“一、二、三、四，一二三四！”踏著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑操口號(hào)震耳欲聾。在豐城市第九中學(xué)（以下簡稱“豐城九中”）的操場(chǎng)上、道路中，旌旗獵獵，喊聲震天，班級(jí)隊(duì)列整齊劃一，宛如長龍般蜿蜒前行。學(xué)生們步伐協(xié)調(diào)，擺臂有力，臉上洋溢著自信和豪情。“早就聽說豐城九中的跑操是一大特色，今日一見，果真名不虛傳?。　薄澳憧茨遣椒ザ嗾R、多有力！”這是2018年江西省高中優(yōu)秀課例展示活動(dòng)期間，其他兄弟學(xué)校教師觀看豐城九中課間跑操時(shí)發(fā)出感嘆的一幕。

“你們的跑操是怎么‘煉’成的？”這是來豐城九中參觀學(xué)習(xí)的省內(nèi)名校領(lǐng)導(dǎo)問得最多的一句話?！靶乱粚酶弦粚门芫托辛?。”豐城九中體育組組長裴劍波笑著說。然而，這一過程實(shí)際上并非如此簡單。

對(duì)于豐城九中的學(xué)生來說，被問及在校期間印象最深刻的一件事時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地回答：“跑操！”這一活動(dòng)在他們心中留下了深刻的印記。而對(duì)于已經(jīng)步入社會(huì)的豐城九中畢業(yè)生而言，讓他們又愛又恨的一件事依然是跑操。

“你是老樹上的新芽”

由活動(dòng)到課程，再由課程到文化，豐城九中人文特色發(fā)展之路就像以跑操為核心的大課間體育活動(dòng)一樣，清晰而明確。

我們穿過豐城九中的校門，只見一副高懸于綜合樓前的藏頭聯(lián)：“九州劍邑楷文宣立教仁義禮智信苦口安社稷，中原豐城模武穆盡忠學(xué)問思辨行丹心報(bào)家邦?！边@副對(duì)聯(lián)揭示了豐城九中文化的根基，即脫胎于久負(fù)盛名的豐城中學(xué)，又傳承了千年劍邑文化的精髓。

豐城九中黨委書記章廣華介紹，豐城九中是豐城市人民政府2014年重點(diǎn)打造的一所學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高規(guī)格建設(shè)，投資5億元，占地面積275畝，總建筑面積達(dá)17萬平方米。從豐城中學(xué)東校區(qū)到豐城九中，名稱的變化，不僅意味著傳承，更多的是創(chuàng)新。“物華天寶之地，人杰地靈之所”，《九中賦》在師生齊誦中回蕩：“膠庠之火，切磋雕琢，為夢(mèng)想努力，苦有所樂”?！毒胖行８琛纺怯茡P(yáng)的旋律，在校園里久久回響?！敖裉煳乙跃胖袨闃s、明天九中以我為傲”，這句鏗鏘誓詞，高居問卷調(diào)查“你印象中的九中格言”之首。

豐城九中建校十年來，實(shí)現(xiàn)七年高考成績一年一個(gè)臺(tái)階，以良好的教學(xué)成績贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

我們?cè)诓稍L中，隨機(jī)問學(xué)生，你最喜歡豐城九中的哪個(gè)地方？有人說喜歡在圖書館中靜靜地讀書，有人說喜歡在塑膠跑道上肆意地奔跑、在文化長廊里辯論，還有人說喜歡在三成石邊遐想、在攬?jiān)潞葬溽唷?/p>

在元旦迎新晚會(huì)上，師生聲情并茂地朗誦學(xué)校集體原創(chuàng)的詩歌《你是老樹上的新芽》，對(duì)豐城九中的來龍去脈進(jìn)行了生動(dòng)而形象的描述。

打造“人文+”四大課程體系

“我們不僅要申報(bào)全省第三批普通高中特色學(xué)校，而且必須成功！”2022年，面對(duì)發(fā)展的新機(jī)遇，在校長辦公會(huì)上，大家意見高度一致。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須走出一條特色發(fā)展之路，那就是打造“人文+”四大課程體系，即“正德、厚生、至善、日新”四大課程體系。

鐘海榮是人文特色創(chuàng)建專班主任，他攜妻帶子從定南縣回來，豐城九中就成了他的家。鐘海榮告訴我們，為了更好地給校園的道路、湖泊、亭臺(tái)樓閣等命名，學(xué)校面向全體師生開展名稱征集活動(dòng)。他一邊扳著手指，一邊解釋著每個(gè)命名背后的含義：如“身正”與“齊賢”兩個(gè)廣場(chǎng)，彰顯了德為先導(dǎo)、立德樹人的宗旨；“雪浪”與“承啟”兩塊巨石，寓意著承前啟后、繼往開來的精神；子龍樓、佛西樓，則是以豐城市歷史上的杰出人物命名，映射出這些先賢的精神風(fēng)貌……這些都是全體師生智慧的結(jié)晶。

在校園人文環(huán)境逐步完善的基礎(chǔ)上，如何實(shí)現(xiàn)國家課程校本化、校本課程精品化？

于是，豐城九中決定把千年劍邑人文精神融入德育，通過人文思想、人文精神、人文品格和人文方法培根鑄魂；以時(shí)代理念為思想指引，明確育人方向，培育教育品質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展。緊緊圍繞校訓(xùn)——“正德、厚生、至善、日新”創(chuàng)建四大課程體系，確立十個(gè)課程方向，并以此為核心向外輻射，開發(fā)了許多優(yōu)質(zhì)的校本課程。

“參觀完人文展廳，我們看到了豐城九中輝煌的成績和獨(dú)特的人文；觀摩了師生演出，對(duì)豐城九中的文化潤澤學(xué)校有了深切的體會(huì)；研讀完上報(bào)的材料，對(duì)‘人文+’四大課程體系的獨(dú)特構(gòu)想由衷地稱贊?！边@是考評(píng)組對(duì)豐城九中人文特色創(chuàng)建的肯定?！暗谝淮紊陥?bào)省普通高中特色學(xué)校，創(chuàng)造了‘首申首成’的佳績，這是豐城九中的驕傲，也是豐城市教育的驕傲?！狈止芙逃呢S城市副市長況鳳娟如是評(píng)價(jià)。

為青少年健康成長撐起一片藍(lán)天

“豐城九中除了體育課，最令人期待的就是心理健康課?！币幻麑W(xué)生說。

2023年5月5日，江西省委常委梁桂來到豐城九中，他實(shí)地察看心理健康教育中心，與部分教師親切交流。當(dāng)他看到學(xué)校對(duì)特殊心理需求的學(xué)生個(gè)個(gè)有訪談、有跟蹤、有回訪時(shí)，連忙指示江西省教育廳推廣豐城九中的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要建立多層次、全覆蓋的心理健康教育分級(jí)輔導(dǎo)體系，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)干預(yù)、用心化解學(xué)生心理健康危機(jī)，織密校家社聯(lián)動(dòng)的心理健康防護(hù)網(wǎng)，為青少年健康成長撐起一片藍(lán)天。

“心理健康課不能上成說教課、知識(shí)課，不能上成可有可無的課；心理健康課要上成活動(dòng)課、體驗(yàn)課，要上成讓學(xué)生心向往之的課?！必S城九中分管心理健康教育工作的副校長說。

四大課程體系之一的“厚生”課程，它以“海納百川，有容乃大”的胸懷，在探索人文特色高中的進(jìn)程中，形成了生命教育、生長教育和生態(tài)教育的“三生”課程體系，“心理健康教育之心靈綠洲”課程，則是在“厚生”的沃土中開出的一朵鮮艷的花。

豐城九中投資60多萬元重新建設(shè)和完善心理咨詢室；成立“專業(yè)心理教師+兼職心理教師+班主任”的心理健康隊(duì)伍，開設(shè)班級(jí)心理健康課，舉辦大型心理健康知識(shí)講座，普及健康知識(shí)，排除心理干擾，讓學(xué)生輕裝上陣。“在工作中，我們不要把學(xué)生暫時(shí)的不良情緒波動(dòng)當(dāng)作嚴(yán)重的心理問題，不能隨便把學(xué)生暫時(shí)的‘體困狀態(tài)、學(xué)困狀態(tài)、心困狀態(tài)’定義為心理問題，不要把心理問題隨意定性為‘疾病’，我們要從積極心理學(xué)的角度看到每件事背后的正能量！”心理健康教育中心主任諶紅梅說。

高二年級(jí)學(xué)生張俊依告訴我們，認(rèn)識(shí)自己、做情緒的主人、人生生涯發(fā)展規(guī)劃等話題是最受學(xué)生歡迎的。問起學(xué)生怎樣調(diào)整情緒，得到的普遍回答是：“我可以把內(nèi)心的煩惱和困擾記錄于‘三省本’中，以此作為傾訴心聲的載體，我喜歡與‘三全導(dǎo)師’進(jìn)行交談，也可以把悄悄話告訴心理教師，他們都是值得我信賴的人。”

豐城九中在學(xué)校心理健康教育工作中擁有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)，入選為江西省大中小學(xué)心理健康教育一體化聯(lián)盟成員單位；其中“凝心聚力守護(hù)學(xué)生陽光心靈”教育實(shí)踐案例被評(píng)為宜春市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“解決人民群眾急難愁盼問題”優(yōu)秀案例，被江西省教育廳作為典型案例向全省推廣并報(bào)送教育部。

令人驚嘆的教科研成績

2023年12月，宜春市教育體育局印發(fā)《關(guān)于公布2023年宜春市中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單的通知》，豐城九中的教師團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)突出，在宜春市引起廣泛關(guān)注：122名教師喜獲佳績，其中一等獎(jiǎng)19人、二等獎(jiǎng)36人、三等獎(jiǎng)67人。豐城九中科研處副主任王高亮代表學(xué)校在宜春市第二屆普通高中學(xué)科中心教研組成立大會(huì)時(shí)發(fā)言：“豐城九中教科研有人文的基因，有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，也取得了可觀的成績?！?/p>

在2022—2023學(xué)年度，學(xué)校申報(bào)各類課題11個(gè)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽4人獲一等獎(jiǎng)，“智慧作業(yè)”微課有59節(jié)被“贛教云”平臺(tái)錄用；首屆宜春市普通高中學(xué)科中心教研組成果評(píng)選，豐城九中有6人獲獎(jiǎng)；宜春市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽6人獲一等獎(jiǎng)；豐城市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽12人獲一等獎(jiǎng)。

為什么能夠取得如此豐碩的教科研成績？青年教師夏港樂的成長經(jīng)歷和深刻體會(huì)無疑為豐城九中教科研的顯著成績提供了生動(dòng)的注解。

夏港樂畢業(yè)于江西師范大學(xué)，入職豐城九中已有5年?！拔沂?019年進(jìn)入豐城九中的，學(xué)校規(guī)定青年教師可以不打招呼就去聽‘師傅們’的課。我認(rèn)為這種隨堂聽課的傳統(tǒng)非常好，也有助于我們的成長。”夏港樂開心地說。

豐城九中分管科研工作的校黨委委員朱子園說：“科研興則學(xué)校興。豐城九中教師隊(duì)伍中，研究生學(xué)歷比例達(dá)68.5%，都是高學(xué)歷人才；教師平均年齡不足35歲，充滿了激情和活力；加上科研氛圍濃厚，青年教師積極上進(jìn)；依托江西省教育廳高中教研基地學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，給教師成長提供了優(yōu)質(zhì)資源。”豐城九中專注于青年教師的成長培養(yǎng)，如崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”、學(xué)科技能培訓(xùn)和技能大賽等，形成了一套培養(yǎng)青年教師成長發(fā)展的完整體系。

“教研相長，以研促教”是豐城九中一貫堅(jiān)持的重要理念，在新高考、新課程、新教材改革的背景下，加強(qiáng)和推進(jìn)科研強(qiáng)校勢(shì)所必然，學(xué)校努力探索教育教學(xué)的新形式、新方法，不斷提升辦學(xué)水平。

目前，豐城九中已形成了大氣、嚴(yán)謹(jǐn)、溫潤、靈動(dòng)，特色鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，最有說服力的是取得了有目共睹的辦學(xué)成績。

截至目前，豐城九中學(xué)生獲得全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)4人、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)1人、全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)2人。

高端課程建設(shè)，匯集學(xué)科頂尖師資力量，現(xiàn)在不僅讓學(xué)校受益，還讓學(xué)生受益。學(xué)校自2017年有學(xué)生參加高考以來，海軍招飛、空軍招飛連續(xù)7年有人上榜，學(xué)校連續(xù)多年獲得東部戰(zhàn)區(qū)“空軍招飛工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

學(xué)校先后獲得江西省國際人文語言素養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、中國化學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等20多項(xiàng)榮譽(yù)。2023年3月，學(xué)校被江西省教育廳確定為全省第三批普通高中特色學(xué)校。

“下一步，我們要做好學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展兩大工程：一是建立目標(biāo)引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系；二是打造高質(zhì)量教育高地，做好學(xué)科建設(shè)?！闭聫V華說。

我們站在操場(chǎng)上，看著身旁熙熙攘攘的學(xué)生，章廣華接著說：“我們要把課間跑操打造成學(xué)校一張亮麗的名片。跑操不僅要跑出學(xué)生的精氣神，還要跑出學(xué)生的專注力、自信心?！?/p>

心中有光，腳下有路，豐城九中的師生在奔跑的路上一往無前，書寫著與眾不同的“人生劇本”。