1.A（“有了駱駝隊的出現(xiàn)，面貌就會大大地改觀”不正確，應(yīng)為“只要有了人的活動，面貌就會大大地改觀”。）

2.C.（“‘干坼的黃土正吐出它在一天內(nèi)所吸收的熱‘使得河水也似在笑等句用夸張的修辭”錯誤。這一句為作者的聯(lián)想，運用的修辭手法為擬人，而非“夸張”。）

3.《塞上風(fēng)云》是反映抗戰(zhàn)時期各民族團結(jié)抗戰(zhàn)的愛國影片。作者在延安觀看后，深受觸動，回重慶寫此文時，憶起在延安的所見所聞所感，自然激起感情的浪花，觸動了記憶的閘門；這樣開始下筆，就交代了寫作的緣起，起到了領(lǐng)起全文的作用。

4.①文章描繪了幾幅內(nèi)容不同而相互聯(lián)系的風(fēng)景畫，不僅寫了自然風(fēng)光，也包括了人的活動，通過贊美人類改造自然、征服自然的活動，歌頌人類的偉大；②文章熱情謳歌了延安軍民火熱的戰(zhàn)斗生活，贊美了延安軍民崇高的精神面貌；③文章正是通過描繪自然風(fēng)光和人的活動來表達(dá)作者對根據(jù)地生活的熱愛、向往和追求，寓意深刻，含蓄委婉。

5.B（“盡管環(huán)境惡劣，演員依然熱情高漲”不正確，從文中“排演到什么時候，都有觀眾看……”得知，此處寫環(huán)境惡劣，依然有人來觀賞，側(cè)面烘托了秦人對秦腔的喜愛。）

6.（1）①農(nóng)民是世上最勞苦的人，秦腔是他們大苦中的大樂。②秦腔與他們，要和“西鳳”白酒、長線辣子、大葉煙卷、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。③有了秦腔，生活便有了樂趣。（2）因為秦腔承載了秦人的喜怒哀樂，所以，秦人對秦腔的熱愛已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步。因此，可以用“癡迷”二字來加以概括。

7.①盼戲的場景描寫：“一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁，臺兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺，似乎整個世界要天翻地覆了。各類小吃趁機擺開，……鑼鼓還在一聲兒敲打，大幕只是不拉，演員偶爾從幕邊往下望望，下邊就喊：開演呀，場子都滿了！”②表達(dá)效果：以一言一行（語言描寫、動作描寫），刻畫出秦人盼戲時的擁擠場面，熱鬧非凡，將秦人對秦腔的癡迷和渴求表現(xiàn)得淋漓盡致。

8.C（表演用的道具雖然簡陋但演奏時卻獲得熱烈掌聲，兩者之間不能形成對比?？梢哉f運用了襯托手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質(zhì)。這里是用相反的事物襯托所描繪的事物，用道具簡陋襯托演奏精彩。）

9.①老腔一直這么唱著，寓意歷史悠久，具有厚重的歷史；②老腔一直在鄉(xiāng)野在村舍在廟會就這么唱著，說明老腔源自民間，融合著關(guān)中鄉(xiāng)村老百姓的生活；③老腔直到現(xiàn)在就這么唱著，展現(xiàn)了老腔深遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力。

10.（1）正面描寫老腔的藝術(shù)魅力：如“一位抱著月琴的中年漢子開口剛唱了兩句……”，“穿著粗布對門襟的半大老漢找著長條板凳走到臺前……”等。（2）使用了比喻的修辭手法展現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力：將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”“驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響”等等。（3）側(cè)面描寫展現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力：①通過趙季平對老腔演奏者的賞識和對老腔的介紹。②通過觀眾反應(yīng)強烈，喝彩“美得很”“太斬勁”了。③寫濮存昕加入表演，盡情演繹，側(cè)面展現(xiàn)了老腔的魅力。