趙同謙

在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，河南理工大學(xué)將聚焦“雙一流”創(chuàng)建和國(guó)內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略這一關(guān)鍵點(diǎn)，牢牢把握順應(yīng)社會(huì)需求這一突破點(diǎn)，落實(shí)“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和特色，深挖辦學(xué)底蘊(yùn)，凝練行業(yè)特色，為推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)和中部地區(qū)崛起貢獻(xiàn)力量。

聚焦國(guó)家發(fā)展 把好優(yōu)化調(diào)整“風(fēng)向標(biāo)”

國(guó)家和社會(huì)需求是學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展最大的動(dòng)力，但高校必須找準(zhǔn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化的發(fā)力點(diǎn)。當(dāng)前，就是要緊緊圍繞河南“十大戰(zhàn)略”，聚焦全省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群需求，以前瞻的戰(zhàn)略眼光和務(wù)實(shí)舉措，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，以“控規(guī)模、優(yōu)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)特色、促轉(zhuǎn)型”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“鍛、塑、增、撤”并舉，實(shí)現(xiàn)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，培育服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能。同時(shí)，還要深入推進(jìn)學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)，形成學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展新生態(tài)，通過(guò)以“新”促新、以“智”提智，在服務(wù)支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展上展現(xiàn)新的擔(dān)當(dāng)作為。

健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制 提升優(yōu)化調(diào)整“保障力”

科學(xué)合理的調(diào)整機(jī)制是激活學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的加速器。學(xué)校將堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)”為原則，充分調(diào)動(dòng)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。通過(guò)建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、權(quán)責(zé)明確、院系聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，凝聚思想共識(shí)，形成工作合力。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，著力推進(jìn)學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)，涵蓄新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展源泉，深化“學(xué)部制”改革，以一級(jí)學(xué)科為引領(lǐng)調(diào)整學(xué)院設(shè)置，整合學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源，進(jìn)一步推進(jìn)“院辦校”改革，強(qiáng)化學(xué)院主體地位，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力。同時(shí)，還要建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，確保建設(shè)成效。

突出特色優(yōu)勢(shì) 解鎖優(yōu)化調(diào)整“金鑰匙”

專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)科特色和區(qū)域特色相融合，是強(qiáng)化學(xué)科與專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)、科研與地方需求一體化對(duì)接、人才培養(yǎng)與支撐區(qū)域發(fā)展一體化銜接的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)校將立足國(guó)家、社會(huì)發(fā)展大局，深挖辦學(xué)底蘊(yùn)，凝練行業(yè)特色，想省之所想、急省之所急、應(yīng)省之所需，規(guī)劃建設(shè)好“十大戰(zhàn)略”和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，整合學(xué)科創(chuàng)新資源，前瞻布局具有發(fā)展前景的“十大”學(xué)科，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)對(duì)推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的適應(yīng)力、支撐力和引領(lǐng)力。通過(guò)促進(jìn)安全科學(xué)與工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科攀高峰，推動(dòng)安全與能源、測(cè)繪與信息學(xué)科群筑高原，帶動(dòng)先進(jìn)制造與智能裝備等10個(gè)新交叉學(xué)科拓展等學(xué)科優(yōu)化調(diào)整計(jì)劃，以及優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)鍛強(qiáng)、傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)重塑、“四新”專(zhuān)業(yè)培優(yōu)等專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科起高峰、特色學(xué)科筑高原，形成一批能夠?qū)?guó)家重大戰(zhàn)略需求及河南省產(chǎn)業(yè)體系發(fā)揮重要作用的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群。截至目前，學(xué)校已先后布局戰(zhàn)略性新興本科專(zhuān)業(yè)15個(gè)，并首次獲批新文科專(zhuān)業(yè)，“四新”專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得新成效。

篤定前行之志 打好優(yōu)化調(diào)整“質(zhì)量牌”

學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整，對(duì)進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)發(fā)揮著重要作用。學(xué)校要堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類(lèi)教育的生命線，站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的高度，從學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要內(nèi)涵要素著手，建立健全學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、提質(zhì)增效機(jī)制，在育人進(jìn)程中彰顯學(xué)科專(zhuān)業(yè)質(zhì)量、突出學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色、凝練學(xué)科專(zhuān)業(yè)本色，以更加協(xié)調(diào)優(yōu)化的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和河南省新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的能力顯著提升。要進(jìn)一步加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，以學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

責(zé)編：行 之