本報訊 近日，河南省教育廳辦公室下發(fā)《關(guān)于開展2024年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選的通知》（以下簡稱《通知》），正式啟動河南省2024年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選活動。

《通知》指出，為深入貫徹黨的二十大精神，落實中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》和河南省教育廳等八部門《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》精神，推動教師主動適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，決定開展2024年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選。2024年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選對象為全省中小學(xué)校、幼兒園教師和教育工作者，評選內(nèi)容為信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課，每位參評教師限申報1節(jié)課例。

《通知》強調(diào)，要加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，各地、各單位要明確責(zé)任機構(gòu)和責(zé)任人，加強組織領(lǐng)導(dǎo)；要高度重視、精心組織，各地、各單位要重視“融合課評選”組織、報送工作，把參加評選作為促進本地教育教學(xué)改革、全面提高教師信息化素養(yǎng)和教育信息化應(yīng)用水平的重要措施；要積極參與、提升質(zhì)量，各地、各單位要引導(dǎo)廣大教師積極參與，有效開展教育教學(xué)課堂實踐。

（豫教宣）