·近期，小學(xué)生群體中流行一種新游戲拍“煙卡”，或叫打“煙牌”?！盁熍啤笔怯孟銦煱b盒做的，孩子們收集不同圖案、品牌的廢棄煙盒，折疊好后和小伙伴展開(kāi)拍擊“決斗”。但就是這么個(gè)小小的校園游戲，引發(fā)了孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校的不同感受。

“煙卡”入校園，當(dāng)禁——且不說(shuō)煙盒受煙草“熏陶”，或含有害物質(zhì)，單說(shuō)集卡這個(gè)環(huán)節(jié)就讓人很不省心。有人向家人索要，要求“爸爸一天抽20包”；有商家向孩子售賣(mài)；有孩子去翻垃圾桶、網(wǎng)購(gòu)……過(guò)早接觸煙草信息，將不利于青少年控?zé)煛６纱俗躺撵乓?、攀比風(fēng)氣也引人擔(dān)憂(yōu)。

不必過(guò)度敏感——“煙卡”并非新游戲，它曾是“70后”“80后”的童年記憶。童年游戲?qū)θ说某砷L(zhǎng)有深遠(yuǎn)影響。同伴之間的游戲有益于培養(yǎng)孩子的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，這種體驗(yàn)難能可貴。大人們應(yīng)該關(guān)注、引導(dǎo)，但不必過(guò)度敏感、上綱上線。

宜疏不宜堵——凡事過(guò)猶不及，一味采用強(qiáng)制規(guī)定、嚴(yán)剎狠堵的方式，未必取得好的效果，甚至適得其反。想方設(shè)法去疏，引導(dǎo)孩子玩更有意義的游戲，家長(zhǎng)多親近多陪伴，孩子們就不會(huì)為某種游戲玩到“走火入魔”的程度。

（綜合《廣州日?qǐng)?bào)》、華聲在線）