教育培訓(xùn)界樹(shù)立起了一個(gè)典型樣板。

“培養(yǎng)有國(guó)際視野的未來(lái)公民”

點(diǎn)滴英語(yǔ)的創(chuàng)始人是張曦云女士。當(dāng)記者提及該機(jī)構(gòu)的文化交流構(gòu)想，張曦云表示：“單一的英語(yǔ)培訓(xùn)，并不能給學(xué)生帶來(lái)質(zhì)的變化。我的想法是，文化交流一方面可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，一方面可以帶來(lái)人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的成長(zhǎng)和擴(kuò)展。當(dāng)前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多因急功近利而短視，我的目標(biāo)，就是通過(guò)開(kāi)啟跨文化的學(xué)習(xí)之旅，讓孩子探索更廣闊的世界，最終成為具有國(guó)際視野的未來(lái)公民?！?/p>

是的，“國(guó)際視野的未來(lái)公民”，這個(gè)想法拋卻功利，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，具有前瞻性，凸顯出張曦云優(yōu)秀的教育理念。相比眾多傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅體現(xiàn)出格局，還有與眾不同的情懷。僅此一點(diǎn)，張曦云已經(jīng)木秀于林。她創(chuàng)立的點(diǎn)滴英語(yǔ)，能有1000多個(gè)中國(guó)家庭一直跟隨，也足以說(shuō)明其教育思想的與眾不同。

據(jù)了解，張曦云組織的“點(diǎn)滴英語(yǔ)”對(duì)外文化交流活動(dòng)，以美國(guó)訪(fǎng)學(xué)為主。目的也與其他傳統(tǒng)培訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)不同。一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生出國(guó)的目的比較直接，以?shī)蕵?lè)放松為主，類(lèi)似于普通的夏令營(yíng)或旅游。而張曦云組織學(xué)生出國(guó)，其目的是為中國(guó)家庭的家長(zhǎng)及孩子們提供沉浸式的美國(guó)訪(fǎng)學(xué)真實(shí)體驗(yàn)。目的不同，決定了最終的效果也大相徑庭。

“我為孩子提供了深入了解和體驗(yàn)美國(guó)學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。直接插班進(jìn)入美國(guó)的小型學(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同桌學(xué)習(xí)，體驗(yàn)美國(guó)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容、方法以及所使用的學(xué)習(xí)工具。直接意義是沉浸式體驗(yàn)，可以迅速提升英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?！睆堦卦普f(shuō)。

然而這僅僅是一方面。最大的意義在于交流與互動(dòng)，這種交流絕不止于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而是文化的多方位碰撞與交流?！拔覀兿Ｍ⒆觽兏茉谖幕汐@得真正的沉浸體驗(yàn)。孩子們將參與學(xué)校的日常活動(dòng)，體育課程和藝術(shù)課程，并與美國(guó)學(xué)生一起參與課堂討論和小組活動(dòng)，從而提高他們的語(yǔ)言能力和跨文化交流能力。”張曦云表示。

除此之外，張曦云還安排了孩子們和他們的父母參加當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)，包括社區(qū)服務(wù)、文化節(jié)慶活動(dòng)等，獲得與本地居民深入交流的絕佳機(jī)會(huì)。“這些活動(dòng)將幫助大家更加了解美國(guó)的多元文化，加深對(duì)美國(guó)社會(huì)的理解和尊重。我想，這對(duì)于培養(yǎng)孩子們的國(guó)際視野大有幫助。”

時(shí)代發(fā)展滄桑巨變，中國(guó)經(jīng)濟(jì)更是迅猛提升。張曦云本人有多年國(guó)際知名外企從業(yè)經(jīng)歷，深知國(guó)際視野的重要性：“真正的人才，不僅是Professional，更應(yīng)該是International，訪(fǎng)學(xué)，會(huì)拓寬孩子們的視野，使他們對(duì)世界有更全面、更深入的了解，從而培養(yǎng)出更加開(kāi)放和包容的世界觀。，使你的孩子未來(lái)會(huì)具備全球視野，只有這樣的孩子，才能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展，成為時(shí)代嬌子！”

整合資源，四方面開(kāi)展文化交流

具體開(kāi)展了哪些文化交流呢？

第一部分是歷史地理交流。在美國(guó)加州， 21個(gè)傳教士教堂非常出名，這些始建于1769年到1833年間的教堂，是西班牙文化和天主教信仰引入到本地美洲原住民的重要站點(diǎn)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

美國(guó)訪(fǎng)學(xué)期間，張曦云帶孩子們探索了這些教堂。其中包括最古老的Mission San Diego de Alcalá，地震嚴(yán)重?fù)p毀的Mission San Juan Capistrano，還有洛杉磯的Mission San Gabriel Arcángel。

“中國(guó)的孩子對(duì)美國(guó)社會(huì)的宗教背景沒(méi)那么了解，對(duì)美國(guó)社會(huì)多元文化的溯源更不了解。即使在亞裔眾多的加州，很多人也不夠了解?！苯涣髌陂g，孩子們非常開(kāi)心，主動(dòng)探訪(fǎng)和交流，對(duì)傳教站對(duì)美國(guó)歷史的影響以及對(duì)原住民文化的影響有了生動(dòng)理解。

在洛杉磯，孩子們親眼目睹兩名年輕人在古老教堂門(mén)口跳現(xiàn)代舞，對(duì)宗教文化有了更多認(rèn)識(shí)，亦體會(huì)到歷史和生活的巨大變遷。

在Mission San Juan Capistrano，孩子們遇到本地學(xué)生在花園里幫工，忍不住跟著一起忙碌，有機(jī)會(huì)互相分享。此后他們也經(jīng)常過(guò)來(lái)，想多做一些事情，讓更多人了解傳教站的文化意義。

在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)圖書(shū)館，孩子們與做義工的美國(guó)高中生親切交流，有機(jī)會(huì)直接了解美國(guó)青少年日常生活，包括作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)業(yè)壓力以及他們關(guān)心的問(wèn)題。面對(duì)面的交流，幫助孩子們突破文化和語(yǔ)言界限，真實(shí)感受到了美國(guó)學(xué)生的生活狀態(tài)和思考方式。

第二部分是文學(xué)交流。訪(fǎng)學(xué)的一個(gè)重要方向是原版英文小說(shuō)閱讀與交流，《哈利波特》等原版英文圖書(shū)，帶來(lái)的不僅是美國(guó)文學(xué)對(duì)孩子們的影響和點(diǎn)撥，還有深層次的文化碰撞。

例如，給孩子們留下深刻印象的《Outsiders》，講述美國(guó)60年代社會(huì)生活。其中，精英階層被稱(chēng)為socials，底層被稱(chēng)作greasers，孩子們?cè)緦?duì)階層沒(méi)有感覺(jué)，因此帶來(lái)很多討論；書(shū)中還有關(guān)于Ponyboy的很多心理描寫(xiě)，孩子們說(shuō)很有同理心的感覺(jué)，他們還分享了好些“疑似校園霸凌”故事，家長(zhǎng)們都感嘆，說(shuō)沒(méi)想到這樣一本書(shū)，讓他們知道了孩子平時(shí)沒(méi)有提及的話(huà)題。

“圍繞一本書(shū)， 60年代的美國(guó)，以及現(xiàn)在的中國(guó)發(fā)展變化，大人與孩子們深入交流，趁機(jī)也加深了溝通，這正是我想看到的?！?張曦云開(kāi)心地說(shuō)。

第三部分是現(xiàn)代主義的精神思想交流，內(nèi)容涵蓋多方面。例如張曦云帶著家長(zhǎng)們參加社區(qū)的Woman vision night。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)這里的社區(qū)是如此的用熱情鏈接女性，有機(jī)會(huì)去分享，傳遞女性力量；組織的人也很驚訝，怎么會(huì)有陌生的亞洲女性，還是來(lái)自中國(guó)的女性，來(lái)到白人社區(qū)參與活動(dòng)。雙方交流非常友好，家長(zhǎng)們對(duì)美國(guó)女性對(duì)于社會(huì)生活的思考以及自立自強(qiáng)有了了解，她們認(rèn)為這是具有獨(dú)立氣質(zhì)和精神的，收獲很大。

張曦云還帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參加當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教會(huì)活動(dòng)，包括團(tuán)契、洗禮和禮拜等。家長(zhǎng)們對(duì)美國(guó)宗教文化和社區(qū)氛圍感觸頗深，對(duì)美國(guó)社會(huì)價(jià)值觀和精神面貌有了全新認(rèn)識(shí)。張曦云表示：“通過(guò)實(shí)際參與，提升交流質(zhì)量，使得訪(fǎng)學(xué)成為全面的文化融合體驗(yàn)，能夠帶來(lái)持久影響，擴(kuò)展視野，激發(fā)大家對(duì)國(guó)際合作的認(rèn)識(shí)和興趣。”

第四部分是中國(guó)書(shū)法教學(xué)。張曦云深知中華文化博大精深，國(guó)外也有很多人喜歡。為進(jìn)一步擴(kuò)展文化交流影響力，不僅讓中國(guó)孩子走出去了解歐美文化，也致力于把中國(guó)文化傳播出去。為此引入了中國(guó)書(shū)法教學(xué)，特別針對(duì)美國(guó)華裔后代，以及喜歡中國(guó)文化的友人等。

張曦云的書(shū)法教學(xué)涵蓋書(shū)法基本知識(shí)、筆墨紙硯工具、基本書(shū)寫(xiě)技巧、書(shū)法文化背景和歷史意義等。在專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下，學(xué)生將親自動(dòng)手練習(xí)，也會(huì)提問(wèn)和討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性和趣味性。張曦云還會(huì)定期舉辦書(shū)法展覽或交流會(huì)，展示學(xué)生作品，鼓勵(lì)交流和對(duì)話(huà)。

“學(xué)生們不僅學(xué)到書(shū)法技能，更能了解中華文化精華。華裔后代會(huì)增強(qiáng)文化根源自豪感，外國(guó)友人對(duì)中國(guó)文化也有多樣性理解和尊重，進(jìn)而讓中國(guó)書(shū)法成為連接不同文化的橋梁，民間層面推動(dòng)中美文化交流?！?/p>

張曦云的文化交流活動(dòng)還延伸到了英國(guó)，其組織的“點(diǎn)滴海外”英國(guó)頂級(jí)夏令營(yíng)系列，用心搜尋全球頂尖優(yōu)質(zhì)海外活動(dòng)，添加海外浸入式體驗(yàn)環(huán)節(jié)，為擴(kuò)展文化交流打造又一重要平臺(tái)，讓孩子們終生受益，也為中英文化交流增添一抹華彩。

“在外人看來(lái)，很多時(shí)候搞文化交流活動(dòng)是費(fèi)力不討好的，但我一直相信文化交流作用非凡意義重大，今后也將堅(jiān)持下去?！?張曦云說(shuō)。