文題

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藝術(shù)與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，是遵從了自己?！岵伞杜c孤獨為伍》

請寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕南敕ㄅc感受。

寫作指導(dǎo)

材料選自尼采《與孤獨為伍》中的一句名言，這句名言完整的表述是：“一個人如果生來不具有平易的性格，那么藝術(shù)與知識的陶冶必定可以使他變得性格平易。所謂文明教化而已，并且藝術(shù)與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，是遵從了自己?！睆娜鋪砜?，材料的意思是藝術(shù)與知識能對人產(chǎn)生巨大的影響。

議論文在確認主旨的基礎(chǔ)上，要依據(jù)材料是否能成為觀點的有力支撐、是否能進行理性分析、結(jié)構(gòu)是否完整、語言是否得體等來賦分。

基本角度：吸取營養(yǎng)，懂得緘默。這里的緘默不是指閉口不說話，而是指人在吸取了藝術(shù)與知識之后，提升自己的同時，也看到了自身的渺小，對于社會、世界懂得了去思考，去發(fā)現(xiàn)。

進階角度：處變不驚，淡定從容。緘默不等于失去激情，而是在吸取知識的過程中，開闊視野，掌握能力，提升認知，面對問題能夠處變不驚，淡定從容。

升華角度：遵從自我，走進內(nèi)心。當(dāng)人們將藝術(shù)與知識內(nèi)化于心時，就會變得成熟而又理智，就會靜下心來仔細思考，觀照自己的內(nèi)心，也會離心中的自我更近一點。

例文

塵埃落幕時

□廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué) 陳昱亮

信息時代的現(xiàn)實似乎總是迷惑，人們欣喜地裝上了千里眼和順風(fēng)耳，卻驚覺自己竟已忘記了如何看、如何聽，最后所得只是泥沙俱下的魚目混珠。他們張嘴，話語吐出，頃刻被更多的話語沖散。天空中塵埃飛舞，卻連人們真正追求的，那些閃爍著藝術(shù)與知識的星星都被遮掩了去。

似是眾星們不大習(xí)慣喧鬧，它們時刻緘默，就連光芒都盡可能地收斂。正如尼采的說法：“藝術(shù)與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，而是遵從了自己?！?/p>

緘默，是一種審視，也是一種思考。這樣的姿態(tài)，如羅丹《思想者》呈現(xiàn)的一般，絕不會是喧鬧開出的花朵。當(dāng)一個人學(xué)習(xí)得越多，了解得越多，他迎來的必將是沉重而漫長的思考，因而蘇格拉底痛苦，而烏合之眾幸福。

尼采云：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！彼爮膬?nèi)心的號召，從俗世的塵埃中剝離，去尋找那片最閃亮的星空。他無暇喧鬧，就像攀上險峰的一刻，人們的選擇不是高呼，而是屏息，在緘默中審視天地、審視自我。高呼的人獲得了表面上的愉悅，但唯有緘默的人，才能得到更深的滋養(yǎng)，才能更深切地明白這趟旅途所帶來的意義。

緘默也是與藝術(shù)和知識相伴的生活智慧，它是一種開悟、一種解脫、一種心靈的豁達與自由。借用周國平在《安靜》中的說法，“人生最好的境界是豐富的安靜?！?/p>

追逐喧鬧的人，不免會被喧鬧所牽絆，被喧鬧所困擾。他們尋求快感，尋求刺激，汲汲于那些短暫而喧騰的事物，如余秋雨所說，“浮華轉(zhuǎn)瞬即逝，喧騰是短命的別名?！蔽覀冞@個時代，有太多這樣的東西，如流水線上的產(chǎn)品般以一種極其驚人且工整的速度被制造出來，又以驚人的速度快速消散而去。這是空氣中飄舞的絢麗塵埃，是一個時代的海市蜃樓。追逐這些塵埃的人絕不像莊周夢蝶，莊周夢蝶的結(jié)果是物我兩忘，而追逐塵埃，最后只會被塵埃淹沒。

因此，比起一時的快樂，人們在與真正的知識藝術(shù)交流后，能得到的結(jié)論便是追逐心靈的富足與自由，這也正是知識和藝術(shù)所帶給我們的東西。它將我們外在的激情內(nèi)化，使其成熟而理智，讓人得以靜下心來仔細思考，為誰而活，為何而活。而人們也只有在仔細思考并嘗試著回答后，才能離心中的自我更近一點。

時代喧嘩，塵埃飛舞，我們以緘默靜待塵埃落幕。

評點

作者認為緘默是對天地和自我的審視與思考，是心靈的豁達與自由，它能讓我們認清自己、遵從內(nèi)心，追求心靈的寧靜與豐富、理性與自由，這就是緘默的意義與力量所在。在具體論證時，尼采、周國平、余秋雨等名家名言的引用，羅丹、蘇格拉底、《烏合之眾》、莊周夢蝶等素材的化用，使得道理論證精彩而富有說服力；凝練優(yōu)美的語言、喻證法的運用，使得文采斐然。此外，文中的對比論證、適時追問，引人思考，回味無窮。

（編輯：王冠婷）