著名革命家和教育家徐特立認(rèn)為，教師應(yīng)享有一定的地位、尊嚴(yán)，但同時指出，這種地位、尊嚴(yán)只能建立在教師自身的道德高尚和學(xué)問精進(jìn)之上。他精辟地將這兩種品格概括為“人師”和“經(jīng)師”：

教師是有兩種人格的：一種是“經(jīng)師”（中國過去教經(jīng)書中的知識的稱經(jīng)師，現(xiàn)在是教科學(xué)知識，為了容易記，所以仍襲用這個名稱），一種是“人師”?！叭藥煛本褪墙绦袨?，就是怎樣做人的問題?！敖?jīng)師”是教學(xué)問的，就是說，除了教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生的作風(fēng)，學(xué)生的生活，學(xué)生的習(xí)慣，他是不管的，“人師”則是這些東西他都管。我們的教學(xué)是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一的，每個教科學(xué)知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人。

徐特立本人即是將“人師”和“經(jīng)師”結(jié)合在一起的典范。他在艱苦的條件下親手創(chuàng)辦了許多學(xué)校。無論做教員還是當(dāng)校長，徐特立都是艱苦奮斗、勤儉樸素的“人師”和“經(jīng)師”的榜樣。

（高云摘自《同舟共進(jìn)》2023年第10期，陳立旭文）