楊寶娥

統(tǒng)編版《語文》四年級下冊第七單元

楊老師：文君、阿呆，我們參加一些活動或者新學期開學時，經常會遇到讓大家進行自我介紹的情況，你們想過怎樣介紹自己嗎？

阿呆：那還不容易？樣子別人會看到，所以就不用說了，介紹一下自己的興趣愛好、性格特點，不就可以了嗎？

文君：是不是也可以介紹一下自己的缺點和不足呢？這樣別人就會對我有更全面的認識，打個預防針，盡量避免今后交往中出現矛盾。

楊老師：文君說的可以作為參考。不過這次習作的題目既然是“我的‘自畫像”，我建議大家還是把自己的樣子描寫一下吧，咱們也認真照照鏡子，用文字給自己畫個像。

阿呆：其實寫自己也不容易，“瓜子臉、大眼睛、雙眼皮”，這是我的外貌，但是寫出來又好像不是我。

文君：為什么寫外貌就一定要圍繞臉部寫呢？我認為我們可以從全身找特點。你看作者寫挑山工時，“矮個子”“臉黑生生的”“眉毛很濃”“穿著紅背心”，這樣一寫，我一下就知道他的樣子了。

楊老師：文君讀得真細致！我再舉個例子，讀讀下面的語句，你可以概括出人物的什么特點？

誰都別指望在他胳膊上找到隆起的肌肉。他的臉頰凹下去，仿佛永遠做著吸麥稈的動作。

阿呆：這個人肯定很瘦。哦，我知道了，寫人物就是要抓住最突出的特點，高、矮、胖、瘦唄。

楊老師：這次阿呆反應很快。

文君：第一句說在他胳膊上找不到隆起的肌肉，這是直接寫瘦；“臉頰凹下去，仿佛永遠做著吸麥稈的動作”是寫臉瘦的程度，太形象了！

楊老師：文君分析得很好。描寫外貌是這樣，介紹其他方面時，也可以舉例證明一下，這樣就更有說服力了。

文君：我認為興趣、愛好好寫，把取得的成績、癡迷的程度舉例說說就可以，但性格、特點好像只能籠統(tǒng)地說說，不好舉例。

楊老師：那咱們就來用舉例的方法試試吧。最近我正在讀作家秦文君的小說《調皮的日子》，其中有一段對小沙的描寫———

小沙為寵物豬的事吵了一個星期，甚至還舉著畫著豬的牌子在家里示威游行，默默地從飯廳走到廚房，他還去了好幾次洗手間，也不知去那兒示什么威。只是，那只豬他畫得不太像，畫得很像我們班的馬大大。

姑父和姑媽終于答應養(yǎng)一只寵物，只是不養(yǎng)豬，養(yǎng)一條小狗。小沙這才停止示威游行，因為老舉著牌子他的手也酸了。

阿呆：楊老師，您舉的這個例子太有意思了。小沙為了養(yǎng)寵物與父母抗爭的方式真特別，他是怎么想出來的？

文君：這個例子是不是在說小沙很犟，不達目的誓不罷休？作者的語言真幽默，而且一下子就能讓人了解到人物性格，我都想買一本來讀讀了。

楊老師：鮮活的例子可以表現人物特點，不用作者概括，讀者也能自己總結出來。我們還可以通過動作描寫展示人物性格特點。讀讀《我們家的男子漢》中的這段話，注意加點加粗的字，一定會對你們有所幫助。

寫作小貼士

要想完成“自畫像”，興趣外貌少不了。

性格動作若加上，人物成功介紹好。