·主持人語·

教育是國之大計、黨之大計，是事關(guān)國家發(fā)展和民族未來的千秋偉業(yè)。立德樹人是教育的根本任務(wù)。黨的二十大報告指出，要“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”。高質(zhì)量德育體系是高質(zhì)量教育體系的重要組成部分。

德育工作是一項系統(tǒng)工程，“課程育人”是中小學校開展德育工作的重要路徑。2023年5月，教育部印發(fā)的《關(guān)于加強中小學地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》明確了課程建設(shè)的三條基本原則，第一條就是要注重“整體設(shè)計，協(xié)同育人”，要“堅持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為出發(fā)點和落腳點。強化系統(tǒng)設(shè)計，增強地方課程、校本課程與國家課程的有效配合，形成課程育人合力”。為此，在構(gòu)建高質(zhì)量德育課程體系上，可以將德育課程群作為一種新探索。它以全員育人為導向，通過系統(tǒng)化、科學化的課程架構(gòu)和個性化的教育方式，將德育課程進行有機整合和優(yōu)化配置，形成一個相互聯(lián)系、相互補充的課程體系，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長。

本期專題聚焦德育課程群，呈現(xiàn)德育研究者對德育課程群的理解，以及學校在開發(fā)、實施、推進德育課程群過程中的思考與實踐，意在通過探討德育課程群的建設(shè)思路與樣態(tài)，構(gòu)建高質(zhì)量的德育課程體系?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是永恒的教育話題，期待更多的教育同仁參與其中，共同推進德育課程群建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。