李紅忠 師陽 王炎柃

［摘要］ 隴東南皮影是我國寶貴的傳統(tǒng)皮影戲劇種，承載著豐富的歷史文化。圍繞隴東南皮影的歷史淵源、表演形式、地位與影響展開研究。探討其面臨的困境與挑戰(zhàn)，分析影響傳承發(fā)展的因素，從教育培訓(xùn)、創(chuàng)新融合、國際交流與合作等方面提出促進(jìn)傳承發(fā)展的建議。通過這些探索，希望為隴東南皮影的傳承保護(hù)與現(xiàn)代化發(fā)展提供可行性路徑與啟示。

［關(guān)? 鍵? 詞］ 隴東南皮影；傳統(tǒng)藝術(shù)；文化傳承

隴東南皮影作為寶貴的傳統(tǒng)藝術(shù)，承載著深厚的歷史與文化內(nèi)涵。探討其歷史淵源、傳承困境、保護(hù)措施及國際合作對其發(fā)展的影響，是為喚起對這一文化瑰寶的關(guān)注與保護(hù)。通過創(chuàng)新與合作，隴東南皮影的魅力有望傳承至未來，使其在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

一、隴東南皮影的歷史與傳統(tǒng)

（一）劇種起源與發(fā)展歷程

隴東南皮影作為古老的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其歷史淵源可追溯至古代民間戲曲和皮影戲的傳統(tǒng)，可能源自宗教儀式或民間故事表演的需要，并逐漸演化為一種獨(dú)立的戲劇表演形式。這一形式最初可能作為一種民間藝術(shù)形式，服務(wù)于社會(huì)集會(huì)或宗教儀式。在地域特色方面，隴東地區(qū)的文化影響對隴東南皮影的塑造和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，體現(xiàn)在表演內(nèi)容、人物形象、劇情設(shè)定等方面。隴東南皮影可能采用當(dāng)?shù)氐墓适?、傳說或歷史事件作為表演內(nèi)容，承載著地方特色的傳承［1］。在不同的歷史階段，政治、宗教、文化變遷等因素會(huì)對隴東南皮影的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)條件以及文化傳承機(jī)制等因素也在其演變與發(fā)展中扮演著重要角色。對于隴東南皮影歷史淵源、地域特色和發(fā)展階段的探討有助于更深入地理解其在歷史、地域和社會(huì)環(huán)境中的演變和發(fā)展過程。

（二）隴東南皮影的表演形式與特點(diǎn)

隴東南皮影以其精湛的制作工藝和獨(dú)特的表演方式展現(xiàn)出特有的魅力。在制作工藝方面，采用絹布或皮革等材料制作精細(xì)的皮影，其制作需要高超的手藝和技術(shù)，這一傳統(tǒng)工藝通常由家傳或師徒傳承［2］，同時(shí)也受到相關(guān)組織的關(guān)注和保護(hù)。在表演過程中，借助特制的燈光投影，演員操控皮影表現(xiàn)角色的動(dòng)作和情緒，布景簡潔而精致，常以民間傳說或歷史典故作為故事題材，展現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵。配以多樣化的音樂元素，音樂與表演相互呼應(yīng)，強(qiáng)化戲劇氛圍與角色形象的塑造，為觀眾帶來全方位的感官體驗(yàn)。這些特點(diǎn)使得隴東南皮影成為一種富有魅力和深厚文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

（三）隴東南皮影在當(dāng)?shù)匚幕械牡匚缓陀绊?/p>

隴東南皮影在當(dāng)?shù)匚幕姓紦?jù)著重要地位，具有深遠(yuǎn)的影響力。作為當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)文化形式，它承載著代代相傳的文化認(rèn)同和價(jià)值觀念，為當(dāng)?shù)厝颂峁┝藦?qiáng)烈的歸屬感。在社會(huì)活動(dòng)和慶典中，皮影戲常常被用作為活動(dòng)增添歡樂氛圍，成為社區(qū)凝聚力和社交交流的重要載體。作為文化教育的一部分，隴東南皮影也被用于向年輕一代傳授本地區(qū)的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀念［3］。政府和社會(huì)各界高度重視這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過保護(hù)政策和相關(guān)活動(dòng)致力于其保護(hù)和傳承。皮影戲積極參與文化交流與推廣活動(dòng)，促進(jìn)地方文化傳播與互鑒，同時(shí)借助現(xiàn)代媒體平臺(tái)，其影響力擴(kuò)展至更廣泛的受眾群體，使這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式煥發(fā)新的生命力。

二、隴東南皮影面臨的挑戰(zhàn)和問題

（一）瀕危劇種的定義與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

隴東南皮影作為傳統(tǒng)藝術(shù)形式，面臨消失的挑戰(zhàn)，其中瀕危劇種的定義涉及多方面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。瀕危劇種通常指那些在傳承和發(fā)展中面臨困難、有失傳風(fēng)險(xiǎn)的傳統(tǒng)表演形式。

評(píng)估瀕危劇種的標(biāo)準(zhǔn)涉及傳承人數(shù)、傳承環(huán)境和表演觀眾等多個(gè)方面。傳承人數(shù)量的稀少和老齡化、缺乏適宜的傳承環(huán)境以及觀眾參與程度的下降［4］，都是評(píng)估瀕危程度的重要指標(biāo)。隴東南皮影可能面臨傳承人數(shù)量減少、傳承環(huán)境欠缺、演出機(jī)會(huì)和觀眾數(shù)量減少等問題，這些挑戰(zhàn)需要得以認(rèn)真對待和有效解決，以保護(hù)和傳承這一珍貴的文化遺產(chǎn)。

（二）當(dāng)前隴東南皮影面臨的困境與挑戰(zhàn)

當(dāng)前隴東南皮影面臨多重挑戰(zhàn)和困境。傳承人逐漸減少且年齡偏大，缺乏年輕一代的參與，使這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。傳承環(huán)境受到影響，缺乏完善的教育體系和政策支持，傳統(tǒng)的傳承機(jī)制難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，使得傳承環(huán)境日益脆弱化。演出機(jī)會(huì)減少，表演場所減少且觀眾群體減少，導(dǎo)致演出頻率下降，削弱了隴東南皮影的傳播和影響力。在現(xiàn)代文化多樣性和市場競爭中，隴東南皮影面臨著來自流行文化形式的競爭壓力［5］，觀眾的文化消費(fèi)方式也在改變，給其傳承和發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。

（三）影響隴東南皮影傳承和發(fā)展的因素分析

隴東南皮影傳承和發(fā)展受多種因素影響。社會(huì)文化變遷帶來的現(xiàn)代化進(jìn)程改變了人們的生活方式和文化觀念，可能降低觀眾對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的興趣。傳承環(huán)境脆弱和政策支持不足、缺乏完善的教育體系和傳承機(jī)制，制約著隴東南皮影的傳承。觀眾需求變化和多樣化的文化市場也對傳統(tǒng)藝術(shù)形式構(gòu)成挑戰(zhàn)。然而，技藝傳承和創(chuàng)新發(fā)展、社會(huì)關(guān)注度提高和傳播平臺(tái)建設(shè)，可以為隴東南皮影的未來注入新的活力與機(jī)遇。這些因素共同塑造著隴東南皮影的命運(yùn)，挑戰(zhàn)著其傳承與發(fā)展的道路。

三、隴東南皮影的保護(hù)現(xiàn)狀和措施

（一）已有的保護(hù)措施與政策支持

當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門已采取一系列舉措來保護(hù)隴東南皮影這一重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的傳承提供了法律依據(jù)和支持。隴東南皮影被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，提高了公眾對這一藝術(shù)形式的認(rèn)知度和關(guān)注程度，并且為其傳承和發(fā)展提供了政策上的支持和保障。

政府通過舉辦文化節(jié)慶和演出活動(dòng)積極支持隴東南皮影的展示。這些活動(dòng)由政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)贊助，提供資金支持、演出場地和宣傳推廣，為隴東南皮影提供展示和傳播的平臺(tái)。為保障隴東南皮影技藝的傳承，政府鼓勵(lì)并支持傳承人的培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目涵蓋技藝傳授、傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)以及經(jīng)濟(jì)上的支持，旨在確保隴東南皮影的傳統(tǒng)技藝能夠得到不斷傳承和發(fā)展。

政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)采用數(shù)字化手段對隴東南皮影進(jìn)行記錄、保存和傳播。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字媒體等渠道，宣傳推廣這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，使更多的人理解、關(guān)注并參與隴東南皮影的傳承。這些綜合性的政策和措施為隴東南皮影的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供了重要條件。

（二）當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和組織對隴東南皮影的保護(hù)實(shí)踐

當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和組織為保護(hù)隴東南皮影采取了多種實(shí)踐措施：建立專門的隴東南皮影保護(hù)組織，通過舉辦展覽、座談會(huì)和工作坊等活動(dòng)，增強(qiáng)公眾對這一藝術(shù)的認(rèn)知和支持。開展志愿者和傳承人的培訓(xùn)活動(dòng)，傳授隴東南皮影的制作和表演技巧，以確保傳統(tǒng)技藝得以傳承。定期舉辦隴東南皮影的演出活動(dòng)和文化節(jié)慶，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┯^賞隴東南皮影的機(jī)會(huì)，同時(shí)為傳承人提供展示技藝的平臺(tái)，增強(qiáng)社區(qū)對這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

社區(qū)組織著力于推廣隴東南皮影的傳統(tǒng)文化教育，如在學(xué)校或社區(qū)開設(shè)相關(guān)課程或舉辦講座，讓年輕一代更多地了解和感受這一傳統(tǒng)藝術(shù)，提高保護(hù)意識(shí)。社區(qū)與其相關(guān)地區(qū)或組織合作，共同保護(hù)和傳承隴東南皮影，這種合作促進(jìn)了年輕人保護(hù)意識(shí)的提高和對這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。這些實(shí)踐措施有助于增強(qiáng)社區(qū)對隴東南皮影的重視和保護(hù)，為這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展提供了有力支持。

（三）文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的經(jīng)驗(yàn)與啟示

文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的經(jīng)驗(yàn)與啟示為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承提供了重要指導(dǎo)。社區(qū)參與和組織保護(hù)是確保文化遺產(chǎn)傳承的基石，可以通過建立保護(hù)組織、舉辦座談會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)等方式，喚起社區(qū)成員對文化遺產(chǎn)的關(guān)注和熱情，共同保護(hù)傳統(tǒng)藝術(shù)。

教育和普及傳統(tǒng)文化對年輕一代至關(guān)重要。將傳統(tǒng)文化課程納入教育體系，如在學(xué)校或社區(qū)開設(shè)相關(guān)課程，有助于年輕人理解、尊重和傳承傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)其對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和保護(hù)意識(shí)。多元合作和資源共享為文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提供了更廣闊的空間。合作交流有助于拓展傳承途徑，與其地區(qū)或組織合作共同保護(hù)與傳承文化遺產(chǎn)，共享資源和經(jīng)驗(yàn)。

社區(qū)參與、教育普及、多元合作、數(shù)字化傳播與創(chuàng)新、以及政策支持和法律保障是文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的關(guān)鍵要素。這些經(jīng)驗(yàn)與啟示為傳統(tǒng)文化的傳承提供寶貴的借鑒，也為其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了重要的參考和指導(dǎo)。

四、促進(jìn)隴東南皮影傳承與發(fā)展的路徑與建議

（一）社會(huì)與文化參與的重要性

在社區(qū)中舉辦多樣化的活動(dòng)，如隴東南皮影表演、展覽或工作坊，以增進(jìn)社區(qū)居民對這一傳統(tǒng)藝術(shù)的理解與參與感。開展座談會(huì)和討論會(huì)，借此提高社區(qū)對隴東南皮影重要性的認(rèn)識(shí)，喚起對文化傳承的關(guān)注。

可以將隴東南皮影納入學(xué)校課程體系，融入傳統(tǒng)文化元素，以激發(fā)年輕一代對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。利用數(shù)字化手段，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體推廣隴東南皮影，以擴(kuò)大其傳播范圍和影響力。

（二）教育與培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施

為有效推動(dòng)隴東南皮影的傳承與發(fā)展，制訂教育與培訓(xùn)計(jì)劃是至關(guān)重要的，這需要采取一系列措施來確保計(jì)劃的全面性和系統(tǒng)性：（1）設(shè)計(jì)一套完備的教育課程，涵蓋隴東南皮影的歷史淵源、傳統(tǒng)技藝和表演技巧等多方面內(nèi)容。（2）編寫多樣化的教材資料，包括文字、圖片和視頻等形式，便于學(xué)員學(xué)習(xí)參考。（3）設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)方式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，例如課堂講解、實(shí)地觀摩、示范表演和實(shí)際操作等，以提高學(xué)習(xí)效果。（4）建立專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或課程，吸引更多學(xué)員參與，同時(shí)提供系統(tǒng)和專業(yè)的培訓(xùn)，從而推動(dòng)隴東南皮影的傳承和發(fā)展。

教育與培訓(xùn)計(jì)劃付諸實(shí)施是促進(jìn)隴東南皮影傳承的關(guān)鍵一步。在實(shí)施階段，需要積極組織教學(xué)計(jì)劃，采用多元化的教學(xué)方式，確保教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)和深入。建立有效的學(xué)習(xí)成果評(píng)估機(jī)制，評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和技能水平。設(shè)立資格認(rèn)證考核制度，鼓勵(lì)學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)，并通過考核獲得相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證。整合社會(huì)資源，鼓勵(lì)社會(huì)各方面的參與和支持，為教育與培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施提供必要的保障和支持，促進(jìn)隴東南皮影的傳承與發(fā)展。

（三）創(chuàng)新與現(xiàn)代化融合的探索

要想使隴東南皮影傳承至更遠(yuǎn)的未來，需要采用多樣化的創(chuàng)新方式，數(shù)字化傳播是關(guān)鍵一步。隴東南皮影數(shù)字化，借助在線平臺(tái)或應(yīng)用程序，擴(kuò)大其傳播范圍，使更多人能夠通過網(wǎng)絡(luò)理解、學(xué)習(xí)這一傳統(tǒng)藝術(shù)。鼓勵(lì)藝術(shù)家和傳承人進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，探索結(jié)合現(xiàn)代元素和新觀念的表演形式和內(nèi)容吸引更多年輕觀眾，同時(shí)保持這一藝術(shù)形式的活力?？缃绾献魇橇硪粋€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，與其藝術(shù)形式或行業(yè)進(jìn)行合作，為隴東南皮影注入新的創(chuàng)意和活力，探索其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用和發(fā)展。

在保持傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，融合現(xiàn)代化元素能夠使隴東南皮影更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求。在現(xiàn)代科技融入傳統(tǒng)工藝，如采用新材料、先進(jìn)制作工藝或數(shù)字化設(shè)計(jì)，以提升隴東南皮影的制作效率和質(zhì)量。教育創(chuàng)新也至關(guān)重要，通過設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的教育模式，包括利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，使學(xué)習(xí)過程更生動(dòng)，吸引更多學(xué)習(xí)者。商業(yè)模式的創(chuàng)新也能為傳承提供新動(dòng)力，例如探索文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)或文化旅游推廣，為隴東南皮影的產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟新的商機(jī)。

（四）國際交流與合作的發(fā)展

國際交流與合作對隴東南皮影的傳承與發(fā)展至關(guān)重要。通過文化交流活動(dòng)，如展覽、演出和藝術(shù)交流，能促進(jìn)隴東南皮影與其國家或地區(qū)之間的文化互動(dòng)，增進(jìn)不同文化間的理解與合作。建立國際合作項(xiàng)目，與其他國家相關(guān)機(jī)構(gòu)開展合作，共同探索傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。分享保護(hù)傳承經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，積極尋求國際機(jī)構(gòu)、基金會(huì)或非營利組織的支持與合作，獲得資金、技術(shù)或?qū)I(yè)知識(shí)等方面的支持。

五、結(jié)束語

隴東南皮影承載著豐富的歷史與文化底蘊(yùn)，其傳承與發(fā)展呼喚著創(chuàng)新與合作的重要性。通過對其歷史淵源、傳統(tǒng)技藝的保護(hù)、教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、國際交流合作的拓展等方面的探索，可以促進(jìn)隴東南皮影在當(dāng)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。借助繼承人、專家、社會(huì)各界的共同努力，共同守護(hù)和傳承這一瑰寶，讓隴東南皮影在時(shí)代的長河中永放光芒。

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作者簡介：

李紅忠（1970—），男，漢族，本科，副研究館員，研究方向：文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化理論研究。

師陽（1981—），女，漢族，博士研究生，副研究館員，研究方向：東方戲劇、地方戲曲、民俗研究。

王炎柃（1993—），女，漢族，碩士研究生，館員，研究方向：器樂演奏與研究、地方戲曲理論。

作者單位：甘肅省文化藝術(shù)研究院

基金項(xiàng)目：本文系2023年甘肅省人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“新時(shí)代甘肅瀕危劇種的生存現(xiàn)狀及保護(hù)發(fā)展路徑研究——以隴東南皮影戲?yàn)槔保ㄕn題編號(hào)：23ZZ95）階段性研究成果。