華耀國

“四個自信”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。增強“四個自信”是新時代少先隊強化政治引領(lǐng)，堅持培育共產(chǎn)主義接班人根本任務(wù)的出發(fā)點和落腳點，是用童言童語講好黨的創(chuàng)新理論的重要內(nèi)容和根本目的。

一、明確“四個自信”教育的重點內(nèi)容

一是向少年兒童講好“道路自信”。少先隊是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。面向少先隊員講好“道路自信”，就是要讓少先隊員明白走社會主義道路是中國歷史的必然選擇，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。堅定走中國特色社會主義道路，這是實現(xiàn)中國式社會主義現(xiàn)代化的必由之路，使“道路自信”成為新時代少年的理想信仰。

二是向少年兒童講好“理論自信”。少先隊以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循。面向少先隊員講好“理論自信”，就是要用童言童語講好黨的創(chuàng)新理論，講好馬克思主義中國化的三次飛躍，激發(fā)隊員們“聽總書記的話、按總書記的要求去做”，使“理論自信”成為新時代少年兒童的精神動力、思想源泉。

三是向少年兒童講好“制度自信”。熱愛社會主義，是少先隊“五愛”教育的重要內(nèi)容。面向少先隊員講好“制度自信”，就是要讓隊員們堅信社會主義好，增強對中國特色社會主義制度先進性和優(yōu)越性的自信，懂得中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，集中力量辦大事是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，使“制度自信”成為新時代少年思想意識的永久遵循。

四是向少年兒童講好“文化自信”?！拔幕孕拧笔亲畛志?、最深沉的自信。面向少先隊員講好“文化自信”，就要激發(fā)少先隊員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史自豪感，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，傳承優(yōu)秀中華文化之魂。少先隊要突出組織屬性，大力宣傳黨的紅色革命文化和社會主義先進文化，大力傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

增強“四個自信”，對于新時代的少先隊員來說，歸根結(jié)底就是增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛，對黨的創(chuàng)新理論堅定不移地認同和信仰，就是從小堅定“聽黨的話，跟著黨走”的決心。

二、把握“四個自信”教育的關(guān)鍵路徑

一是幫助少年兒童在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育中增強“四個自信”。完善少先隊思想政治教育體系，旗幟鮮明地進行“四個自信”教育，堅持以“四個自信”為核心，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全隊，在深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進少先隊員頭腦中，發(fā)揮少先隊組織的作用。

二是幫助少年兒童在“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”教育常態(tài)化活動中增強“四個自信”。少先隊要堅持組織教育、自主教育和實踐教育相統(tǒng)一，講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事，善于組織各種精彩的、精練的故事載體，把中國道路、中國理論、中國制度、中國精神、中國力量寓于其中，使少年兒童想聽愛聽，聽有所思，聽有所得，增強少年兒童的“四個自信”。少先隊要善用“大思政”資源，廣泛開展“紅領(lǐng)巾尋訪”活動，聯(lián)系火熱沸騰的新時代發(fā)展的生動實際，立足現(xiàn)實語境，講好生動案例，幫助少年兒童從細微處加深對中國特色社會主義顯著優(yōu)勢的認識、理解，從而形成堅定的“四個自信”。

三是幫助少年兒童在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和中西文化交流互鑒中增強“四個自信。少先隊要以寬廣的視野，滿懷自信地引導(dǎo)少年兒童面向世界，在中西比較中充分強化認識，深刻理解中國特色社會主義道路與制度的強大優(yōu)勢，使“道路自信”“制度自信”成為少年兒童立志為建設(shè)社會主義偉大事業(yè)而奮斗的精神源泉。培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子，就要幫助少年兒童善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)新思想、傳承新文化中淬煉靈魂，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓“理論自信”“文化自信”成為青少年最基本、最深沉、最持久的力量，厚植“四個自信”的種子，成長為擁有“四個自信”的新一代。