吳珍

摘??要：在信息時(shí)代，全民閱讀推廣的效能提升不僅需要各級(jí)政府、公共圖書館、學(xué)校、媒體多方面的共同參與，也需要社會(huì)力量的積極投入。在這其中，公共圖書館應(yīng)發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，利用其豐富的館藏文獻(xiàn)資源和專業(yè)的信息素養(yǎng)課程，提高大眾的信息素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，公共圖書館還應(yīng)積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新服務(wù)模式，提高閱讀服務(wù)的效能和影響力。此外，政府應(yīng)加大對公共圖書館的投入，完善圖書館的硬件設(shè)施和提升軟件服務(wù)水平，為全民閱讀推廣提供有力保障。

關(guān)鍵詞：全民閱讀??閱讀推廣?信息素養(yǎng)??閱讀服務(wù)

中圖分類號(hào)：G252

Strategies?for?Improving?the?Effectiveness?of?Nationwide?Reading?Promotion?in?the?Information?Age

WU?Zhen

Library?of?Tarim?University，?Alear，?Xinjiang?Uygur?Autonomous?Region，?843300?China

Abstract：?In?the?information?age，?the?effectiveness?of?nationwide?reading?promotion?needs?not?only?the?joint?participation?of?governments?at?all?levels，?public?libraries，?schools?and?media，?but?also?the?active?input?of?social?forces.?Among?them，?public?libraries?should?give?full?play?to?their?professional?advantages，?and?make?use?of?their?rich?library?literature?resources?and?professional?information?literacy?courses?to?improve?the?public's?information?literacy?and?reading?literacy.?At?the?same?time，?public?libraries?should?make?active?use?of?modern?information?technology，?and?innovate?service?modes?to?improve?the?efficiency?and?influence?of?reading?services.?In?addition，?the?government?should?increase?investment?in?public?libraries，?improve?the?hardware?facilities?of?libraries?and?improve?the?service?level?of?software，?so?as?to?provide?a?strong?guarantee?for?nationwide?reading?promotion.

Key?Words：?Nationwide?reading;?Reading?promotion;?Information?literacy;?Reading?service

隨著信息時(shí)代的到來，閱讀的形式和內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備、社交媒體等新興信息渠道的普及，使得傳統(tǒng)的閱讀方式受到前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，提升全民閱讀推廣效能顯得尤為重要。本文將探討信息時(shí)代下全民閱讀推廣效能的提升策略。

1?信息時(shí)代對閱讀推廣的影響

閱讀方式的轉(zhuǎn)變。隨著數(shù)字化進(jìn)程的加速，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍逐漸被電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、數(shù)字化期刊等新型閱讀方式所取代。閱讀習(xí)慣的改變：快節(jié)奏的生活使得人們的閱讀時(shí)間減少，碎片化閱讀、淺閱讀等新型閱讀方式逐漸成為主流。信息獲取方式的改變：搜索引擎、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等新型信息獲取方式的出現(xiàn)，使得人們對信息的獲取更加便捷[1]。

1.1?數(shù)字化閱讀的發(fā)展使閱讀更加便捷

人們可以通過電子設(shè)備隨時(shí)隨地閱讀電子書籍，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。此外，數(shù)字化閱讀還提供了豐富的多媒體元素，如音頻、視頻和互動(dòng)功能，使得閱讀體驗(yàn)更加生動(dòng)有趣。然而，信息時(shí)代也給閱讀推廣帶來了一些挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)字化閱讀的普及使得傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的銷售受到了一定程度的沖擊。另一方面，由于信息爆炸和信息過載，人們很難篩選出高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容，這給閱讀推廣帶來了一定的困難。

1.2??信息時(shí)代閱讀推廣采取的措施

為了在信息時(shí)代更好地推廣閱讀，需要采取一些必要措施。首先，可以利用社交媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來宣傳閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀的影響力。其次，可以加強(qiáng)與出版商的合作，推出更多優(yōu)質(zhì)電子書籍，以滿足讀者的需求。此外，還可以通過數(shù)據(jù)分析來了解讀者的閱讀偏好和習(xí)慣，從而為他們提供更加個(gè)性化的閱讀推薦。

1.3??全民閱讀推廣效能提升策略

信息時(shí)代全民閱讀推廣效能提升需要多方面的共同努力。通過加強(qiáng)公共圖書館建設(shè)、培養(yǎng)青少年閱讀素養(yǎng)、發(fā)揮媒體宣傳作用以及探索新的閱讀推廣模式等措施的實(shí)施，可以有效地提升全民閱讀推廣的效能和影響力?！俺珜?dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)”是國家文化興國戰(zhàn)略的重要組成部分[2]。如何有效提升全民在閱讀推廣中的參與度，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力，以吸引更多的群眾參與，是本文關(guān)注的重點(diǎn)。

2??閱讀存在的問題

2.1??尋求技術(shù)解決方案改進(jìn)閱讀方式

雖然閱讀是一種重要的獲取信息的方式，但是它也存在著一些問題。例如，傳統(tǒng)的閱讀方式缺乏交互性和個(gè)性化，這使得讀者在理解和記憶信息方面效果不佳。此外，隨著科技的發(fā)展，人們越來越依賴電子設(shè)備進(jìn)行閱讀，但是這種閱讀方式也存在著一些問題，例如對視力的損害和閱讀的碎片化等。

為了解決這些問題，需要尋求技術(shù)解決方案。例如：可以利用人工智能技術(shù)來個(gè)性化推薦閱讀材料，這可以幫助讀者更好地理解和記憶信息。同時(shí)，也可以使用護(hù)眼模式和合適的字體大小等技術(shù)來減少對視力的損害。此外，還可以利用碎片化閱讀技術(shù)來整合和提煉信息，這可以幫助讀者更高效地獲取和理解信息［3］。人們需要認(rèn)識(shí)到閱讀存在的問題并尋求技術(shù)解決方案來改進(jìn)閱讀方式。

2.2??傳統(tǒng)紙質(zhì)書與電子書的碰撞

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)紙媒已經(jīng)逐漸失去其主導(dǎo)地位。大多數(shù)人將生活的重心轉(zhuǎn)向了數(shù)字媒體，如微信客戶端、短視頻和電子閱讀等新興媒體的出現(xiàn)，讓人們的生活越來越豐富。然而，這也使得人們對紙質(zhì)書籍的閱讀需求逐漸減少。數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式相比，具有方便快捷、信息內(nèi)容短、時(shí)效性快以及信息量大等優(yōu)勢。它使人們能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的信息，而無須靜下心來閱讀經(jīng)典文章。這種現(xiàn)象在一定程度上影響了全民閱讀的推廣和普及。

3??全民閱讀的目標(biāo)實(shí)施有效的策略

為了實(shí)現(xiàn)全民閱讀的目標(biāo)，需要制定并實(shí)施有效的策略。一是營造良好的閱讀氛圍。例如：可以在社區(qū)、學(xué)校等地方設(shè)立圖書館、閱讀角等設(shè)施，為公眾提供便利的閱讀條件。二是激發(fā)公眾的閱讀興趣?？梢酝ㄟ^舉辦讀書活動(dòng)、讀書競賽等形式，引導(dǎo)公眾愛上閱讀。三是提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。包括優(yōu)秀的出版物、電子書等，以滿足不同人群的閱讀需求。

3.1??實(shí)施策略目標(biāo)的過程

在實(shí)施策略目標(biāo)的過程中，需要關(guān)注以下幾個(gè)關(guān)鍵因素。首先，要關(guān)注弱勢群體的閱讀需求。例如：針對視力障礙或文化水平較低的人群，需要提供特殊的閱讀資源和服務(wù)［4］。其次，要注重閱讀質(zhì)量的提升。不僅要關(guān)注閱讀的廣度，還要關(guān)注閱讀的深度和效果。最后，要建立科學(xué)的評估機(jī)制。通過收集和分析數(shù)據(jù)，了解公眾的閱讀需求和習(xí)慣，以便及時(shí)調(diào)整策略和方法。

3.2??推動(dòng)全民閱讀的方法

除了實(shí)施策略外，還需要借助相關(guān)研究結(jié)果來深入剖析推動(dòng)全民閱讀的方法。研究結(jié)果表明，有效的推廣活動(dòng)能夠提高公眾的閱讀意愿和閱讀能力［5］。例如：通過開展親子共讀活動(dòng)，可以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣；通過開展讀書俱樂部活動(dòng)，可以促進(jìn)公眾之間的交流和分享；通過開展作家講座或讀書分享會(huì)等活動(dòng)，可以提升公眾對于閱讀的理解和欣賞能力。

4??信息時(shí)代提高全民閱讀的參與度

信息時(shí)代給全民閱讀推廣帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有不斷創(chuàng)新推廣方式，培養(yǎng)公眾的閱讀習(xí)慣，優(yōu)化信息環(huán)境，促進(jìn)跨界合作，才能提升全民閱讀推廣效能，實(shí)現(xiàn)全民閱讀的普及和深化。這將有助于提高公眾的綜合素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)揮積極作用。

4.1??閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)具有主題和目標(biāo)

閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)當(dāng)具有鮮明的主題和目標(biāo)。一個(gè)成功的閱讀推廣活動(dòng)，必須有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，以吸引讀者的關(guān)注和參與。同時(shí)，還需要根據(jù)不同的讀者群體和閱讀需求，制訂個(gè)性化的閱讀推廣計(jì)劃。例如：針對不同年齡段的讀者，可以組織專題講座、讀書分享會(huì)、讀書競賽等形式多樣的活動(dòng)。

4.2??加強(qiáng)對閱讀推廣活動(dòng)的宣傳和推廣

實(shí)現(xiàn)全民閱讀需要加強(qiáng)對閱讀推廣活動(dòng)的宣傳和推廣。通過多種渠道和形式，如社交媒體、電視廣播、報(bào)紙雜志等，廣泛宣傳閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等信息，以吸引更多的讀者參與。同時(shí)，還可以借助知名人士、專家學(xué)者的力量，提高閱讀。

4.3??閱讀推廣從多角度采取有效措施

要實(shí)現(xiàn)全民參與的閱讀推廣目標(biāo)需要從多個(gè)角度著手采取有效措施。只有不斷提高全民的閱讀興趣和能力才能推動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，閱讀的重要性日益凸顯，然而傳統(tǒng)的閱讀方式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，需要解決一些關(guān)鍵問題，并尋求技術(shù)解決方案來改進(jìn)閱讀方式。

5??全民閱讀在互聯(lián)網(wǎng)的支持下的閱讀資源

互聯(lián)網(wǎng)提供了海量的閱讀資源，包括各種電子書籍、期刊論文、新聞報(bào)道等。這些資源涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，為人們提供了廣泛的選擇。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以隨時(shí)隨地閱讀這些資源，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。

5.1??互聯(lián)網(wǎng)使得閱讀變得更高效

互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)使得閱讀變得更加便捷和高效。例如：通過電子書閱讀器，人們可以輕松地調(diào)整字體大小、背景色和閱讀模式等，以適合自己的閱讀習(xí)慣。此外，互聯(lián)網(wǎng)還提供了許多在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOCs和網(wǎng)上大學(xué)等，使人們可以方便地獲取各種知識(shí)和技能。

5.2??互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的靈活性

互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)有助于提高閱讀的互動(dòng)性和參與度。人們可以通過社交媒體和在線論壇等渠道與其他讀者交流和分享閱讀體驗(yàn)。這種互動(dòng)不僅可以激發(fā)人們對閱讀的興趣和熱情，還可以促進(jìn)思想和知識(shí)的交流與碰撞。

5.3??互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的個(gè)性化服務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)為人們提供了更多的閱讀選擇和個(gè)性化定制服務(wù)［6］，例如：智能推薦系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的閱讀歷史和興趣推薦相應(yīng)的閱讀材料，以滿足用戶的個(gè)性化需求。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們還可以輕松地購買和下載各種數(shù)字版權(quán)內(nèi)容，如電子書、音樂、電影等。

6??結(jié)語

全民閱讀是一種具有重要意義的學(xué)術(shù)現(xiàn)象。通過精簡地探討其背景、意義、應(yīng)用和未來發(fā)展，人們可以更好地理解這一現(xiàn)象并積極應(yīng)對其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展變遷，全民閱讀將持續(xù)發(fā)揮其重要作用并促進(jìn)學(xué)術(shù)界的繁榮與進(jìn)步。參考文獻(xiàn)

[1]?宋信強(qiáng)，劉明杰，陳家和.GPT-4影響的全面分析：經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與國家安全防范[J].廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2023，38（2）：100-112.

[2]?閻循蓉，吳漂生.全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣及策略研究[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2020（5）：60-66.

[3]?高金晶，于成華.基于設(shè)計(jì)思維的高校圖書館導(dǎo)讀服務(wù)策略研究[J].晉圖學(xué)刊，2021（4）：48-53.

[4]楊柳，林仲軒.智能媒介與視障者社會(huì)融合的實(shí)證分析[J].新聞與傳播評論，2023，76（1）：40-56.

[5]周林興，張笑瑋.基于EORM模型的圖書館青少年閱讀推廣研究[J].圖書館工作與研究，2023（8）：106-112.

[6]畢翔.媒體融合背景下數(shù)字圖書館發(fā)展策略研究[J].情報(bào)理論與實(shí)踐，2022，45（3）：81-88.