單元要求

1.分析思考，提出觀點(diǎn)。

2. 科學(xué)構(gòu)筑，明確觀點(diǎn)。

3. 簡(jiǎn)明扼要，凸顯觀點(diǎn)。

寫作指導(dǎo)

“觀點(diǎn)要明確”寫作訓(xùn)練是進(jìn)入九年級(jí)后學(xué)生的第一次議論文寫作訓(xùn)練，與第三單元的“議論要言之有據(jù)”和第五單元的“論證要合理”形成一個(gè)議論文寫作訓(xùn)練序列。

觀點(diǎn)即論點(diǎn)，是議論性文章中作者對(duì)生活中的某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。要想寫好議論性文章，就需要明確觀點(diǎn)，主張什么，反對(duì)什么，態(tài)度要鮮明，不能含含糊糊。

那么，怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？

一、分析問(wèn)題，亮出觀點(diǎn)

觀點(diǎn)要明確，就要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提煉并亮出觀點(diǎn)。作者在行文之前要思考、分析問(wèn)題，在思考的基礎(chǔ)上明確自己的態(tài)度，亮出觀點(diǎn)。在文章論述中肯定什么，否定什么；贊成什么，反對(duì)什么，作者要將觀點(diǎn)表達(dá)得清楚明白。如培根的《談讀書(shū)》一文談到讀書(shū)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系問(wèn)題，明確提出“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足”的觀點(diǎn)；談到讀書(shū)態(tài)度問(wèn)題，作者明確指出“讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思”的觀點(diǎn)，直截了當(dāng)，毫不含糊。

另外，觀點(diǎn)要明確，還要求論點(diǎn)既正確，又有針對(duì)性。正確，即要求論點(diǎn)本身符合客觀實(shí)際，合情合理合法，要經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，而不是片面、絕對(duì)甚至錯(cuò)誤、荒謬的。有針對(duì)性，要求觀點(diǎn)是針對(duì)特定問(wèn)題的，經(jīng)過(guò)深入思考，能夠指導(dǎo)生活。如《論教養(yǎng)》的作者對(duì)生活現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致，比較分析眾多事例，亮出“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人”的針對(duì)性很強(qiáng)的觀點(diǎn)。再如梁?jiǎn)⒊谏虾Ｖ腥A職業(yè)學(xué)校演講時(shí)，對(duì)學(xué)生提出了“‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”的觀點(diǎn)，也有很強(qiáng)的針對(duì)性。

二、科學(xué)安排，圍繞觀點(diǎn)

想寫好議論文，除了做到觀點(diǎn)鮮明，還要科學(xué)地構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，在論述過(guò)程中緊緊圍繞論點(diǎn)展開(kāi)分析，或并列式結(jié)構(gòu)，或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

例如，畢淑敏為了表達(dá)建立“精神的三間小屋”這一觀點(diǎn)，分別從“盛著我們的愛(ài)和恨”“盛放我們的事業(yè)”“安放我們自身”三個(gè)方面一一論述，層層深入。從情感到理性的構(gòu)筑，逐步提高，共同構(gòu)建了作者心目中的精神大廈。

三、依據(jù)實(shí)際，凸顯觀點(diǎn)

有了明確的觀點(diǎn)并不夠，還要依據(jù)實(shí)際情況，在文章中把它凸顯出來(lái)。凸顯觀點(diǎn)的方法有兩種，一是把觀點(diǎn)放在突出的位置上，二是恰如其分地運(yùn)用點(diǎn)染技巧。

關(guān)于位置。有的文章題目就直接表明了觀點(diǎn)，如《滿招損，謙受益》。有的文章，在開(kāi)篇處亮明觀點(diǎn)。如天津一考生的滿分作文《用心包容，拒做孤島》，開(kāi)篇亮出“只要用心去包容，每個(gè)人都不會(huì)成為孤島”的觀點(diǎn)。有的文章，在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)。如《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》一文中，雨果從描摹、贊嘆圓明園之美和揭露英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為兩個(gè)方面進(jìn)行論述，在文末明確表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，“我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊”。

關(guān)于點(diǎn)染。除了題目、開(kāi)篇和結(jié)尾亮出觀點(diǎn)，可以在論述過(guò)程中多次點(diǎn)染凸顯觀點(diǎn)。如吉林一考生的滿分作文《唯有堅(jiān)持不懈，方能成功》一文，題目即為觀點(diǎn)。開(kāi)篇用“怎樣才能成功？成功有秘訣嗎？”兩個(gè)問(wèn)句引發(fā)讀者思考，然后明確提出“成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于堅(jiān)持不懈地努力”這一中心論點(diǎn)，行文中分別用“唯有堅(jiān)持不懈，方能博采眾長(zhǎng)，自成一家”“唯有堅(jiān)持不懈，方能為千萬(wàn)讀者留下傳世名作”“唯有堅(jiān)持不懈，方能讓夢(mèng)想變?yōu)榈久兹f(wàn)里香”點(diǎn)染，擺事實(shí)，講道理，凸顯觀點(diǎn)，結(jié)尾重申論點(diǎn)。

四、簡(jiǎn)明扼要，凝練觀點(diǎn)

關(guān)于語(yǔ)言，記敘文提倡生動(dòng)形象，說(shuō)明文要求準(zhǔn)確通俗，議論文要求凝練嚴(yán)謹(jǐn)。特別是觀點(diǎn)，最好用一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的句子把它表達(dá)得準(zhǔn)確無(wú)誤。如《論教養(yǎng)》中的“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”。