劉煥君

【摘要】帶電粒子在電場與磁場、磁場與磁場等復(fù)（組）合場中運動的綜合問題，歷來考查題型全、難度大、分值高，考查學(xué)生對力學(xué)模型建立和運動關(guān)系解析的能力，對學(xué)生從抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維的能力要求高.本文針對帶電粒子在復(fù)（組）合場中運動的綜合問題進行研究，歸納總結(jié)該類題型的分析方法和思考過程，以期幫助學(xué)生重點突破這一難點問題.

【關(guān)鍵詞】電場；磁場；高中物理

1 帶電粒子在復(fù)合場中的運動

1.1 問題分析方法

帶電粒子在復(fù)合場中的運動分為無約束情況和有約束情況.無約束情況，一般有重力、電場力、磁場力，特殊情況會有摩擦力、彈力等外力，需要考慮帶電粒子的受力是否平衡，若受力平衡則帶電粒子一般做勻速直線運動，若受力不平衡則運用能量守恒定律或動能定理求解問題.有約束情況下，帶電粒子受輕桿、輕繩、圓環(huán)、軌道等約束，需要考慮變力與恒力做功情況，結(jié)合使用牛頓運動定律、能量守恒定律以及動能定理求解問題.

1.2 問題求解思路

求解此類問題的關(guān)鍵在于弄清復(fù)合場的組成，做好受力及運動分析，畫出軌跡，具體思考過程如圖1所示.

3 結(jié)語

帶電粒子在復(fù)（組）合場中的運動研究是高中物理的重要內(nèi)容，通過對帶電粒子在復(fù)合場中的運動進行研究，不僅可以加深學(xué)生對電磁學(xué)的理解，還可以幫助他們更好地掌握物理學(xué)的基本原理和應(yīng)用技巧，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力具有重要意義.

參考文獻：

［1］胡姍姍.基于核心素養(yǎng)的高中物理習(xí)題課教學(xué)設(shè)計——以“帶電粒子在復(fù)合場中的運動軌跡問題”為例［J］.理科考試研究，2023，30（13）：41-45.

［2］張巖松，楊文成.帶電粒子在組合場或復(fù)合場中的運動軌跡探究［J］.數(shù)理化學(xué)習(xí)（高中版），2022（04）：49-52.

［3］張曉琳，趙海艷.以問題為驅(qū)動的高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)——以“帶電粒子在復(fù)合場中的運動”為例［J］.物理之友，2023，39（09）：51-52.