一、引言

《狙擊手》是一部以抗美援朝為時代背景書寫小人物命運的電影，也是國內(nèi)首部聚焦抗美援朝狙擊手的電影，該影片講述了中國人民志愿軍以戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝軍力的故事。影片將歷史印象與電影影像交織敘述，以冷調(diào)影像內(nèi)人物熱血奮斗的時代故事喚醒影像外人們的時代記憶，用影像化的語言與革新的敘事策略，彰顯文化自信與大國形象，為中國電影的發(fā)展拓寬了思路，為新主流戰(zhàn)爭電影的創(chuàng)新發(fā)展提供了強有力的理論依據(jù)。

二、冷調(diào)影像的敘事策略

中國的戰(zhàn)爭題材電影的開端，可以追溯至20世紀(jì)30年代，這些電影的傳承具有幾大共性。一是一脈相承的深厚愛國主義情懷，二是多維度、全方位記錄戰(zhàn)爭下的苦難，三是革命現(xiàn)實主義的藝術(shù)表達(dá)，四是歷史的反思與人性的思考。但《狙擊手》卻一改常態(tài)，用極具冷調(diào)的影像畫面，在共性中展現(xiàn)個性化的表達(dá)，在愛國主義情懷下，獨具匠心地刻畫小故事、小人物，并在其中反思?xì)v史。新主流戰(zhàn)爭電影敘事從共性到個性的延伸，大大地拓寬了主旋律電影的發(fā)展道路。

（一）敘事的風(fēng)格性：歷史印象的再現(xiàn)

一部影片開場的第一個鏡頭便奠定了整部影片的基調(diào)，《狙擊手》這部影片第一個鏡頭是黑白灰的雪地鏡頭，拉開了影片的帷幕。黑白灰的影調(diào)中，一陣陣凄涼與荒蕪迎面而來。文藝青春影片中的皚皚白雪象征著純潔無瑕，而在這里卻成了冷調(diào)的鏡像?！把弊鳛橐曈X化的符號，它所傳達(dá)出的信息是不同的?！毒褤羰帧分械难┎辉傧笳鞫ゴ簛怼⑷f物復(fù)蘇，不再象征純潔。在這個特殊環(huán)境下，它只傳達(dá)一個特定的信息，那就是抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷?？v觀許多戰(zhàn)爭影片中，都會有一個令人深刻的記憶符號。如《地道戰(zhàn)》中的地道、《金剛川》中的橋，抗美援朝系列的冰雪等都是歷史記載下來，并一代代傳承下來的歷史記憶。在張藝謀導(dǎo)演的眾多作品中，多以色彩鮮艷的顏色給人帶來強烈的視覺沖擊力。如《紅高粱》中血紅的紅高粱，《滿城盡帶黃金甲》中金黃的服化道等，這些都是他以往的風(fēng)格特征。而這部影片采用極具壓抑的冷色調(diào)，讓人時刻緊扣心弦。張藝謀導(dǎo)演這次風(fēng)格的轉(zhuǎn)變是成功的，他用新的藝術(shù)表達(dá)打破了以往的電影表現(xiàn)風(fēng)格。

（二）敘事的創(chuàng)新性：翻譯影像的解讀

《狙擊手》這部影片準(zhǔn)確的定位與特定的敘事，讓激烈的狙擊戰(zhàn)寓動于靜，成了影片一大特色。動靜結(jié)合讓觀影者對電影中的聲音符號，如音樂、音響有了一定的感覺和認(rèn)知。影片最后大永開槍射擊敵人的時候，音樂跌宕起伏，把緊張的氣氛拉到了極致。雖然這時并沒有激烈的炮擊聲、爆炸聲，但在音樂中戰(zhàn)爭的激烈與故事的情節(jié)都在被向前推動。狙擊手最需要與自然融為一體，只有孤獨地等待時機，才能一招制敵。影片中每一次子彈射出的聲音都清晰可聞，可謂是“聞聲見形、聞聲見景、聽聲思源”，“聞聲見形”意指觀眾聽到影片中的槍聲、炮聲時仿佛正在經(jīng)歷這一情景，讓觀眾身臨其境般近距離感受戰(zhàn)爭的殘酷；“聞聲見景”意指觀眾聽到影片中沙沙作響的雪聲，就可以聯(lián)想起雪中作戰(zhàn)的環(huán)境，是如此寒冷、凄涼；“聽聲思源”意指觀眾聽到影片中音樂聲、歌聲等，能夠回憶起戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn)的情景，通過聲音這一符號，真切地感受到凄冷環(huán)境下志愿軍戰(zhàn)士奮力作戰(zhàn)的時代影像。

聲音作為聽覺符號，在歷史的長河中也一直被記載，如吹沖鋒號角、擂鼓，唱戰(zhàn)歌等這些都是歷史所記載的，在歷史中它所承載的意義是鼓舞士氣，沖鋒陷陣，而如今聲音也被翻譯成影像的一部分，在影片中起著不可或缺的重要作用?！毒褤羰帧分械那閳蟊亮?，隨時都可能昏睡過去，隊伍里的戰(zhàn)友為了不讓他睡，便一同唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”的戰(zhàn)歌，這時的聲音就是起承轉(zhuǎn)合的契機，一方面鼓舞了戰(zhàn)士的士氣，另一方面推動故事情節(jié)發(fā)展。整體而言，影片營造的視聽奇觀讓歷史的印象在影像上重新被解讀，并賦予了電影一種特質(zhì)。在過往的影片中，人們常常用視覺來定義影片，而這部影片將視覺和聽覺巧妙融合，展現(xiàn)了新主流戰(zhàn)爭電影的冷調(diào)影像。

三、熱血敘事的影像書寫

麥茨認(rèn)為“并不是因為電影是一種語言，所以能敘述這么好的故事，而是因為電影能夠敘述這么好的故事，所以才成為一種語言?！比欢娪罢Z言想要闡述清楚故事文本的細(xì)膩之處，則要下很大的功夫?！毒褤羰帧吩髡呒熬巹￡愑钤谠L談中曾說：“故事是對生活的比喻。人生的很多處境，用一個與之類似的情境呈現(xiàn)在銀幕上，觀眾便可以從中尋找到相通的精神和情感體驗?！睆挠捌某尸F(xiàn)效果來看，這部影片真正將故事、影片與觀眾融為了一體。從古至今，戰(zhàn)爭故事似乎是一個從未中斷的話題，一直被人們討論。但故事所呈現(xiàn)在銀幕上的影像卻一直在對歷史英雄作刻畫，如《大決戰(zhàn)》系列的三部曲《遼沈戰(zhàn)役》《淮海戰(zhàn)役》《平津戰(zhàn)役》，它們所呈現(xiàn)的是英雄形象，而《狙擊手》打破了以往戰(zhàn)爭片一直刻畫英雄人物的定式，開始聚焦小人物的故事。這部影片中的三次點名令人記憶深刻，一次次的點名都給人以沖擊感。因為這些名字很普通，通過點名將人一下拉回現(xiàn)實，曾經(jīng)有千千萬萬的志愿軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己的生命。很顯然“五班”只是這部影片的一個象征，在過往無數(shù)的戰(zhàn)爭中有多少這樣的“五班”在浴血奮戰(zhàn)。這就是故事與電影融合的奇妙之處，以點帶面、由小及大地層層推進(jìn)，給人們留下想象與思考的空間。

（一）真實影像書寫：人物與環(huán)境

“熱拉爾·熱奈特提出聚焦三分法：即零聚焦或無聚焦、內(nèi)聚焦和外聚焦?！薄八^三分法就是從三個不同視角并列進(jìn)行敘事?！边@部影片講述的是狙擊手，故事的主線卻是圍繞營救亮亮這個情報兵展開，而在營救中出現(xiàn)的朝鮮小男孩又成為傳遞情報的最后承擔(dān)者，在這里小男孩并不知道自己的作用，導(dǎo)演只是以小男孩來代表朝鮮在當(dāng)時所處的環(huán)境。影片中還有美軍內(nèi)部意見不合的一個小事件來穿插其中，也反映當(dāng)時美國所處的歷史環(huán)境。由此可見，本片的人物關(guān)系很簡單，沒有以往抗戰(zhàn)題材那種雜亂交錯的人物關(guān)系，但也正是簡化使這部影片更具有說服力與驅(qū)動力。與此同時，該部影片還巧妙地用真實的影像刻畫了人物與環(huán)境的關(guān)系，其中最不能忽略的就是“服化道”元素，本片中的白色披風(fēng)、鐵勺、望遠(yuǎn)鏡、糖紙等都是敘事中至關(guān)重要的元素。首先，白色披風(fēng)所起到的作用一方面是讓志愿軍戰(zhàn)士與蒼茫的白雪融為一體，形成更好的掩護(hù)，另一方面可以與美軍的層層掩體形成鮮明的對比，展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)的艱辛與殘酷；其次就是鐵勺所起到的作用，一方面引誘敵人，另一方面推動故事情節(jié)達(dá)到高潮；再者就是望遠(yuǎn)鏡所起到的作用，一方面與敵方的高倍望遠(yuǎn)鏡形成對比，體現(xiàn)作戰(zhàn)的艱苦，另一方面是班長賦予大永的傳承與使命；最后就是糖紙，它是全片中一直在尋找的情報，也是勝利的關(guān)鍵。此外，每次子彈的發(fā)射都是慢節(jié)奏的敘事，可以清晰地聽到子彈穿梭的聲音，讓觀眾時刻與之互動。

（二）生活影像書寫：人物與現(xiàn)實

《狙擊手》中的狙擊手們都有著特定的任務(wù)與使命，首先他們都有著狙擊的本領(lǐng)與志愿軍的身份；其次都有著不怕犧牲、勇往直前的擔(dān)當(dāng)；最后都承載著保家衛(wèi)國的抗美援朝精神。如班長劉文武是美軍認(rèn)定的最強狙擊手，這一優(yōu)勢也成了美軍對其發(fā)動進(jìn)攻的主要導(dǎo)火索。其任務(wù)是成功解救被美軍當(dāng)成誘餌的情報員亮亮，為了這個終極目標(biāo)，為了五班其他人的存活，他獻(xiàn)出了自己的生命，這是他熱血的人生；影片中當(dāng)大永接過望遠(yuǎn)鏡與鐵勺的時候，觀眾仿佛一下子看到了大永的成長，一開始他是被留下接受采訪的人，但是大永還是執(zhí)意來到了戰(zhàn)場，承擔(dān)起了最后的使命，眼前一個個隊友的犧牲讓這個愛哭的新兵迅速成長為一名真正的戰(zhàn)士，這是他的熱血人生；情報員亮亮在一次次危險之際，依舊牢記自己的使命，最終通過孩子和血布條將信息傳給了大永，這是他的熱血人生。如果說《長津湖》是大而廣之的愛國英雄主義，那么《狙擊手》就是一部小而細(xì)膩的愛國主義影片，每個人的存在與犧牲，都在彰顯熱血的敘事，因為他們都有著共同的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。影片并沒有著重表現(xiàn)“悲情”，而是聚焦在人物的“成長”“熱血”和“愛”上，通過五班這個小集體一起抗敵、面對犧牲，展現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭下一幕幕的戰(zhàn)友情、兄弟情，以及人性化的英雄主義。

四、戰(zhàn)爭敘事的記憶縱深

新時代下中國戰(zhàn)爭類型的電影不斷地在逐步發(fā)展，中國的電影行業(yè)一直處于厚積薄發(fā)的狀態(tài)。迄至2019年，關(guān)于抗美援朝的戰(zhàn)爭影片僅有21部，但是2019至2021年，短短兩年就有12部以上影片發(fā)行，這得益于文化宣傳方針與新技術(shù)的革新。然而，隨著技術(shù)水平不斷提高，戰(zhàn)爭電影的表達(dá)形式與內(nèi)容都有大幅度創(chuàng)新。如《八佰》中的IMAX拍攝，讓觀眾如同身臨其境；《狙擊手》中的實地取景，再次真實地還原場景，這些新的技術(shù)創(chuàng)作都給主旋律電影發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

（一）戰(zhàn)爭敘事的人文關(guān)懷

如今，新主流電影首先不再把戰(zhàn)爭的記憶作為唯一的敘事點，“更多是在忠實歷史本質(zhì)的前提下，敘事重點是展現(xiàn)戰(zhàn)爭的人文情懷，鏡頭傳播關(guān)注的是人文價值?！笨v觀過去的許多戰(zhàn)爭片如《遵義會議》《1921》《革命者》等這些都是圍繞名人志士展開，而《狙擊手》以一些平凡人的視角切入，從精英化到平民化，讓人們看到了英雄也是平凡人；最后是文化自信，現(xiàn)如今電影作為文化符號，象征著我國的文化軟實力，起著至關(guān)重要的作用，一部好的電影能夠更好地樹立民族自信、文化自信。時代在發(fā)展，人類的發(fā)展也在大步向前，電影創(chuàng)作只有不斷革新，才能更好地繁榮發(fā)展。

（二）戰(zhàn)爭敘事的時代記憶

在百年的歲月長河中，中國戰(zhàn)爭片歷經(jīng)沉淀與打磨正一步步走向世界，從近年來的戰(zhàn)爭題材電影可以看出，中國電影與國外著名的戰(zhàn)爭電影正一步步縮小差距，相信未來的中國電影會通過鏡頭語言講好中國故事、講好中國精神、講好中國情懷。毋庸置疑，《狙擊手》是一次典型的藝術(shù)創(chuàng)作探索，它不僅以新視角擴展了戰(zhàn)爭的敘事方式，而且還多角度地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的記憶。一部短短的影片，沒有宏大敘事，卻將每一個人物都刻畫得很真實。班長劉文武的壯烈犧牲沒有讓五班的故事戛然而止，而是大永承擔(dān)起了使命與責(zé)任，這條故事主線以雙男主展開，不僅給觀眾一個交代，還賦予了每個人物特殊的使命?？v觀戰(zhàn)爭影片的創(chuàng)新與進(jìn)步，也可以看出張藝謀導(dǎo)演的“蛻變”與張末導(dǎo)演的“成長”。由此可見，這次的探索是一次成功的雙探索，既是影片的創(chuàng)新，也是導(dǎo)演的成長。

五、結(jié)語

《狙擊手》作為新戰(zhàn)爭題材類型的電影，彰顯了中國主旋律電影的題材多元化，意義巨大。這部影片以重大歷史題材與主旋律電影為創(chuàng)作背景，導(dǎo)演用不斷創(chuàng)新的視角拓寬主旋律的表達(dá)范式，通過時代的記憶重新進(jìn)入歷史現(xiàn)場，以小人物的成長故事還原生動鮮活的歷史情境，進(jìn)一步用冷調(diào)影像進(jìn)行熱血敘事，書寫人們生活中新的時代記憶。

參考文獻(xiàn)：

[1][法]麥茨，等.著.電影與方法：符號學(xué)文選[M].李幼蒸，譯.上海：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2002.

[2]薛精華，劉婉瑤.硬核敘事、強類型性與新主流戰(zhàn)爭電影的新高度——電影《狙擊手》研討會綜述[J].當(dāng)代電影，2022（02）：169-173.

[3][法]梅茨，著.電影的意義[M].劉森堯，譯.南京：江蘇教育出版社，2005．

[4]陳宇，袁海燕.參與敘事活動是人類精神系統(tǒng)的一種剛需——電影《狙擊手》原著及編劇陳宇訪談[J].電影新作，2022（01）：25-30.

[5][法]熱拉爾·熱奈特，著.敘事話語·新敘事話語[M].王文融，譯.北京：中國社會科學(xué)出版社，1990.

[6]廖璇，黃永勝.《中國青年·我和我的青春》的時代青年、熱血敘事與集體記憶[J].電影文學(xué)，2023（15）：150-153.

[7]楊騰，徐明.論戰(zhàn)爭類型電影的敘事模式[J].電影文學(xué)，2019（05）：104-106.

[8]陳旭光.《狙擊手》：敘事自覺、類型加強與新主流電影的“可持續(xù)發(fā)展”[J].電影藝術(shù)，2022（02）：98-100.

★基金項目：本文系2023年貴州省青年發(fā)展研究課題“新興青年群體助力貴州鄉(xiāng)村振興的問題與對策研究”（項目編號：QNYB2326）的研究成果。

（作者簡介：莊信鵬，男，碩士研究生，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院，研究方向：微影像創(chuàng)作；黃永勝，男，碩士研究生，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院，研究方向：影視藝術(shù)、微影像創(chuàng)作）

（責(zé)任編輯 肖亮宇）