珊珊六歲了，她喜歡涂涂畫畫。珊珊的媽媽給她報了繪畫班。

一天，珊珊看到好朋友玲玲報了游泳班。她有些動心，于是讓媽媽也給她報上了。

就這樣，只要珊珊某個好朋友報名的興趣班，她都想參加，她又報了舞蹈班、電子琴課……

珊珊的興趣班越來越多，她的休息時間被排得滿滿當當，學習效率卻不怎么樣，她有些力不從心。珊珊甚至，連晚上做夢都在不停地跑著，趕時間去上課，硬是把自己急醒了。

過多的興趣班成了珊珊的負擔，甚至成了噩夢。珊珊該怎么辦？

作者簡介：馬彩，國家二級心理咨詢師，在《快樂語文》《學與玩》《小學生學習報》《中國中學生報》等全國多家報刊登載心理類文章。

心理課堂

從眾心理，是指個人的觀念與行為在群體的引導和壓力下，不知不覺或不由自主地與多數人保持一致的社會心理現(xiàn)象，通俗地說就是“隨大流”。

盲目從眾，會讓人逐漸失去自我。

心理支招

對于興趣班的選擇，家長需注意以下幾點：首先要遵從孩子的興趣，可讓孩子參加興趣班試課，然后讓孩子自行決定學什么；其次要適量，以孩子保持旺盛的學習激情為佳；再次，對容易半途而廢的孩子要“約法三章”，決定上興趣班就要堅持上。

情景小測試

當你進入一個陌生的環(huán)境中，身邊的小朋友都不認識。這個時候，大多數小朋友正在玩玩具，你會做什么呢？

A.玩同樣的玩具。

B.邀請小朋友和自己一起玩。

C.不關注其他小朋友的行為，自己做自己的事。

解析

選擇A：從眾程度90%，很容易受到別人的影響，行為上表現(xiàn)與群體中大多數人一致。

選擇B：從眾程度60%，會受到周圍人一些的影響，有一些從眾行為。

選擇C：從眾程度30%，受到群體的影響不大。