李茵綺

暮春谷雨，夏至未至。

——題記

夏至是谷雨后的第三個(gè)節(jié)氣。雨過(guò)天晴，知了的鳴唱使得這個(gè)一年里白天最長(zhǎng)、黑夜最短的日子顯得格外綿長(zhǎng)，讓人想起那個(gè)浪漫的成語(yǔ)——日久天長(zhǎng)。

貪戀美好人間的陽(yáng)光久久地附在樹(shù)葉上，熹微的光芒照進(jìn)琴房，陽(yáng)光打在黑白條紋的夢(mèng)里，輕輕撥動(dòng)琴鍵，訴說(shuō)著自己的故事。春已別，夏將立，陽(yáng)光耀眼；水清涼，荷幽靜，風(fēng)吹麥浪。清風(fēng)徐徐，抬頭便是青翠的樹(shù)葉、蔚藍(lán)的天空、映染的光影……稻谷的成熟，意味著離收獲更進(jìn)了一步，亦與夏至更近了一步。夏至悄悄走來(lái)，又悄悄離去，就好像它從未存在一般。

夏至真是抬頭看荔枝、低頭看蓮花的日子。碩大的荔枝垂吊在樹(shù)的枝枝葉葉中，懶洋洋地享受著這個(gè)屬于它的節(jié)氣。淡粉色的荷花挺立在池塘中，當(dāng)真是周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

夏至雖說(shuō)令人煩躁，但也令人歡快。煩躁呢，可能是與蚊子的一頓飽餐有關(guān)，一掌上去又是另一段故事，它甚至?xí)o你留下一些驚喜；歡快呢，則是可以愜意地走在江邊，吹著晚風(fēng)，吃著雪糕，看著余暉，享受這短暫又美好的瞬間。等到將來(lái)回想起這曾經(jīng)的一幀一畫(huà)，便會(huì)感嘆，人生始終是美好的，要記住那些美好的人、美好的事。

夏至也是青春的代名詞。放蕩不羈的陽(yáng)光照耀在每一位莘莘學(xué)子的身上，這個(gè)季節(jié)，有著獨(dú)屬于他們的浪漫。

夏至，風(fēng)明明帶來(lái)燥熱，陽(yáng)光也總是跑到書(shū)上刺痛了雙眼，知了鳴，街巷嘈，可偏偏令人歡喜，泛黃的記憶在腦海里肆意橫行。

夏至，是為夏天埋下的伏筆。

夏至即是初遇，未至則是年少的我們。

【江西南昌市第二十七中學(xué)初二（12）班】

●點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言輕柔細(xì)膩，由景及物，善用對(duì)稱句和層進(jìn)復(fù)句，巧用擬人和比喻的修辭手法，豐富了語(yǔ)言的內(nèi)涵，增添了作文的生動(dòng)性；再由物引到自身，過(guò)渡自然，情感真摯，表達(dá)充分，思路清晰；文末點(diǎn)題，借景抒情，收到了“言有盡而意無(wú)窮”的表達(dá)效果。

（指導(dǎo)老師：辛龍）