傾聽(tīng)的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是孩子適應(yīng)社會(huì)、與人交往的需要，也是孩子良好個(gè)性品質(zhì)的形成基礎(chǔ)，但是耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話，不隨意插話，對(duì)幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)并不容易。本期社會(huì)技能通過(guò)口訣，告訴孩子不能隨意插話，同時(shí)幫助孩子掌握“會(huì)插話”的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：

懂得按次序輪流講話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人。

耐心等待合適的插話時(shí)機(jī)，有禮貌地插話。

技能口訣：

如果心里有問(wèn)題；

耐心等待好時(shí)機(jī)；

別人把話說(shuō)完后，微笑問(wèn)話才可以。

培養(yǎng)重點(diǎn)：

● 如果心里有問(wèn)題

3～6歲的孩子處于語(yǔ)言爆發(fā)期，他們愛(ài)表達(dá)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，但是還沒(méi)有完全掌握溝通規(guī)則，常常出現(xiàn)插話行為，有時(shí)是為了立即表達(dá)想法，有時(shí)是為了吸引他人注意，有時(shí)是因?yàn)樽约河幸苫蠖滩蛔∠胩釂?wèn)。家長(zhǎng)要尊重和接納孩子的表達(dá)方式，不以“沒(méi)禮貌”“不懂事”為理由批評(píng)孩子的行為，可以利用故事引導(dǎo)、榜樣示范等方式引導(dǎo)孩子懂得在別人交談時(shí)，如果自己心里有問(wèn)題或想法需要表達(dá)，要學(xué)會(huì)“忍一忍”，待到時(shí)機(jī)合適的時(shí)候再說(shuō)出自己的想法。

● 耐心等待好時(shí)機(jī)

家長(zhǎng)可以與孩子討論在不同場(chǎng)景中什么時(shí)候可以插話，什么時(shí)候不能插話，引導(dǎo)孩子慢慢理解什么是插話的“好時(shí)機(jī)”，懂得別人正在說(shuō)話或老師組織集體活動(dòng)、小朋友正在發(fā)言或者講故事的時(shí)候不隨意插話。同時(shí)還可以與孩子進(jìn)行情景游戲，在游戲中練習(xí)耐心等待，學(xué)會(huì)抓住插話的好時(shí)機(jī)，并在日常生活中對(duì)孩子插話的行為及時(shí)給予指導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)與肯定孩子找到了插話“好時(shí)機(jī)”的表現(xiàn)。

● 別人把話說(shuō)完后，微笑問(wèn)話才可以

當(dāng)孩子想要在正確的時(shí)機(jī)進(jìn)行插話時(shí)，家長(zhǎng)可以用“微微笑一笑，看著他的臉，聲音要友好”的技能口訣引導(dǎo)孩子注意自己說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、表情和肢體動(dòng)作，知道在與他人交流中，可以通過(guò)舉手、微笑示意的方法，有禮貌地表達(dá)自己的想法。