吳澤浩

千年成就文化，文化傳承千年。

以“楚河”作界，憑“漢界”而分，“將”與“帥”為中心，直至敵將無(wú)棋可走，則為勝。此棋名曰——象棋。

記得小時(shí)候周末的午后，廣場(chǎng)邊的大槐樹(shù)下總有好多老人聚在一團(tuán)，有的青絲裹銀，有的發(fā)絲雪白。出于好奇，我費(fèi)力地?cái)D進(jìn)人群——只見(jiàn)兩位老者相向而坐。突然，一位老者大喝道：“將軍！”說(shuō)著，將一枚木質(zhì)棋子有力地砸在石桌上。坐在其對(duì)面的老者則思索片刻，不緊不慢地抬起手，拿起一枚棋重重地砸在另一枚棋上，“吃掉！”此時(shí)，剛才還得意洋洋的老者立馬嚴(yán)肅了起來(lái)，將泡了茶葉的玻璃杯蓋上蓋子，兩手快速地搓揉著，一本正經(jīng)地盯著石桌上的棋盤(pán)，似在捕風(fēng)捉影，不想放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)以扭轉(zhuǎn)“戰(zhàn)局”，不知不覺(jué)已是黃昏。

回到家，我便問(wèn)了父親，得知象棋已有幾千年的歷史。聽(tīng)著父親口中不停地絮叨，我不耐煩地說(shuō)了一聲：“你別說(shuō)了，我又不感興趣?！?/p>

但自那時(shí)候起，每到周末，似是磁鐵異極相吸般，看見(jiàn)有人在下象棋，我就死命地往里面湊。看著棋盤(pán)上交錯(cuò)的線條與一枚枚棋子，又時(shí)不時(shí)聽(tīng)著一聲聲有力的“將軍”。心中對(duì)于象棋的萌芽已如綿綿細(xì)雨般滋養(yǎng)成長(zhǎng)了。

一天，我突然對(duì)父親說(shuō)：“老爸，我想學(xué)習(xí)象棋?！?/p>

“好！”

父親買(mǎi)回了一副象棋。

“首先，你得知曉象棋的基本規(guī)則。”父親將手指向了棋盤(pán)?！澳憧?，‘楚河與‘漢界是兩方領(lǐng)域的分界，這是‘帥，這是‘將。如果有一方吃掉另一方的‘帥或‘將，或令對(duì)方無(wú)棋可走，即為贏。‘馬走日、‘象飛田，‘炮只能隔山打牛?！?/p>

“隔山打牛？什么意思？”我不解地問(wèn)道。

“就是‘炮要想攻打哪一枚棋子，其兩子中間必須有一子作為跳板，方可吃棋?！R走日時(shí)，其正前方的格點(diǎn)不能置棋。若有，則會(huì)絆腿，不能完成走步……”

“來(lái)吧！我懂了，我要來(lái)一盤(pán)。”我自信滿滿地對(duì)父親說(shuō)。

可是，我與父親交戰(zhàn)不到第二十手，父親卻告知我：“絕殺了?！?/p>

“絕殺？”我驚訝道。

“雙炮對(duì)將，無(wú)解！”

我很認(rèn)真地分析著棋局，發(fā)現(xiàn)無(wú)論我下一步怎么走，都無(wú)法化解危機(jī)，以致破局。

那天，我盯著那盤(pán)棋看了好久。

我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)看似毫無(wú)生氣的棋盤(pán)，竟然富含韻味與生氣。自那一刻起，我似乎向象棋的大門(mén)邁進(jìn)了第一步。

此后，我耐心地聽(tīng)著父親的講解，從象棋最基本的學(xué)起。之后，我又了解到越來(lái)越多陣法，如“連環(huán)炮”“仙人指路”，等等。

文化之傳承，可為爺傳之于父，父教子，子以繼之，再傳孫……

無(wú)古不成今。如今，大槐樹(shù)下的石制棋桌已然十分少見(jiàn)，流行的無(wú)疑是手機(jī)上的象棋游戲。人們可以在上面選擇對(duì)手的難易程度，還可以與好友對(duì)戰(zhàn)，甚至可以挑戰(zhàn)各大頂尖棋手的AI，這無(wú)疑是象棋在進(jìn)步、發(fā)展與創(chuàng)新。

現(xiàn)在，我時(shí)常在手機(jī)上打開(kāi)象棋游戲，溫故曾經(jīng)的勝與敗，挑戰(zhàn)象棋天梯上那些遙不可及的難度。當(dāng)然，我多半是敗的那個(gè)，仍然樂(lè)此不疲，因?yàn)槲抑?，那不是一種失敗，而是一種嘗試與傳承。父親已經(jīng)漸漸老去，而我將步入盛年。這是靈魂的交換，也是歷史的輪回。

父受傳于子，子繼之；子受傳于孫，孫繼之。以此往復(fù)，相傳而下，薪火永存，流于千年。

回首文化之淵遠(yuǎn)，前瞻科技之創(chuàng)新！

（指導(dǎo)老師：陳治勇）