黨課是每一名共產(chǎn)黨員的必修課，是嚴(yán)格黨的組織生活制度的重要方面。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)新任務(wù)，加大力度探索黨課教育的新方法、新途徑，不斷提高黨課教育的質(zhì)量和實(shí)效，對(duì)于促進(jìn)黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用具有重大意義。

新時(shí)期提高黨課質(zhì)量的意義

是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的題中之義。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上。這為我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)指明了方向。只有不斷提高黨課質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍教育，淬煉黨員黨性，才能使其筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

是提高組織生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。黨課是“三會(huì)一課”制度的重要組成部分，是黨的組織生活的重要內(nèi)容，是每一名黨員的必修課，提高黨課質(zhì)量不僅是保證黨的純潔性和提高黨的戰(zhàn)斗力的有效途徑，也是嚴(yán)格黨的組織生活制度、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的必然要求。

是深化黨員教育的實(shí)踐要求。《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中要求：“‘三會(huì)一課’應(yīng)當(dāng)突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉?！敝挥刑岣唿h課質(zhì)量，深化黨員教育，才能進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升黨員服務(wù)發(fā)展的能力，提升強(qiáng)化黨員身份意識(shí)，樹立良好黨員形象，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本色，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍的活力。

是錘煉黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中指出：“堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出黨性教育和政治理論教育，引導(dǎo)黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不忘初心、牢記使命?！敝挥星袑?shí)發(fā)揮黨課教育應(yīng)有作用，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉，才能始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

是發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用的有力保障。黨的各級(jí)組織通過黨課定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策，確保黨員干部在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保其堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，不折不扣落實(shí)黨中央決策部署。

新時(shí)期提高黨課質(zhì)量的策略

在頂層設(shè)計(jì)上，既重“全局”又重“細(xì)節(jié)”。要突出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。開展黨課教育，主要任務(wù)是進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識(shí)教育。在黨課教育中應(yīng)注重結(jié)合實(shí)際，全面、正確、客觀地解讀黨的路線、方針、政策，做到“知其然，知其所以然”，為提高黨課質(zhì)量、增強(qiáng)教育效果提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。要增強(qiáng)內(nèi)容針對(duì)性。黨課具有鮮明的實(shí)踐特征，因此要立足企業(yè)實(shí)際、行業(yè)特點(diǎn)，立足黨員的文化程度、年齡層次等，精心選擇授課主題，合理確定授課內(nèi)容，避免“一鍋煮”現(xiàn)象，做到因材施教、因人施教，既要有大理論、大道理，也要從小處入手、從實(shí)際出發(fā)，深入淺出、通俗易懂，使黨課內(nèi)容入腦入心。

在教學(xué)方式上，既抓“線下”又抓“線上”。強(qiáng)化線下參與度。根據(jù)黨課主題劃分不同的學(xué)習(xí)小組，每位黨員可根據(jù)興趣參與到不同的學(xué)習(xí)小組中。在實(shí)際講授中增加陳述推演、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，讓更多的黨員參與到資料收集、主題策劃等環(huán)節(jié)，參與到黨課的籌備和講授過程中來(lái)，使其在參與合作中共同進(jìn)步。拓展線上覆蓋面。在黨課講授過程中積極利用即時(shí)通信工具、社交媒體平臺(tái)，讓不能到現(xiàn)場(chǎng)參與的黨員有機(jī)會(huì)“身臨其境”地參與其中，通過協(xié)助收集資料、線上互動(dòng)討論等方式參與到黨課教育的整個(gè)過程中來(lái)，有效提高黨課的覆蓋面。

在主題內(nèi)容上，既能“頂天”又能“立地”。理論宣講的內(nèi)容要“頂天”。在黨課主題內(nèi)容上要堅(jiān)持黨性原則，遵循黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把黨的旗幟亮出來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)和理解黨的創(chuàng)新理論和大政方針，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。圍繞中心，服務(wù)大局， 站位有高度，思考有深度，既講政治、守原則，又把握分寸、有的放矢，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。理論宣講的內(nèi)容要“立地”。黨課內(nèi)容要針對(duì)不同群體，聯(lián)系其工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，找準(zhǔn)與黨員思想的共鳴點(diǎn)，通過喜聞樂見的方式，將“大道理”轉(zhuǎn)化成“小故事”，做到“大格局、小切口”，接地氣、提士氣。

在表現(xiàn)形式上，既可“多維”又可“簡(jiǎn)約”?！岸嗑S”的呈現(xiàn)方式，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的視覺氛圍，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣。要善于利用各種載體、工具和新媒體技術(shù)，把黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策通過案例、圖表、視頻等形式，多角度呈現(xiàn)，同時(shí)輔以聲音、色彩、漫畫等元素，增強(qiáng)視聽體驗(yàn)感，使抽象理論具體化，寓情寓理于黨課中，提高教學(xué)效果。然而新媒體的表現(xiàn)形式并非多多益善，作為輔助性工具，過多使用容易喧賓奪主， 有時(shí)需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，打造“簡(jiǎn)約”風(fēng)格。主講者要做足前期功課，把理論學(xué)深、讀透，并與實(shí)踐有機(jī)融合，找準(zhǔn)角度，再以契合內(nèi)容的形式予以呈現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)效果。

在講課方法上，既講“科學(xué)”又講“藝術(shù)”。講課方法要“科學(xué)”，遵循教育和學(xué)習(xí)的規(guī)律，不能一味地采用“灌輸式”教育。我們要根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)和教育對(duì)象的特點(diǎn)，注重內(nèi)容和形式的結(jié)合，探討多種具體有效的方式。黨課可以采取啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等方法，可以在教室里邊演示邊互動(dòng)，也可以邊實(shí)地參觀邊講解討論，還可以通過微信、微博等新媒體以“微黨課”形式進(jìn)行講授，并實(shí)時(shí)互動(dòng)。要講究說理“藝術(shù)”，從小處入手，化抽象為具體。把深刻的道理寓于日常生活實(shí)例，善講故事，寓理于事，將黨的重大歷史事件、先進(jìn)典型事跡以及身邊感人故事作為教材，以之感染和激勵(lì)黨員。同時(shí)，可以綜合運(yùn)用各種幽默詼諧和趣味性的方式增加主講者與學(xué)員之間的互動(dòng)，以情感人，寓教于樂，從而取得更好的效果。

在過程管控上，既有“把關(guān)”又有“指導(dǎo)”。加強(qiáng)環(huán)節(jié)“把關(guān)”。通過提前策劃把好政治關(guān)。黨課主講要確定黨課教育的方向和目標(biāo)，完成對(duì)黨課主題和方案的策劃，把好黨課最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)—“政治性”。增強(qiáng)科學(xué)“指導(dǎo)”。黨課主講要從黨課的主題內(nèi)容、內(nèi)涵精要、實(shí)例運(yùn)用等方面給予黨員學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助黨員及時(shí)吸收課程內(nèi)容，在提升黨課質(zhì)量的同時(shí)促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)能力提升。

在黨課成效上，既看“課內(nèi)”又看“課外”。黨組織要科學(xué)開展對(duì)黨課教育工作的評(píng)估考核。要評(píng)估“課內(nèi)”的效果，對(duì)主講者授課的能力和效果進(jìn)行科學(xué)化的評(píng)價(jià)。采取黨員自評(píng)、支部評(píng)議、專家評(píng)價(jià)等多種方式，按照授課內(nèi)容、教學(xué)方法、呈現(xiàn)形式、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、互動(dòng)參與、有效反饋等多維度指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果開展考核的同時(shí)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給主講者改進(jìn)，保證黨課質(zhì)量持續(xù)提高。要關(guān)注“課外”的效果。黨課并不是講完聽完就結(jié)束的，最終要“內(nèi)化于心”“外化于行”，要將學(xué)習(xí)的效果更好地體現(xiàn)在日常工作和實(shí)踐中。因此，黨員教育要想真正取得實(shí)效，必須在黨員的示范引領(lǐng)和學(xué)做結(jié)合上多下功夫，充分發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

在制度執(zhí)行上，既求“剛性”又求“長(zhǎng)效”。保證制度執(zhí)行的“剛性”。嚴(yán)格落實(shí)黨課組織、考勤、考核等各項(xiàng)制度，規(guī)范黨課教育實(shí)施過程，是提高黨課質(zhì)量的先決條件。有針對(duì)性地考核既是檢查又是指導(dǎo)，能夠起到很好的督促作用，要讓黨課的組織者真正認(rèn)識(shí)到黨課教育的必要性和重要性，將其記在心中，列入日程，增加重視程度，注重教育實(shí)效。力求教育機(jī)制的“長(zhǎng)效”。在黨課教育管理工作中，基層黨組織必須強(qiáng)化整體謀劃，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)，將領(lǐng)導(dǎo)管理、內(nèi)容安排、組織授課、學(xué)習(xí)考核各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)貫通起來(lái)，把各個(gè)要素高效整合起來(lái)，不斷增強(qiáng)黨課教育長(zhǎng)效機(jī)制的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性，從而提高黨課質(zhì)量，提升黨課教育效果。

（責(zé)任編輯：木 子）