高燕

（遼東學(xué)院，遼寧 丹東 118000）

1 茶文化融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

1.1 對大學(xué)生全面發(fā)展的寶貴價(jià)值

第一，能夠有效提升大學(xué)生的知識儲備。茶文化經(jīng)過數(shù)千年的歷史發(fā)展，融入了各個(gè)歷史朝代和多個(gè)民族、地區(qū)的文化特點(diǎn)，形成了極為豐富的文化體系，在大學(xué)生思想政治教育中融入茶文化元素，能夠有效地提升大學(xué)生的知識儲備體量，更為系統(tǒng)化地了解茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，對于提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)有著重要的作用。第二，能夠幫助大學(xué)生樹立健康積極的價(jià)值觀。茶文化本身的文化魅力和藝術(shù)價(jià)值，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，有助于大學(xué)生運(yùn)用自身文化知識抵御不良誘惑和外來文化的入侵，使大學(xué)生始終保持對中華民族傳統(tǒng)文化的信心，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩鎳?，并從?yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，形成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，對于養(yǎng)成大學(xué)生良好的行為習(xí)慣、塑造積極健康的價(jià)值觀有著重要的意義。第三，能夠豐富大學(xué)生的在校文化生活。茶文化融入到大學(xué)生思想政治教育中，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和了解茶文化的機(jī)會，提升大學(xué)生在校文化生活的豐富性。通過學(xué)校中的社團(tuán)、學(xué)生會等團(tuán)體，組織大學(xué)生參加茶文化宣傳活動(dòng)、茶文化藝術(shù)表演等，不僅能夠讓大學(xué)生身臨其境感受茶文化，從中獲得高雅的樂趣，對于大學(xué)生在實(shí)踐中接受思想政治教育也有著非凡的意義。第四，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的人文修養(yǎng)。茶文化中包含許多為人處世的道理，對于培養(yǎng)大學(xué)生接人待物的能力、提升大學(xué)生與他人溝通交流的能力，有著重要的作用。將茶文化融入到大學(xué)生思想政治教育中，讓大學(xué)生能夠更快地掌握社交技巧，學(xué)會對他人以禮相待[1]。

1.2 對高校教育發(fā)展的重要意義

一方面，有利于推動(dòng)高校教育改革的實(shí)現(xiàn)。將茶文化融入到大學(xué)生思想政治教育中是一種有效的教學(xué)創(chuàng)新方式，通過茶文化的引入，開辟更為新穎的思想政治教育渠道，對于實(shí)現(xiàn)教育體制的改革，促進(jìn)教育工作的全面發(fā)展有著重要的意義。另一方面，有利于促進(jìn)高校教育效率的提升。茶文化的融入，能夠讓思想政治教育更容易被大學(xué)生認(rèn)可和接受，在思想政治教育中加入茶文化元素，可以有效地提升思想政治教育的趣味性，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，顯著提升教學(xué)效率，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.3 對國家文化建設(shè)的重要作用

一是有利于加強(qiáng)茶文化教育，培養(yǎng)未來茶文化傳承和發(fā)展的接班人。茶文化的傳承與發(fā)展是我國文化建設(shè)工作中的重要組成部分，在大學(xué)生思想政治教育中融入茶文化，有助于形成更為完整的茶文化教學(xué)體系，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)茶文化相關(guān)知識，對于培養(yǎng)茶文化傳承人有著極大的促進(jìn)作用。二是有利于增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)。茶文化融入思想政治教育，給思想政治教育工作賦予了一定的文化色彩，對于培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信有著重要作用，也能夠很大程度上提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)。而大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍，大學(xué)生整體文化素養(yǎng)的提高，即是未來社會文化素養(yǎng)的增強(qiáng)。三是有利于我國文化事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)，提升國家在國際上的文化軟實(shí)力。國家文化事業(yè)的發(fā)展，離不開學(xué)校的教育工作。在大學(xué)生思想政治教育中，融入茶文化元素，能夠提升傳統(tǒng)文化教育在教育工作中的占比，對于增強(qiáng)我國整體文化實(shí)力，提升國際地位有著重要意義[2]。

2 茶文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

2.1 大學(xué)生自身努力將茶文化融入自我思想政治教育

首先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極提升自身主動(dòng)學(xué)習(xí)茶文化的意識。茶文化不止是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，對于現(xiàn)代大學(xué)生的教育意義也非常重要[3]。大學(xué)生要從根本上意識到茶文化對提升自我思想境界的重要作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)與茶文化相關(guān)的內(nèi)容，利用課堂學(xué)習(xí)和課余時(shí)間，多涉獵與茶文化相關(guān)的優(yōu)秀作品典籍，提升自我知識儲備。其次，大學(xué)生從內(nèi)心堅(jiān)定認(rèn)同茶文化的態(tài)度。通過對茶文化發(fā)展歷史的學(xué)習(xí)、茶文化相關(guān)藝術(shù)作品的欣賞，感受茶文化的獨(dú)特魅力。以此來提升自身的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。通過學(xué)習(xí)茶文化，產(chǎn)生對這種傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)而找到與自身發(fā)展相契合的部分，與茶文化產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步堅(jiān)定認(rèn)同茶文化的內(nèi)心態(tài)度。并在學(xué)習(xí)和生活中，踐行茶文化優(yōu)秀思想，實(shí)現(xiàn)自我思想政治教育的目的。最后，找到適應(yīng)自身的方法，合理運(yùn)用茶文化。大學(xué)生涉獵茶文化知識內(nèi)容，不能走馬觀花，而是要將學(xué)習(xí)到的茶文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐行為。將茶文化與思想政治教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，用茶文化中的禮儀來規(guī)范自我道德，以茶文化中的思想提升自我精神境界。并且在實(shí)踐過程中，選擇符合社會主流思想道德的方法，合理地運(yùn)用茶文化，成為具備良好文化素養(yǎng)和崇高思想道德的人。

2.2 家庭積極配合茶文化融入大學(xué)生思想政治教育

其一，家庭成員轉(zhuǎn)變對待茶文化的觀念。家庭在大學(xué)生思想政治教育過程中擔(dān)任著重要角色，家庭成員對大學(xué)生思想觀念和行為習(xí)慣的影響也是最為直接的。因此，為了幫助幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，成為茶文化塑造下的高素質(zhì)人才，家庭成員必須要轉(zhuǎn)變對待茶文化的觀念，督促大學(xué)生積極學(xué)習(xí)茶文化知識，陪同大學(xué)生進(jìn)行日常生活中的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀念。其二，將茶文化融入到生活細(xì)節(jié)，對大學(xué)生形成潛移默化的影響。從與茶文化相關(guān)的生活細(xì)節(jié)入手，家庭成員積極地與大學(xué)生進(jìn)行交流溝通，注重對大學(xué)生的引導(dǎo)。例如，指導(dǎo)大學(xué)生向長輩敬茶，幫助大學(xué)生從茶文化禮儀中感受尊敬長輩，和諧友愛的家庭氛圍，進(jìn)而對大學(xué)生的思想形成積極正面的影響。生活細(xì)節(jié)的影響能夠達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果，對于提升大學(xué)生思想道德，有著顯著的效果。其三，樹立良好榜樣，與大學(xué)生共同探討茶文化的內(nèi)涵。父母長輩是大學(xué)生成長過程中的榜樣。因此，父母長輩要以身作則，對茶文化知識學(xué)習(xí)提起高度的重視，并且與大學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，用茶文化來提升自我文化修養(yǎng)。另外，家庭成員之間要和諧相處，為大學(xué)生營造良好的家庭氛圍，讓家庭成為開展大學(xué)生思想政治教育的第一陣地[4]。

2.3 茶文化融入大學(xué)生思想政治教育的方法

第一，實(shí)現(xiàn)茶文化融入大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)化、全面化[5]。首先，高校對茶文化與大學(xué)生思想政治教育之間的共同點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘。將茶文化中有利于提升大學(xué)生道德素養(yǎng)和思想境界的部分摘取出來，與思想政治教育進(jìn)行對比與融合，從而圍繞二者的共同點(diǎn)開展教育工作，才能達(dá)到更好的教育效果。其次，高校應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)優(yōu)秀茶文化，融入大學(xué)生思想政治教育教材。在大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的課程教材中融入茶文化，是開展教育工作的第一步，也是最為重要的起點(diǎn)。在普及社會主義思想教育類的教材中，引入與我國社會主義制度相符合的茶文化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活的融合。在馬克思主義思想教育相關(guān)教材中，將茶文化蘊(yùn)含的辯證觀念、和諧社會觀念等內(nèi)容引入其中，加深大學(xué)生對馬克思主義的理解。最后，高校不斷完善茶文化專業(yè)化教學(xué)體系。一方面，高校要在大學(xué)生課程、課時(shí)設(shè)置時(shí)，增加茶文化教學(xué)部分，讓大學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地接觸和了解茶文化。另一方面，高校要將茶文化課程與大學(xué)生思想政治教學(xué)課程以及大學(xué)生所選擇的專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，形成更為完整的茶文化教學(xué)體系，讓茶文化能夠從教學(xué)工作的各個(gè)層面進(jìn)行滲透。

第二，實(shí)現(xiàn)茶文化與大學(xué)生思想政治教育體系的融會貫通[6]。首先，堅(jiān)定馬克思主義理論在大學(xué)生思想政治教育中不可動(dòng)搖的指導(dǎo)地位。馬克思主義理論是引領(lǐng)大學(xué)生利用辯證的眼光看待事物、引導(dǎo)大學(xué)生日常行為的準(zhǔn)則和標(biāo)桿。始終堅(jiān)持馬克思主義理論在思想政治教育中的指導(dǎo)地位，才能確保教育內(nèi)核與教育目標(biāo)一致，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育塑造大學(xué)生精神面貌的理想。也只有在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，茶文化的融入才能夠真正發(fā)揮育人的作用，推動(dòng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。其次，茶文化與大學(xué)生思想政治教育的融合要適量、適度。茶文化的融入必須要有足夠的知識內(nèi)容作為支撐，若茶文化相關(guān)內(nèi)容較少，對大學(xué)生難以形成有效的影響力，也就無法實(shí)現(xiàn)運(yùn)用茶文化對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的；而茶文化引用內(nèi)容過多，則會使其文化屬性削弱政治教育的力量，無法達(dá)到塑造大學(xué)生價(jià)值觀的作用。最后，茶文化融入大學(xué)生思想政治教育過程中要注重人性化與親和力。茶文化與思想政治教育不能只是簡單的知識點(diǎn)堆砌，也不能將兩者生硬地進(jìn)行結(jié)合，而是要從人性化教育的角度出發(fā)，以更具親和力的方式，運(yùn)用茶文化加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育。這就要求教育工作者必須具備極高的文化知識素養(yǎng)與政治教育感染能力，才能夠走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心，更好地向大學(xué)生闡釋茶文化的內(nèi)涵和思想政治教育的核心。

第三，尋找茶文化融入大學(xué)生思想政治教育的具體方法。首先，合理利用課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)茶文化融入思想政治教育的正規(guī)化。課堂教學(xué)是對大學(xué)生開展思想政治教育最為直觀、最為有效的方式。教師在課堂教學(xué)中，將思想政治教育的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，結(jié)合茶文化中的真實(shí)案例等現(xiàn)實(shí)模型，將思想政治教育知識轉(zhuǎn)化為與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的內(nèi)容，引發(fā)大學(xué)生的深入思考，提升大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。通過加深茶文化與思想政治教育之間的聯(lián)系，厘清二者之間的邏輯關(guān)系，實(shí)現(xiàn)更為高效的課堂教學(xué)。其次，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，實(shí)現(xiàn)茶文化融入思想政治教育的日?；?。實(shí)踐教學(xué)不僅能夠檢驗(yàn)課堂教學(xué)的成果，更是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要途徑。高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視實(shí)踐課程在思想政治教育中的地位，在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，有意識地增加實(shí)踐教學(xué)的時(shí)長，讓學(xué)生能夠在教師的引領(lǐng)之下，參與更多實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行為踐行茶文化中的優(yōu)秀內(nèi)涵，促進(jìn)思想政治教育工作時(shí)效性的提升。最后，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的與時(shí)俱進(jìn)。將校園網(wǎng)絡(luò)充分利用起來，在高校官方網(wǎng)站、大學(xué)生交流平臺中，加入茶文化相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合思想政治教育，用更為新穎的形式，對大學(xué)生展開教育教學(xué)工作。借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)茶文化與大學(xué)生思想政治教育的融合，不僅能夠大幅度提高教學(xué)工作的效率，也能夠開拓思想政治教育向現(xiàn)實(shí)延伸的多元化渠道。

第四，提升高校全體教育工作者的茶文化素養(yǎng)。一方面，提高教師的思想政治教育能力。教師的教學(xué)能力很大程度上影響最終的教學(xué)效果。相比于其他文化知識和專業(yè)技能教學(xué)，思想政治教育本身存在一定的說教性特點(diǎn)，而大學(xué)生本身的思想已經(jīng)趨于成熟，對接受思想政治教育缺乏興趣。因此，教師必須要不斷地提升自身的教學(xué)能力，將思政教學(xué)這種抽象的存在，轉(zhuǎn)化為讓大學(xué)生更容易理解和接受的內(nèi)容，從而幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和吸收思想政治教育知識，促進(jìn)大學(xué)生思想心理健康成長。另一方面，不斷提升思想政治教育教師隊(duì)伍的茶文化素養(yǎng)。要想更好地借助茶文化對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師、輔導(dǎo)員等教育工作者必須從自身做起，努力學(xué)習(xí)茶文化相關(guān)知識，充分理解茶文化中的思想內(nèi)涵與文化藝術(shù)核心，才能夠更為熟練地進(jìn)行運(yùn)用。高校組織教育工作者定期進(jìn)行茶文化學(xué)習(xí)，不斷提升茶文化素養(yǎng)，從而總結(jié)出更為有效的教學(xué)方法，用自身的茶文化知識儲備，去影響、感化學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)最終的教育教學(xué)目標(biāo)。

2.4 以社會環(huán)境促進(jìn)茶文化融入大學(xué)生思想政治教育

一是要加強(qiáng)社會輿論引導(dǎo)。大學(xué)生未來將會步入社會參加工作實(shí)踐，因此，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與社會是脫不開關(guān)系的，也正因如此，社會環(huán)境對于大學(xué)生的影響力也不容忽視。國家和政府通過一定的輿論引導(dǎo)，宣傳茶文化在國家文化建設(shè)中的重要性，提升茶文化在社會文化構(gòu)建中的地位，用良好的社會風(fēng)氣來引導(dǎo)大學(xué)生，為茶文化融入大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的社會氛圍。二是要做好茶文化教育資源的開發(fā)和保護(hù)工作。我國的茶文化資源極為豐富，還有許多有利于大學(xué)生思想政治教育的茶文化等待人們?nèi)ネ诰?，因此，有?jì)劃地挖掘那些具備教育價(jià)值的茶文化內(nèi)容，是一項(xiàng)極為重要的工作。同時(shí)，在開發(fā)和利用茶文化教育資源的過程中，也要注重茶文化資源的保護(hù)，使茶文化教育資源能夠持續(xù)性地為教育工作服務(wù)。三是大力發(fā)展茶文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)，為大學(xué)生步入社會后實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值奠定基礎(chǔ)。茶文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不止能夠?yàn)榇髮W(xué)生在校接受教育時(shí)提供更為便利的實(shí)踐平臺，也能夠讓大學(xué)生意識到茶文化在未來廣闊的發(fā)展前景，從而引起大學(xué)生對茶文化的重視，使其愿意付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)茶文化，并通過茶文化提升自我思想道德。

3 結(jié)語

綜上所述，新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育工作在高校育人體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，發(fā)揮我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，則是提升大學(xué)生思想政治教育工作成效的有效路徑，因此，思想政治教育工作者需要強(qiáng)化自身文化育人意識，認(rèn)識到茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在推進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、深化高校教育改革進(jìn)程以及促進(jìn)國家文化建設(shè)等方面具有的多元價(jià)值，通過引導(dǎo)大學(xué)生依托茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展自我教育，在與學(xué)生家庭進(jìn)行深入溝通與互動(dòng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)制，確保茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地滲透到大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。在此基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)當(dāng)對校內(nèi)教育機(jī)制優(yōu)化策略進(jìn)行探索，確保大學(xué)生思想政治教育中使用的茶文化內(nèi)容呈現(xiàn)出科學(xué)化與全面化的特征，促使茶文化與大學(xué)生思想政治教育體系實(shí)現(xiàn)融會貫通，并通過對茶文化與大學(xué)生思想政治教育的融合方法開展創(chuàng)新以及為茶文化和大學(xué)生思想政治教育的緊密融合構(gòu)建良好的社會環(huán)境，充分發(fā)揮茶文化在提升大學(xué)生思想政治教育工作成效中的價(jià)值。