鏡子里的數(shù)字

文：江蘇省徐州市桃園路小學(xué)四（6）班 李姝蒙

一個(gè)周末的下午，我和弟弟在家寫(xiě)作業(yè)。

弟弟托著腮幫問(wèn)我：“好無(wú)聊啊，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

我看了看鏡子說(shuō)：“現(xiàn)在是6時(shí)15分?！?/p>

弟弟大叫一聲：“怎么會(huì)呢？6點(diǎn)吃晚飯，可是我們還沒(méi)吃啊！”

“對(duì)哦……不可能呀！”我又指了指鏡面說(shuō)，“但你看，就是6時(shí)15分呀?！?/p>

弟弟問(wèn)爸爸：“爸爸，現(xiàn)在怎么都6時(shí)15分了？”

爸爸看了看鏡子，又看了看鐘：“來(lái)，我給你們出道題?！?/p>

現(xiàn)在有一面鏡子，鏡子里的時(shí)間是6時(shí)15分，實(shí)際時(shí)間是多少？

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還是沒(méi)有任何思緒。

我偷偷地瞥了一眼時(shí)鐘，不好意思地說(shuō)：“是5時(shí)45分，但我還是沒(méi)明白?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系。”爸爸邊說(shuō)邊畫(huà)，“我教你一個(gè)對(duì)稱(chēng)法，就像我畫(huà)的這兩張圖，可以發(fā)現(xiàn)，5時(shí)45分和6時(shí)15分是一組對(duì)稱(chēng)圖形。不光是這道題，所有類(lèi)似的題目都可以這樣解決?！?/p>

我恍然大悟。

可爸爸又問(wèn)我：“對(duì)稱(chēng)法是不是有點(diǎn)麻煩呢？有沒(méi)有更快、更好的方法？”

我絞盡腦汁地想，實(shí)在是想不出來(lái)，“爸爸，你還是告訴我吧。”

“有種方法叫湊12法。你看，5時(shí)45分加上6時(shí)15分等于12時(shí)。還是那句話(huà)，不光是這道題，所有類(lèi)似的題目都可以這樣解決！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

啊，原來(lái)那么簡(jiǎn)單！數(shù)學(xué)真是太奇妙了！

（指導(dǎo)老師：孟鳳麗）

你追我趕

文：江蘇省南京市南京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班 徐筱瑪

周末，我和妹妹在操場(chǎng)上玩“你追我趕”的游戲。

我先跑了50米，妹妹隨后出發(fā)追我，只花了25秒就追上了我。我心里很不服氣。

我們又開(kāi)始了第二輪比賽，這次我比妹妹先跑了10秒鐘，結(jié)果妹妹只用20秒鐘就追上了我?？磥?lái)還是妹妹跑得快??！我有點(diǎn)兒泄氣了。

爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，笑著說(shuō)：“妹妹也沒(méi)比你快多少啦。你能通過(guò)這兩次的比賽，算出你和妹妹具體的跑步速度嗎？”

我瞪大了眼睛：“這還是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？”

爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)呀，你們比比，看誰(shuí)算得快?！?/p>

我和妹妹立刻討論了起來(lái)。

“姐姐，第一次你比我先跑了50米，然后我花了25秒追上你，是不是說(shuō)明我25秒跑的距離比你25秒跑的距離多50米？”

“對(duì)，這么說(shuō)，你1秒鐘就應(yīng)該比我多跑50÷25=2米?！蔽液芸焖懔顺鰜?lái)。

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)！這是第一次比賽提供的信息。那從第二次比賽中可以知道什么條件和信息呢？”

我想了一會(huì)兒：“通過(guò)第一次的比賽，我們算出妹妹每1秒比我多跑2米。第二次比賽，妹妹一共跑了20秒，她就應(yīng)該比我多跑了20×2=40米?！?/p>

“對(duì)，那這40米你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)跑呢？”媽媽提醒道。

“這40米就是剛開(kāi)始的10秒里我跑的距離！”我恍然大悟，“知道了距離和時(shí)間，那我的跑步速度就是40÷10=4米／秒了！”

妹妹也明白過(guò)來(lái)：“那我每秒比姐姐快2米，不就是4+2=6米／秒了？”

爸爸媽媽同時(shí)笑了起來(lái)：“算得很對(duì)！姐姐你看，妹妹又追上你咯！”

我也笑了，既然妹妹追上來(lái)了，那我就更要快馬加鞭啦！

不論是跑步還是數(shù)學(xué)，你追我趕的比賽真是太有趣了！

（指導(dǎo)老師：葉宇欣）

小文找“千米”

文：江蘇省南京市五老村小學(xué)三（1）班 左茜文

這天，爸爸突然問(wèn)我：“小文，你知道1千米有多長(zhǎng)嗎9”

“千米”這個(gè)單位，我們還沒(méi)學(xué)呢，1千米有多長(zhǎng)呢？我一下子愣住了。

“1千米應(yīng)該就是1000米吧？”我思考了一會(huì)兒，回答道。

爸爸驚訝地摸了摸我的頭：“你們應(yīng)該還沒(méi)學(xué)到‘千米’吧，你是怎么知道的？”我得意地說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾艑W(xué)過(guò)1千克等于1000克，所以我猜測(cè)1千米就是1000米。”

爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真聰明，都會(huì)舉一反三啦！你正確地說(shuō)出了‘千米’和‘米’這兩個(gè)單位之間的關(guān)系。那你知道從我們家出發(fā)，走到哪里大約是1千米嗎？”

我想了想，導(dǎo)航軟件上應(yīng)該能查吧。于是，我拿過(guò)爸爸的手機(jī)，打開(kāi)了地圖導(dǎo)航，不查不知道，從我們家到學(xué)校，走路的路程竟然正好是1千米！我趕忙把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。

爸爸笑了笑：“再回憶一下，從家到學(xué)校這段路，你走的時(shí)候有什么感受？”

我若有所思：“走路到學(xué)校的話(huà)，每次要走15分鐘呢，有一點(diǎn)點(diǎn)累。但如果是媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶我去學(xué)校的話(huà)，感覺(jué)又挺近的，幾分鐘就到了。”

爸爸對(duì)我豎起了大拇指：“你的感覺(jué)很對(duì)，生活里處處有數(shù)學(xué)，同樣是1千米的路程，用不同的出行方式，人會(huì)有不同的感受，下次你可以試試坐汽車(chē)，體驗(yàn)一下1千米的‘遠(yuǎn)’和‘近’哦！”

（指導(dǎo)老師：陳博文）