山東省濱州市濱城區(qū)第三中學 高 萍

山東省臨沂外國語學校 劉彥玲

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材料一近日,邯鄲13歲初中生遭受霸凌慘被殺害及福建女生因霸凌跳樓身亡等多起校園欺凌事件,引發(fā)輿論廣泛關注。通報顯示,涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲,現(xiàn)已依法采取刑事強制措施。司法機關將對犯罪行為依法予以懲處。

材料二最高人民檢察院檢察長應勇日前在寧夏調研時,表示要加強未成年人檢察工作,堅持對侵害未成年人犯罪“零容忍”,深化綜合履職,以檢察司法保護促進“六大保護”,合力為未成年人健康成長撐起法治藍天。

材料三2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。教育部印發(fā)專門通知,決定從3月25日起,組織開展“全國中小學生安全教育周”主題活動,要求各地教育行政部門在“全國中小學生安全教育周”廣泛開展防治校園暴力與學生欺凌、心理健康、消防安全、交通安全、急救培訓以及應急疏散演練專題教育。

【知識鏈接】

1.為什么未成年人需要特殊保護?

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來,給予未成年人特殊關愛和保護,已成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益,是人類文明和社會進步的應有之義。

2.保障未成年人合法權益的六道防線是什么?

家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護,共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線。

3.為了保護未成年人健康成長,我國制定了哪些專門法律?還有哪些法律也對保護未成年人作出了相關規(guī)定?

專門法律:未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。

其他法律:憲法和民法典、義務教育法等法律。

4.請你為保障未成年人的健康成長建言獻策?

(1)國家:堅持全面依法治國的基本方略,依法打擊侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為,完善保護未成年人合法權益的相關法律法規(guī),依法保護未成年人的合法權益。

(2)社會:加強社會保護,營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(3)家庭:父母或其他監(jiān)護人以健康的思想、文明的言行和正確的方法教育、影響未成年人,營造有利于未成年人健康成長的家庭環(huán)境。

(4)學校:加強對學生的安全意識和法治意識教育,建立和完善校園安全措施等,營造有利于未成年人健康成長的學校環(huán)境。

5.青少年應該如何加強自我保護?

①珍惜自己的權利,依法行使自己的權利。②要尊重和維護他人的權利,自覺履行公民應盡的義務。③樹立法治意識,學會依法辦事。

6.怎樣學會依法辦事?

①依法辦事,就要樹立法治意識。②依法辦事,就要遵守各種法律、法規(guī)。③依法辦事,就要養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

【跟蹤訓練】

1.近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度重視。當遇到校園欺凌時,下列做法正確的是 ( )

①自認倒霉,默不作聲 ②尋找哥們,伺機報復 ③及時向老師家長求助 ④應對暴力,隨機應變

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

2.近年來,校園霸凌事件不斷發(fā)生,不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份為所欲為,央媒發(fā)聲:年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看,這要求我們青少年 ( )

①主動學法、用法,自覺遵紀守法 ②積極行使權利,學會自我保護 ③要嚴懲校園霸凌者,維護校園安定 ④堅持完善各項制度,減少校園霸凌

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

3.設立少年法庭、不公開審理未成年人犯罪案件、做好刑滿釋放未成年人的安置工作,這些做法都是對未成年人的特殊保護,它們屬于對未成年人的 ( )

A．司法保護 B．學校保護 C．家庭保護 D．社會保護

4.漫畫《校園欺凌,行為嚴重者入刑》告訴我們 ( )

校園欺凌,行為嚴重者入刑

A．法律只對部分社會成員具有約束力

B．有了法律的保障,校園欺凌就可以避免

C．法律保護未成年人的合法權益,維護正義

D．法律是規(guī)范社會生活的唯一準則

5.辨別與分析。

初中生小丁因言語不和與同學小張發(fā)生爭執(zhí),課間小丁多次辱罵小張。放學后,小丁伙同其好友尾隨小張回家,并伺機毆打小張。

小張說:“你這樣的行為是違法的?！?/p>

小丁說:“我是未成年人,受到法律的特殊保護,犯罪也沒關系,不會受到懲罰?！?/p>

請結合材料,運用所學法律知識,對小丁的言行進行評析。

6.為防范校園欺凌,弘揚校園正義,增強學生的法治意識和遵紀守法的自覺性,在“全國中小學生安全教育周”期間,臨沂某學校團委決定開展“拒絕校園欺凌,共創(chuàng)平安校園”系列教育活動,現(xiàn)請你也一起參與。

系列活動一:主題升旗儀式

(1)為開展好“全國中小學生安全教育周”活動,學校團委舉行以“拒絕校園欺凌,共創(chuàng)平安校園”為主題的升旗儀式。請你以“遠離校園欺凌”為主題擬寫一篇國旗下的演講稿。(列舉提綱即可)

系列活動二:召開主題班會

(2)學校團委組織各班開展以“拒絕校園欺凌”為主題的主題班會。請你設計主題班會討論議題,并組織同學擬寫兩條宣傳標語。

系列活動三:黑板報評比賽

(3)為使學生認識到校園欺凌的危害,你所在的班級準備辦一期“拒絕校園欺凌,遠離不良行為”黑板報,請你參與并完成以下內容。

板塊一:遠離不良行為。請你列舉兩例身邊同學的不良行為。

板塊二:校園欺凌大家談。請你談談校園欺凌對青少年的影響。

板塊三:拒絕校園欺凌,我行動。作為青少年,當你面對欺凌等違法犯罪行為時,你會怎么做?

系列活動四:校園倡議行動

(4)為防范校園欺凌,弘揚校園正義,呼吁每個人都成為防范校園欺凌的宣傳者、實踐者和守護者,校團委在全校開展了“向校園欺凌勇敢說‘不’”的倡議行動。請你把倡議書內容填寫完整。

向校園欺凌勇敢說“不”倡議書同學們:為了還校園一片安寧,給每個青少年營造安全的學習環(huán)境,需要大家集體行動起來,勇敢向校園欺凌說“不”。為此,我們倡議:① 。② 。讓我們行動起來吧!臨沂某中學團委2024年3月26日

參考答案：

1.D 2.A 3.A 4.C

5.小丁的言行是不對的。小丁辱罵、毆打他人的行為是違法的,應該承擔相應的法律責任。小丁的說法是錯誤的。法律對全體社會成員具有普遍約束力,公民在法律面前一律平等。未成年人受到法律的特殊保護,但是未成年人并沒有超越法律的特權。未成年人觸犯國家法律,也必須承擔相應的法律責任。

6.(1)①要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。③增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。④從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。

(2)議題1.避免校園欺凌和暴力,我們在生活中應怎樣做到“行己有恥”?(①要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。②有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。③樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。④磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。)

議題2.如何避免成為欺凌者的目標?(①不攜帶較多的錢和手機等貴重物品,不公開顯露自己的財物。②前往樓道拐角、廁所或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結伴而行。③與同學友好相處,寬容、理性、平和解決矛盾,不采用過激方式。)

宣傳標語示例:遠離校園暴力,共建和諧校園;同學相處是緣分,禮讓三分解矛盾。

(3)板塊一:吸煙、飲酒;多次曠課、逃學;無故夜不歸宿、離家出走;沉迷網絡;與社會上具有不良習性的人交往;等等。

板塊二:影響受害學生的學習,導致受害學生厭學甚至輟學;影響受害學生的人格發(fā)展,讓受害學生失去自尊和自信;會損害受害學生的身心健康,影響受害者的健康成長。

板塊三:①受到不法侵害時,我們要敢于依法維護正當權益。②在面對違法犯罪時,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪行為作斗爭。③掌握同違法犯罪行為作斗爭的常見方法,如及時撥打110報警、虛張聲勢、巧妙周旋等。

(4)①要勇于拒絕校園暴力,同學之間發(fā)生矛盾時,積極與學校、老師和家長溝通,通過正當途徑解決。②要養(yǎng)成良好的行為習慣,不參與打架斗毆,不講哥們兒義氣,不進未成年人不宜進入的場所。