李嘉圖，山東省淄博市張店區(qū)綠杉園小學(xué)五（4）班學(xué)生，性格活潑，喜歡閱讀和足球。李嘉圖6歲開始創(chuàng)作童詩(shī)，用詩(shī)歌記錄自己的思緒和感悟。童詩(shī)作品發(fā)表于《興趣閱讀》《學(xué)苑新報(bào)》《巴渝兒歌報(bào)》《最漫畫》等報(bào)刊，童謠作品獲得第十一屆“童聲里的中國(guó)”少兒歌謠創(chuàng)作大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

創(chuàng)作感悟

在語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)下，我在《興趣閱讀》上發(fā)表了第一首詩(shī)，被認(rèn)可的滋味使我愛上了寫詩(shī)。

當(dāng)我觸摸詩(shī)歌的那一刻，我與生活就更加親近了。踏上這精彩的旅程，便好似來(lái)到了夢(mèng)幻中，天馬行空，一切都披著奇妙色彩又充滿了哲理。我認(rèn)為所有的詩(shī)都來(lái)源于生活，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能感受生活中的美好。

在讀凡爾納的科幻小說(shuō)時(shí)，我的靈感如泉涌一般，于是便寫下了《渴望》這首詩(shī)：“我們往往覺得自由是應(yīng)得的，但我們卻無(wú)度揮霍……竟是一種奢求。”

詩(shī)是一種抒情方式，我經(jīng)常來(lái)到屬于自己的思想天地，盡情拂展云箋，將想法傾吐。有時(shí)一揮而就，有時(shí)逐字斟酌，寫我對(duì)大自然的觀察，寫我的喜怒哀樂，寫讀書時(shí)的感悟……我喜歡寫詩(shī)，也會(huì)一直寫下去。

李嘉圖詩(shī)六首

火紅的太陽(yáng)

山楂披著綠衣

擠開葉子

吃一口陽(yáng)光

品一絲微風(fēng)

不經(jīng)意間

掛在秋后的枝頭

長(zhǎng)成了火紅的太陽(yáng)

把朝霞留給了自己

蝸牛的心底

有一份不屈

所以，它選擇

風(fēng)雨兼程繼續(xù)前行

它把背影留給了過(guò)去

把朝霞留給了自己

細(xì)碎的白銀

雪花擁擠在一起

放眼四望

??！好一件冬風(fēng)的白裙

如萬(wàn)丈高空撒下細(xì)碎的白銀

每一片都如蝴蝶般自由舞蹈

時(shí)而一陣北風(fēng)

恰似一場(chǎng)舞會(huì)來(lái)臨

春天來(lái)了

春天來(lái)了

一朵迎春花知道了

很快所有的迎春花都知道了

那朵低垂的迎春花悄悄告訴了小草

很快所有的小草都知道了

小草忍不住告訴了別的花朵

所有的花朵都知道了

她們迸發(fā)出生機(jī)

斜風(fēng)微雨的天空中出現(xiàn)一道道身影

燕子歸來(lái)了

好學(xué)的風(fēng)

一篇散文夾于書頁(yè)

風(fēng)兒從小鳥那里探知消息

便神不知鬼不覺地

亮起深邃的目光

小書為內(nèi)應(yīng)

打開了內(nèi)心

將文章傾吐了出來(lái)

風(fēng)兒則戴上樹葉放大鏡

細(xì)心研讀去了

風(fēng)箏魚

一只風(fēng)箏大魚

在頭頂游來(lái)游去

陸地變成了海洋

房子變成了礁石

樹木變成了海草

花園變成了珊瑚礁

而我們

變成了彩色的小魚