孫浩翔

單位：山東黃金礦業(yè)（玲瓏）有限公司

高技能人才是在生產(chǎn)、服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員?！爱a(chǎn)、學(xué)、研”多指企業(yè)和院校在各自不同利益基礎(chǔ)上尋求共同發(fā)展、謀求共同利益的一種組織形式。但本文所書(shū)企業(yè)內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”是一種企業(yè)自主主導(dǎo)，通過(guò)機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度建設(shè)等，充分利用企業(yè)各方面優(yōu)勢(shì)，把企業(yè)高技能人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展能力的、適應(yīng)企業(yè)需要的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)人才，并對(duì)企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。本文通過(guò)介紹山東黃金礦業(yè)（玲瓏）有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“玲瓏金礦”）內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”實(shí)施思路、方法及成果，探究“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化對(duì)高技能人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展的作用。

一、企業(yè)內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”整體思路

以提升員工整體素質(zhì)和技能水平為目的，以服務(wù)生產(chǎn)一線為宗旨，以解決生產(chǎn)技術(shù)難題為導(dǎo)向，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為關(guān)鍵點(diǎn)，完善人才培養(yǎng)模式和培訓(xùn)機(jī)制，合理調(diào)配企業(yè)各方面資源優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)計(jì)劃以公司生產(chǎn)情況為主導(dǎo)，突出政、校、企合作，推動(dòng)與山東黃金培訓(xùn)中心戰(zhàn)略合作，與國(guó)家人社部門(mén)緊密聯(lián)系，與企業(yè)內(nèi)部單位深度融合，構(gòu)建以合作為主的新型師生、師徒關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工具亦是教具，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合，建立實(shí)訓(xùn)基地與生產(chǎn)單位深度合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化管理模式，既提高了培訓(xùn)的實(shí)效、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技能水平，同時(shí)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新，降低了生產(chǎn)成本。

二、實(shí)施步驟及具體措施

（一）強(qiáng)化人才保障，健全人才培養(yǎng)和服務(wù)機(jī)制。

1.建立和完善專(zhuān)業(yè)技能序列隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，瞄準(zhǔn)世界一流黃金礦山，持續(xù)推進(jìn)人才工程建設(shè)。實(shí)施了《專(zhuān)業(yè)技能職務(wù)聘任管理規(guī)定》，涵蓋所有技能人才崗位，設(shè)置了黃金匠師、首席技師、一級(jí)技師、二級(jí)技師、一級(jí)技工、二級(jí)技工、三級(jí)技工、學(xué)徒工等八個(gè)職級(jí)10個(gè)薪級(jí)，根據(jù)薪級(jí)不同給與50元—4000元/月技能津貼，職工通過(guò)設(shè)置基本條件、申報(bào)、資格審查、考試、評(píng)審等步驟最終確定職級(jí)，各層級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每1—2年評(píng)聘一次，暢通專(zhuān)業(yè)技能人員職業(yè)發(fā)展通道。

2.為凸顯對(duì)高技能人才的重視和關(guān)懷，玲瓏金礦完善工作機(jī)制，實(shí)施政策升級(jí)，打造高層次人才精準(zhǔn)服務(wù)通道，施行了《高層次人才精準(zhǔn)服務(wù)實(shí)施辦法》，公司配備高層次人才服務(wù)專(zhuān)員，負(fù)責(zé)為高層次人才提供政策咨詢(xún)、待遇落實(shí)、人文關(guān)懷等“一對(duì)一”“保姆式”精準(zhǔn)服務(wù)，并在醫(yī)療、住房、子女就業(yè)、職稱(chēng)申報(bào)等方面設(shè)置了精準(zhǔn)服務(wù)通道，增強(qiáng)高層次人才獲得感和歸屬感。

（二）整合企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”。

1.玲瓏金礦加強(qiáng)培訓(xùn)資源整合，結(jié)合區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以采礦生產(chǎn)和自動(dòng)化礦山發(fā)展為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)勢(shì)資源和區(qū)域布局為根本，結(jié)合高技能人才培養(yǎng)工程的實(shí)施，依托管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、技能人才培養(yǎng)成效顯著的內(nèi)部機(jī)構(gòu)機(jī)修廠，在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)更新改造和改建擴(kuò)建，提升培養(yǎng)層次，建立起玲瓏金礦高技能人才培訓(xùn)基地。

2.與山東黃金培訓(xùn)中心合作，掛牌成立“山東黃金培訓(xùn)中心—玲瓏金礦礦山機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地”，借助黃金培訓(xùn)中心這個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)“金字招牌”，加快機(jī)修廠實(shí)訓(xùn)基地硬件和軟件建設(shè)，在地方上形成別具一格、技術(shù)領(lǐng)先、硬件設(shè)施到位的專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地。在實(shí)訓(xùn)基地建成后，協(xié)同做好集團(tuán)機(jī)械、電氣維修培訓(xùn)、企業(yè)自主評(píng)價(jià)等合作項(xiàng)目，為社會(huì)各界的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供了一個(gè)提升能力、提升技術(shù)、提升職稱(chēng)的集“考、評(píng)、測(cè)、訓(xùn)、學(xué)”與一體的優(yōu)秀平臺(tái)。在人才培養(yǎng)上走出一條特色鮮明、效益顯著的企業(yè)技能人員培訓(xùn)道路，為集團(tuán)發(fā)展培養(yǎng)出更多、更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀的高技能專(zhuān)業(yè)人才。

3.培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與生產(chǎn)同步為原則，以提高技能人員綜合素質(zhì)和實(shí)踐操作能力為目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)基地和生產(chǎn)單位共同制訂實(shí)訓(xùn)方案和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以合作為主的新型師生、師徒關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工具亦是教具，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合。同時(shí)讓生產(chǎn)訂單成為創(chuàng)新項(xiàng)目的“出題人”，讓實(shí)訓(xùn)老師成為創(chuàng)新項(xiàng)目的“領(lǐng)頭人”，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中小改小革，突破創(chuàng)新，帶動(dòng)參訓(xùn)人員共同研究和思考，有效組織開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中改進(jìn)了扒胎器、抬道器、鏟運(yùn)機(jī)維修檢驗(yàn)平臺(tái)等裝置。

4.創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取上午理論授課、下午操作練習(xí)的方式進(jìn)行，針對(duì)實(shí)操作業(yè)為滿(mǎn)足生產(chǎn)實(shí)際要求，改變以前只有實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)的基礎(chǔ)模式，施行與生產(chǎn)車(chē)間相結(jié)合的培訓(xùn)方法，實(shí)現(xiàn)“以干促學(xué)，以產(chǎn)代練”。焊接培訓(xùn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行礦車(chē)加工方式進(jìn)行，以產(chǎn)代訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)老師在生產(chǎn)加工中可以直接發(fā)現(xiàn)學(xué)員在使用工器具及焊接手法上的各種問(wèn)題，并針對(duì)每一名學(xué)員的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，第一時(shí)間解決學(xué)員的疑問(wèn)，在生產(chǎn)加工中實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不但提升了學(xué)員的技能水平，同時(shí)在今后的維修中可以更為直觀的掌握各項(xiàng)設(shè)備的基礎(chǔ)構(gòu)造，提升維修效率和質(zhì)量。

5.加強(qiáng)與煙臺(tái)、招遠(yuǎn)兩級(jí)市人社局溝通合作，不斷的豐富實(shí)訓(xùn)基地的軟硬件設(shè)施，使實(shí)訓(xùn)基地逐步成為“考、評(píng)、測(cè)、訓(xùn)、學(xué)”于一體的綜合行平臺(tái)。2021年，實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為煙臺(tái)市“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)基地，連續(xù)三年承辦了招遠(yuǎn)市鉗工和電工兩個(gè)工種的職業(yè)技能競(jìng)賽。在地方上帶動(dòng)了相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員的學(xué)習(xí)熱潮，在技術(shù)學(xué)習(xí)上形成了“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，為地方人才的培養(yǎng)提供了更為便利的條件。

三、企業(yè)內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化帶來(lái)的成效

1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與生產(chǎn)同步為原則，以提高技能人員綜合素質(zhì)和實(shí)踐操作能力為目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)基地和生產(chǎn)單位共同制訂實(shí)訓(xùn)方案和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以合作為主的新型師生、師徒關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工具亦是教具，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合，自2022年以來(lái)，公司56人晉升高級(jí)技師，68人晉升技師，140晉升高級(jí)工，189人晉升中級(jí)工，獲得國(guó)家職業(yè)技能補(bǔ)貼50余萬(wàn)。

2.在生產(chǎn)或者維修作業(yè)中，通過(guò)實(shí)際操作可以讓生產(chǎn)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)員工直接的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，由實(shí)訓(xùn)基地老師進(jìn)行指正和指導(dǎo)，同時(shí)針對(duì)以前不會(huì)維修的設(shè)備通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講解和操作可以快速的掌握維修知識(shí)，提升自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，特別是針對(duì)故障發(fā)生的原因，在了解故障原因后，在今后的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)過(guò)程中可以更好的對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，提升設(shè)備的使用率，減少故障率。實(shí)訓(xùn)基地先后研發(fā)電機(jī)車(chē)系列、U型鋼支護(hù)鋼梁系列、噴霧降塵裝置系列、鋼編織網(wǎng)系列、安全支柱系列、錨桿穿帶系列、通風(fēng)防洪系列、提升運(yùn)輸系列新產(chǎn)品8大類(lèi)多種規(guī)格近20種產(chǎn)品，年增產(chǎn)值800余萬(wàn)元，利潤(rùn)200萬(wàn)元

3.實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮創(chuàng)新工作室、煙臺(tái)市技師工作站等平臺(tái)作用，讓生產(chǎn)訂單成為創(chuàng)新項(xiàng)目的“出題人”，讓實(shí)訓(xùn)老師成為創(chuàng)新項(xiàng)目的“領(lǐng)頭人”，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中小改小革，突破創(chuàng)新，帶動(dòng)參訓(xùn)人員共同研究和思考，有效組織開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中研發(fā)了自制鋼編網(wǎng)握邊裝置、便攜式鋼編網(wǎng)升降裝置、扒胎器、抬道器、鏟運(yùn)機(jī)維修檢驗(yàn)平臺(tái)等裝置，產(chǎn)生了。

《一種黃金尾礦資源化利用與無(wú)害化處置方法》等5項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，《黃金尾礦綜合處理系統(tǒng)》等23項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)內(nèi)部“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化作為一種企業(yè)主導(dǎo)、多方參與、具有顯著實(shí)踐性特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，需要將培訓(xùn)與生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，需要將培訓(xùn)與創(chuàng)新聯(lián)系起來(lái)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，為企業(yè)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才。