“我有一個(gè)愿景，希望每個(gè)父母都能在對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子的天賦與優(yōu)勢(shì)，讓孩子在輕松快樂(lè)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想?！?/p>

在醫(yī)生的崗位上，有感于生命的脆弱與多樣，為了以系統(tǒng)觀更加全面地理解健康、守護(hù)健康，她毅然辭職，轉(zhuǎn)身投入對(duì)心理學(xué)的研究和學(xué)習(xí)。十多年來(lái)，她成為心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、社會(huì)工作師、家庭治療師、國(guó)際"NOVA危機(jī)干預(yù)師、國(guó)際EAP專(zhuān)員，并創(chuàng)立了江蘇清逸心理咨詢(xún)有限公司。

朋友式心理咨詢(xún)

晚春的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑向埋頭于電腦前工作的她。突然，電話(huà)鈴聲讓她抬起頭。她拿過(guò)手機(jī)，電話(huà)里傳來(lái)帶著哭腔的呼喊：“王老師！”她一下皺緊眉頭。“王老師，給你報(bào)個(gè)喜，孩子終于自愿上學(xué)了，情緒平穩(wěn)了許多，也愿意和我們聊聊心事！”她的表情一下子放松下來(lái)，內(nèi)心的幸福洋溢在她的臉上。多年來(lái)，家長(zhǎng)的這種激動(dòng)與歡愉，她不止一次感受到。

這位“王老師”正是王敏，是一位致力于兒童、青少年心理健康事業(yè)的守護(hù)者，走過(guò)將近十年的心理健康教育之路，屢次在生命的至暗時(shí)刻，帶領(lǐng)處在心理困境中的家長(zhǎng)和孩子們穿越迷霧，迎接希望的光亮。她常說(shuō)：危機(jī)中有智慧，也有資源。在困境中找到生命燦爛的拐點(diǎn)，找尋生命的意義和活下去的方式已成為王敏工作的常態(tài)。

談到從事心理咨詢(xún)的初衷，王敏笑著說(shuō)：“那是真愛(ài)！只有發(fā)自肺腑用心用情喜歡，才能堅(jiān)定地走下去?！?016年，清逸心理發(fā)展中心參與公益創(chuàng)投，參與的第一個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目便是計(jì)生特殊失獨(dú)家庭心理健康關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。“死亡是如此決絕，不可逆轉(zhuǎn)，至親離世讓人痛苦不堪，大多數(shù)人借由時(shí)間和成長(zhǎng)能夠慢慢適應(yīng)，但一些突發(fā)的創(chuàng)傷性離世，使哀悼歷程變得非常復(fù)雜、極難逾越，也對(duì)項(xiàng)目實(shí)施帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，堅(jiān)持陪伴他們走過(guò)這條面對(duì)喪親的幽谷之路，適應(yīng)哀傷、整合哀傷已成為項(xiàng)目服務(wù)最重要的目標(biāo)和意義?！蓖趺粲懈卸l(fā)。

心理咨詢(xún)是在設(shè)置好的頻次和時(shí)間里“娓娓道來(lái)”。但心理咨詢(xún)不等同于危機(jī)干預(yù)，危機(jī)干預(yù)總是那么猝不及防，是只有一次機(jī)會(huì)的短程咨詢(xún)。青春期孩子的沖動(dòng)控制和延遲滿(mǎn)足能力較差，情緒不穩(wěn)定，他們主要通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的想法和情緒情感。當(dāng)他們出現(xiàn)過(guò)激想法時(shí)，很容易付諸行動(dòng)，咨詢(xún)師要在最短的時(shí)間里依據(jù)SAFER-R模型準(zhǔn)確判斷對(duì)方自殺風(fēng)險(xiǎn)。

“近十年來(lái)的社會(huì)心理實(shí)踐工作，無(wú)論是面對(duì)兒童、青少年的心理危機(jī)干預(yù)，家庭教育抑或是失獨(dú)家庭的心理咨詢(xún)、哀傷輔導(dǎo)，我們從未停止服務(wù)的腳步。每每想起在危機(jī)干預(yù)后獲得新生和成長(zhǎng)的孩子們，我們都會(huì)感慨萬(wàn)千。”王敏深沉地說(shuō)。

用心用情的熱愛(ài)

在軍區(qū)醫(yī)院多年的王敏，本以為會(huì)一直留在醫(yī)院繼續(xù)穩(wěn)定的工作。一次偶然經(jīng)歷改變了她的職業(yè)生涯的齒輪。一位已經(jīng)做完手術(shù)即將康復(fù)的患者因?yàn)橐钟舭Y而自殺，她深刻地認(rèn)識(shí)到：人的健康與疾病不僅是生物學(xué)的過(guò)程，而且有心理、社會(huì)的因素影響，要以系統(tǒng)觀更加全面地理解健康、守護(hù)健康。這樣的認(rèn)知和領(lǐng)悟幫助她既更好地理解生命和疾病，也促使她在心理因素上尋找疾病背后的機(jī)理和干預(yù)方法。

2008年，王敏被選調(diào)至汶川地震愛(ài)心病房工作，這份工作不僅僅是身體上的照顧和治療，還有心靈的陪伴與交流，也正是這一次特別的工作經(jīng)歷，她的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：去讀書(shū)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。為了能夠高濃度浸泡在心理學(xué)的知識(shí)海洋，增強(qiáng)對(duì)生命的理解，對(duì)人世悲歡有更多的體悟與覺(jué)察，她辭去了醫(yī)院職務(wù)，開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)。

從外科轉(zhuǎn)到心理學(xué)，對(duì)王敏來(lái)是巨大的挑戰(zhàn)。外科更多的是關(guān)注人的外在，考驗(yàn)的是醫(yī)術(shù)。而心理健康的咨詢(xún)，從某種程度來(lái)講更為復(fù)雜。“心理咨詢(xún)師就像一個(gè)容器，既要容納諸多壞情緒、負(fù)面能量，也要容納每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者的那一份不安或悲傷、抑郁。”她說(shuō)。

但即便如此，她依舊選擇深耕，用自己去影響一個(gè)人，幫助一個(gè)家庭，點(diǎn)亮一個(gè)團(tuán)體，給那些獨(dú)自在人生路上走得艱難甚至快要走不下去的人一點(diǎn)力量。

成為孩子壓力和情緒的緩沖

在省市區(qū)各級(jí)婦聯(lián)、教育、民政、衛(wèi)健委、團(tuán)委等部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，清逸心理歷經(jīng)多年磨煉與積淀，躍升5A級(jí)社會(huì)組織，深入企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)公益服務(wù)一千五百多場(chǎng)次，受益超三十萬(wàn)人次，組建心理危機(jī)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，連續(xù)八年開(kāi)通24小時(shí)心理服務(wù)熱線(xiàn)，心理咨詢(xún)近2萬(wàn)小時(shí)，在王敏和團(tuán)隊(duì)的努力下，成功挽救兩百二十三個(gè)生命。在實(shí)施的三十余個(gè)項(xiàng)目中，從孕育、成熟到結(jié)果都傾注了助人自助的情懷與心血，服務(wù)蹤跡遍布整個(gè)泰州市及周邊城市。

談到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，王敏說(shuō)：“我們將繼續(xù)致力于將心理學(xué)理論與實(shí)踐高效結(jié)合，服務(wù)當(dāng)下的人們?cè)诩彝ァ⒂H子關(guān)系中的沖突與挑戰(zhàn)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，輔以人文主義關(guān)懷精神，對(duì)每個(gè)生命盡可能地深度覺(jué)察、看見(jiàn)、修通。助力每個(gè)追尋幸福路上的生命孕育出新的心智模式、增加對(duì)自我的理解，加強(qiáng)心靈與現(xiàn)實(shí)的連接，提升認(rèn)知并轉(zhuǎn)化成有益的行動(dòng)。我和團(tuán)隊(duì)期望，每個(gè)父母都能在對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子的天賦與優(yōu)勢(shì)，讓孩子在輕松快樂(lè)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，在困境時(shí)，能成為孩子壓力和情緒的緩沖墊，能真誠(chéng)地理解和安撫孩子的痛苦?！?/p>

編輯 鐘健 12497681@qq.com