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        喬治·迪迪-于貝爾曼“癥狀”理論下的圖像分析

        2024-05-07 13:23:17郭舒
        名家名作 2024年4期
        關(guān)鍵詞:理論癥狀

        [摘要] 從喬治·迪迪-于貝爾曼的“癥狀”理論的來源——弗洛伊德的精神分析學(xué)出發(fā),探討弗洛伊德精神分析學(xué)中的“癥狀”與于貝爾曼“癥狀”理論的關(guān)系,并分析于貝爾曼在其圖像分析中如何運(yùn)用“癥狀”理論。通過對貝爾曼“癥狀”理論的分析,旨在探討于貝爾曼“癥狀”理論對當(dāng)代藝術(shù)史寫作與圖像學(xué)分析的重要影響,為當(dāng)代藝術(shù)史與圖像學(xué)提供新的視角和思考框架。

        [關(guān)? 鍵? 詞] 喬治·迪迪-于貝爾曼;圖像學(xué);癥狀;弗洛伊德

        喬治·迪迪-于貝爾曼(Georges Didi-Huberman,1953—),法國哲學(xué)家、藝術(shù)史學(xué)家,任教于法國社會科學(xué)高等研究院。于貝爾曼將精神分析學(xué)家洛伊德的“癥狀”理論運(yùn)用到圖像研究中,他關(guān)注圖像中的“癥狀”——那些被傳統(tǒng)藝術(shù)史和圖像學(xué)寫作所遮蔽的部分——圖像自身的言說。于貝爾曼通過對“癥狀”概念的引入,彌補(bǔ)并修正了潘諾夫斯基圖像學(xué)中的知識性局限,并使圖像學(xué)得以擴(kuò)展至當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域。雖然于貝爾曼的學(xué)術(shù)產(chǎn)出數(shù)量眾多,但“癥狀”概念始終貫穿其研究并不斷更新。1990年,伴隨著于貝爾曼《在圖像面前》一書的出版,于貝爾曼在分析圖像時(shí)引入的“癥狀”(Symptom)概念以及他所強(qiáng)調(diào)的圖像“癥狀性”的力量正式進(jìn)入藝術(shù)史寫作和圖像學(xué)的視野?!鞍Y狀”這一概念,或者說于貝爾曼分析圖像時(shí)采用的“癥狀”視角對藝術(shù)史意味著什么?在于貝爾曼的學(xué)術(shù)寫作中具有怎樣的意義和開創(chuàng)性?

        一、弗洛伊德精神分析學(xué)中的“癥狀”

        在弗洛伊德的理論中,癥狀是壓抑的產(chǎn)物與結(jié)果:“一種本能滿足的標(biāo)志和替代物,這種本能滿足一直處于擱置狀態(tài);它是壓抑過程的結(jié)果?!保?]人的本我與自我之間的不相容,將會導(dǎo)致自我通過壓抑的手段來抑制這種不相容的沖動,但是盡管有道德等各種層面的自我進(jìn)行壓抑,被壓抑的沖動依舊會折返并通過偽裝、位移等方式再次表現(xiàn)出來。因此,癥狀是本我和自我之間未解決的沖突的生理表現(xiàn)。癥狀具有兩面性,它同時(shí)作用于自我與本我、意識與無意識、可見的與埋藏的兩個(gè)領(lǐng)域。癥狀的出現(xiàn)會使病患的身體不可預(yù)知地立即進(jìn)入異常的臨界狀態(tài)。在意識與無意識、本我與自我爭斗的狀態(tài)下,病患的手勢及動作表現(xiàn)失去了應(yīng)有的、明晰的表征功能。癥狀本身也是被遮蔽的,它的本質(zhì)之外還有層層偽裝,所以由弗洛伊德建立的精神分析學(xué)是為了解釋癥狀背后隱含著的深層原因而出現(xiàn)、形成的。在弗洛伊德看來,解釋癥狀的目的是為了知道癥狀形成的原因及其背后的意義,是為了使癥狀消失,[2]而不是為了將癥狀進(jìn)行檢索式的分類。這種兩面性的、矛盾的、被壓抑的存在正是于貝爾曼在弗洛伊德“癥狀”理論中發(fā)現(xiàn)的重要價(jià)值之一:它打破了所有話語的統(tǒng)一性和完整性。

        在于貝爾曼的理論中,對于“癥狀(symptom)”一詞的應(yīng)用,是綜合了弗洛伊德的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)后將精神分析學(xué)領(lǐng)域中的“癥狀”概念與意義引入圖像和藝術(shù)史的分析中的。弗洛伊德與于貝爾曼的“癥狀”概念都有一個(gè)重要的交叉點(diǎn),即對歇斯底里癥的關(guān)注。于貝爾曼在他的第一本專著《發(fā)明歇斯底里癥:沙可和薩伯特醫(yī)院的攝影圖像學(xué)》中追溯了歇斯底里癥與攝影、權(quán)利話語之間的關(guān)系。這本書是于貝爾曼的處女作,也是他學(xué)術(shù)思想與圖像理論的起源,于貝爾曼對歇斯底里癥和癥狀的關(guān)注,成為他學(xué)術(shù)脈絡(luò)的核心。于貝爾曼以薩伯特醫(yī)院中對歇斯底里癥的研究為起點(diǎn),認(rèn)為沙可對歇斯底里癥的研究并非是客觀的,而是一場基于攝影技術(shù)發(fā)展下的精心表演。于貝爾曼在對沙可醫(yī)生和薩伯特醫(yī)院進(jìn)行觀察的期間發(fā)現(xiàn)了弗洛伊德與沙可對歇斯里底癥癥狀分析的差異。正是這一差異,讓于貝爾曼認(rèn)識到癥狀不僅僅是疾病或異常狀態(tài)的表現(xiàn),而是一種復(fù)雜的、無意識的、多個(gè)起源點(diǎn)的系統(tǒng)。在這樣的背景下,攝影對于歇斯底里癥的記錄便是一種絕對化的、單一的話語。在面對癥狀時(shí),重要的并非是其表現(xiàn)出來的、可見性的部分,而是理解癥狀背后的、無意識的過程。弗洛伊德對歇斯底里癥癥狀的理解打破了癥狀與表征、癥狀與起源之間的一一對應(yīng)關(guān)系,弗洛伊德對癥狀的理論帶給于貝爾曼的是探索超越結(jié)構(gòu)主義的道路。這樣的觀念使于貝爾曼一步步將弗洛伊德的“癥狀”概念引入對圖像的分析中,通過精神分析與圖像的結(jié)合,他提出了一種“癥狀美學(xué)”[3],他認(rèn)為癥狀處在兩個(gè)領(lǐng)域的分界線上:一個(gè)現(xiàn)象學(xué)的領(lǐng)域與符號學(xué)的領(lǐng)域,一門藝術(shù)理論不能局限于其中任何一個(gè)領(lǐng)域,而是要提出一種與意義相關(guān)的現(xiàn)象學(xué)作為特殊的結(jié)構(gòu)和作用(一種符號學(xué)所假設(shè)的東西);同時(shí)也要提出一種不只是象征體系的符號學(xué),而且還是繪畫圖像的事件或特殊的符號學(xué)(一種現(xiàn)象學(xué)所假設(shè)的東西)。這就是“癥狀美學(xué)”,是繪畫的權(quán)威的美學(xué)所趨向的東西[4]。于貝爾曼從弗洛伊德的理論中“借”來了癥狀的概念,以此來避免傳統(tǒng)藝術(shù)史寫作和圖像學(xué)分析中經(jīng)常滿足于對圖像的簡化——識別符號、細(xì)節(jié)與文本、歷史的對應(yīng)關(guān)系,在于貝爾曼看來,符號只是一個(gè)對象,而癥狀是一種圖像中隱秘存在著的、有意義的運(yùn)動[5]。

        二、維米爾畫中作為“面”的“癥狀”

        于貝爾曼在其1990年出版的著作《在圖像面前》的附錄《細(xì)節(jié)問題,面的問題》中,引入了一個(gè)非常重要的概念—— Le Pan,英文直譯為“Pan”或被翻譯為“Patch”,中文則譯為“面”。于貝爾曼在附錄中將“面”解釋為“油畫中顏料的癥狀”[6],顏料在油畫中的作用并非屈從于描繪某種模仿的對象而存在,于貝爾曼希望通過對繪畫中“面”的關(guān)注,強(qiáng)調(diào)繪畫的自主性與顏料的物質(zhì)性。在于貝爾曼看來,在藝術(shù)史的寫作中談?wù)摗鞍Y狀”,不是要去尋找疾病,或者去尋找繪畫創(chuàng)作背后的意識與動機(jī)——那些被壓抑的欲望,也不是去尋找解釋圖像的“鑰匙”——就像解釋夢背后意義的鑰匙一樣。在這里談?wù)摪Y狀,是要努力衡量一幅作品的可視性,要明白每一幅繪畫作品都是以“表現(xiàn)”為前提,就像每一首詩歌都以“表達(dá)”為前提一樣。于貝爾曼對圖像分析的關(guān)注點(diǎn)既不同于對圖像模仿的分析,也不同于解釋創(chuàng)作背后的無意識與壓抑的欲望,而是站在那些缺乏被看見的圖像的角度,他在為圖像表達(dá),讓它們被忽視的地方被看見。

        “面”(Pan)一詞的使用可以追溯到于貝爾曼對法國小說家馬塞爾·普魯斯特的借用,于貝爾曼將“面”一詞稱作是“普魯斯特式”的,是一種剎那間的、純粹的時(shí)間的靜止[8]。在普魯斯特的《追憶似水年華》中,垂死的拜爾高特凝視著維米爾的畫作《德爾福特的風(fēng)景》(View of Delft)(見圖1)中那一小塊黃色(見圖2):

        他終于站在了維米爾的油畫前……他終于站在了這堵非常矮小的黃色墻面上的珍貴的材料面前。他愈來愈頭昏眼花;他緊緊地盯著那堵珍貴的黃色矮墻?!刂貜?fù)著:“裝著一個(gè)擋雨披檐的黃色的矮墻,黃色的矮墻?!笨墒撬活^栽倒在轉(zhuǎn)角的沙發(fā)上?!懒?。[9]

        維米爾的《德爾福特的風(fēng)景》(見圖1)呈現(xiàn)的是17世紀(jì)荷蘭城市德爾福特的景觀,城市建筑位于畫面中心的位置分隔了天空與水面,而那塊黃色的“墻面”則位于畫面右側(cè)的建筑之間。在這里,“黃色的”這一形容詞應(yīng)該形容的應(yīng)該是一堵“墻”還是整幅油畫中的一個(gè)“面”?這個(gè)辨析對于貝爾曼而言至關(guān)重要,也是理解其“癥狀”理論的關(guān)鍵。對于那些要將畫面中黃色的區(qū)域進(jìn)行對應(yīng)、辨別,要為這塊黃色尋找到現(xiàn)實(shí)世界中對應(yīng)的人而言,“黃色的”形容的是一堵墻,這堵墻是當(dāng)時(shí)畫家在17世紀(jì)所呈現(xiàn)的德爾福特這個(gè)地方的一角,是精確描繪當(dāng)下景色時(shí)構(gòu)成整個(gè)風(fēng)景的一個(gè)局部,是當(dāng)時(shí)維米爾眼中德爾福特城市景觀中的一角。而對于普魯斯特書中的拜爾高特而言,“黃色的”這個(gè)區(qū)域則是一個(gè)“面”,突出的是心靈受到的震顫,這塊黃色的“面”在畫面中突然發(fā)生作用并使拜爾高特這樣的觀者“轟然倒下”[10]。在這里,這塊黃色的區(qū)域在維米爾的畫中是一種混亂的、令人惶恐的、被認(rèn)為是創(chuàng)傷性的顏料[11]。

        油畫中這塊黃色的“面”的存在與羅蘭·巴特的“刺點(diǎn)”(punctum)極為相似。羅蘭·巴特所提出的刺點(diǎn)最大的特征就是其引起的個(gè)人記憶與時(shí)間,是關(guān)乎個(gè)人情感的東西,這塊黃色的“面”在于貝爾曼看來不再是精細(xì)地描繪當(dāng)時(shí)的環(huán)境,反而具有了個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與情感色彩,它在明顯、突出、可感知的同時(shí)又隱晦、令人迷惑不解和難以用語義學(xué)或圣像的術(shù)語來分析其作用,因?yàn)樗亲鳛橹牧系漠?,而不是作為描寫符號的畫的一種作用和一種效果[12]。當(dāng)繪畫暗示一種比較(這好像是……)時(shí),它一般會馬上暗示第二個(gè)與第一個(gè)相反的比較(可是這也像是……)。正是在這種意義上,色塊才在畫中確立了自己既作為表現(xiàn)的事故又作為獨(dú)立自主的存在的重要地位[13]。于貝爾曼認(rèn)為“面”的存在打斷了畫面模仿與現(xiàn)實(shí)主體之間的對等關(guān)系,也打斷了通過符號和細(xì)節(jié)斷言畫面象征的分析方式?!懊妗痹谶@里既表現(xiàn)為一塊與個(gè)人記憶相關(guān)聯(lián)的黃色區(qū)域,也呈現(xiàn)為城市景觀中的一堵“墻”;它與“癥狀”一樣具有雙面性:既是構(gòu)成中的一個(gè)結(jié)構(gòu),又是造成整體崩塌的存在;它既是模仿,又拒絕了模仿。

        三、結(jié)束語

        喬治·迪迪-于貝爾曼通過對精神分析學(xué)領(lǐng)域中弗洛伊德“癥狀”理論的沿用,更新了藝術(shù)史寫作中的關(guān)注和時(shí)間性以及圖像學(xué)中觀看、面對圖像的方式。“癥狀”概念幾乎貫穿了于貝爾曼的研究,從于貝爾曼的第一本著作《發(fā)明歇斯底里癥》起,于貝爾曼便注意到了弗洛伊德“癥狀”概念背后的多元決定、“癥狀”中蘊(yùn)藏著的破壞性與突發(fā)性,以及“癥狀”對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中“癥狀與疾病”一一對應(yīng)關(guān)系的打破。于貝爾曼對“癥狀”概念的引入,是希望關(guān)注圖像本身的力量,而這些力量在傳統(tǒng)藝術(shù)史的寫作和潘諾夫斯基的圖像學(xué)中被確定性話語遮蔽了。圖像就像時(shí)空的壓縮機(jī),當(dāng)我們面對一幅圖像時(shí),是在面對整個(gè)圖像的歷史。于貝爾曼想要做的是關(guān)注圖像自己的“歷史”,去關(guān)注圖像本身蘊(yùn)藏著的生命、記憶與力量。于貝爾曼的“癥狀”理論重新建立了觀眾面對圖像、觀看圖像的方式——關(guān)注圖像自身的言說。

        參考文獻(xiàn):

        [1]Sigmund Freud, Inhibitions, Symptoms and Anxiety, trans. James Strachey. The Complete Psychological Works of Sigmund Freud. Vol. 20[M].London: The Hogarth Press, 1926.

        [2][3][4][奧]弗洛伊德.精神分析導(dǎo)論[M].北京:國際文化出版社,2000:164.

        [5]Georges didi-Huberman,Dialogue sur le? with Patrick Lacoste,Linactuel,no.5,1995:199.

        [6][7][10][11][12][13][法]喬治·迪迪-于貝爾曼.在圖像面前[M].陳元,譯.長沙:湖南美術(shù)出版社,2015:373,373,354,354,355,370.

        [8]Georges didi-Huberman.La peinture incarnée.[M].Editions de Minuit,1985.

        [9]馬塞爾·普魯斯特.追憶似水年華(1913—1922年)[M].巴黎:伽利瑪出版社,1954:187.

        作者簡介:

        郭舒(1999—),女,漢族,云南大理人,碩士研究生在讀,研究方向:藝術(shù)批評。

        作者單位:四川美術(shù)學(xué)院

        基金項(xiàng)目:重慶市市級研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“作為‘癥狀的圖像——喬治·迪迪-于貝爾曼‘癥狀理論研究”(項(xiàng)目編號:CYS23632)。

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