周力涵

你是否看見破土而出的幼芽努力向上生長，只為擁有一抹陽光？你是否看見縱橫交錯(cuò)的根莖深埋地下，只為換來一份甘甜？你是否看見努力拼搏的我辛勤耕耘，只為看到美麗的風(fēng)景？

晨光里的風(fēng)景

晨曦微露，秋風(fēng)徐徐。運(yùn)動(dòng)場上，一群中學(xué)生正在晨跑，他們活潑靚麗的青春倩影為單調(diào)的秋季增添了一抹亮麗的色彩。

我也行進(jìn)在這晨跑的隊(duì)伍中，和大家一起邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，誰也不甘落后，空氣中氤氳著努力的味道。

隨著路程的加長，我開始大口大口地喘著粗氣，頭上沁出細(xì)密的汗珠，雙腿也變得越來越沉。突然，腳底不小心被絆了一下，一個(gè)趔趄，我摔倒在地。

我沮喪地坐在塑膠跑道上，輕輕地揉了一下受傷的腿，覺得傷得不重，只是擦破了皮，但挺疼。我開始糾結(jié)：還要不要繼續(xù)跑下去？可轉(zhuǎn)念一想，明明只是一點(diǎn)小傷，可以克服，為何要中途放棄？那以后遇到類似的困難豈不都要當(dāng)“逃兵”？不，我絕不能當(dāng)“逃兵”！于是，我努力從地上站起來，跑完了全程。雖然跑得不快，但我堅(jiān)持到了最后。

回首跑過的那段路，我心中涌出一股成就感。操場上，我努力奔跑的樣子一定是晨光里最美的風(fēng)景。

夜幕下的風(fēng)景

夜幕低垂，窗外的樹葉窸窣作響，街道上偶爾傳來汽車的鳴笛聲。

心情煩躁的我正被一道數(shù)學(xué)題難住，不斷地在草稿紙上演算著，但還是一籌莫展。

“是誰說‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的？我怎么總是迎不來‘光明呀？”我心里抱怨著，狠狠地把筆摔在了桌子上。

我不由自主地走到窗邊，想要透透氣。街道上靜得可怕，人們大多已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)，大概只有像我一樣勤勉的學(xué)子還在挑燈夜戰(zhàn)吧！

不知是誰說過，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！闭l讓我們選擇了遠(yuǎn)方呢？無論這條路有多遠(yuǎn)，唯有努力向上，不停攀登，才能抵達(dá)目的地。

想到這里，我的心漸漸平靜下來，回到書桌前，繼續(xù)“登山”?？纯醋雷由虾窈竦囊化B草稿紙，我忽然想起數(shù)學(xué)馮老師的一席話：“學(xué)數(shù)學(xué)不能蠻干，而要巧干。要運(yùn)用多種數(shù)學(xué)思維，進(jìn)行多角度思考，問題自會(huì)迎刃而解?！?/p>

真是一語驚醒夢(mèng)中人，我重新拿起筆，向那個(gè)堅(jiān)固的堡壘發(fā)起新一輪的進(jìn)攻。這一次，我不再盲目亂闖，而是轉(zhuǎn)變思維，用數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法，走一步，再走一步，終于將所有的困難一一化解。那疊厚厚的草稿紙也似乎在為我點(diǎn)贊。

夜幕下，我努力的背影成了一道美麗的風(fēng)景！

我用汗水和智慧催開了成長的花朵，讓青春綻放出異樣的光彩。風(fēng)景這邊獨(dú)好！

【湖北武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以比興開頭，畫面感強(qiáng)，巧妙引出下文。正文用小標(biāo)題安排結(jié)構(gòu)，句式相同且緊扣文題，文脈突出，條理清楚。兩個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)的部分，分別從早晚時(shí)段各選一個(gè)片段，通過動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)刻畫，描繪了奮斗青春的動(dòng)人風(fēng)景，典型且有代表性。每個(gè)片段結(jié)束后都有簡短的點(diǎn)題句。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，深化了作文的主題，給讀者留下深刻的印象。

（指導(dǎo)老師：張賽珠）