黃金

時空觀念是在特定的時間聯系和空間聯系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。歷史現象或事件發(fā)生于特定的空間和時間內，學生只有形成時空觀念素養(yǎng)才能對歷史進行深入的理解。在時空觀念指導下學生能夠對特定時空下的歷史事件進行準確理解。本文基于空間觀念素養(yǎng)對歷史試題進行分析，希望對學生的學習有所幫助。

1.區(qū)域差異分析

【例】1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個省份留日學生共計1 883人，占全國留日學生總數的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個省區(qū)僅有351人。影響留日學生區(qū)域分布不平衡的主要因素是（）

A．地區(qū)經濟文化水平與開放程度有別

B．革命運動在各地高漲程度存在差異

C．清政府鼓勵留學的政策發(fā)生變化

D．西方列強在中國的勢力范圍不同

解析：本題以留日學生區(qū)域分布差異為背景考查近代中國思想解放的潮流。材料中湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海地區(qū)開放較早、經濟較發(fā)達。山西、陜西等其他十幾個省區(qū)，大多屬于內陸地區(qū)，經濟相對落后。而留學跟經濟發(fā)展水平和開放程度有關，故A項正確。20世紀初的反清革命運動大多是由留日歸國的學生宣傳和發(fā)動的，留日學生區(qū)域分布不平衡導致革命運動存在區(qū)域差異，故B項錯誤。由所學知識可知C項錯誤。材料涉及的是留日學生區(qū)域分布不平衡，西方列強在中國的勢力范圍與留日學生區(qū)域分布不平衡則沒有直接的關系，故D項錯誤。解答該題時需要充分了解空間地域情況，構建全面且系統(tǒng)的歷史知識框架，形成正確的時空觀念。

2.環(huán)境因素分析

【例】下頁圖為春秋戰(zhàn)國之際局部示意圖。當時，范蠡在陶、子貢在曹魯之間經商成為巨富，這一現象反映了（）

A．區(qū)域位置影響商貿發(fā)展

B．爭霸戰(zhàn)爭促進經濟交往

C．交通條件決定地方經濟狀況

D．城市規(guī)模擴大推動商業(yè)繁榮

解析：該題考查古代商業(yè)發(fā)展。材料中范蠡與子貢開展的經濟貿易范圍地理位置優(yōu)越，交通便利，適合開展貿易活動。所以，正確答案為選項A。毫無疑問，自然地理環(huán)境是影響人類文明演進的重要因素，自然地理環(huán)境會在某種程度上制約人類勞動生產方式與生產能力，對地區(qū)政治與文化發(fā)展產生深刻影響。在解答試題中需充分了解區(qū)域人文與自然環(huán)境特征。

總之，在平常的學習過程中我們要將時空觀念培養(yǎng)列為重點，有意識地在特定時空下對歷史事件進行分析。歷史事件與歷史現象都產生于某一時間維度與地理位置，培養(yǎng)時空觀念素養(yǎng)有利于正確理解歷史事件或現象發(fā)生的過程、原因、影響與意義，不斷增強認識歷史的能力。