遼寧省大連市金州區(qū)中長小學(xué)六年級四班 劉丁瑞

我是一本平平無奇的作業(yè)本，最后一頁被寫滿字時就完成了使命，成了可回收物家族的一員。

我被小主人放在房間角落的盒子里，遇到了其他和我一樣的廢舊紙張。日子在等待中慢慢度過，大家都擔(dān)心小主人會喜新厭舊，再也不理我們。等待我們的命運(yùn)是被丟棄、燒毀，還是被賣到回收站，跟著貨車一路顛簸，奔向未知的遠(yuǎn)方呢？作為一本有夢想的作業(yè)本，我時?；孟胗幸惶炷茏儚U為寶，讓自己的生命更有價值。想啊，想啊，不知不覺中我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

突然，一陣晃動把我從睡夢中驚醒。睜開眼睛一看，小主人正抱著裝滿紙的盒子急匆匆地上樓。這是要去哪兒？我不由緊張起來。小主人把我送進(jìn)門上寫著“手工活動室”的教室。還沒等心情平復(fù)，我就被一位同學(xué)從盒子里拿了出來?！按汤病币宦暎箽埲痰匕盐宜撼蓛砂?。我害怕極了，大聲喊著：“這是要干什么？是不是弄錯了？小主人救救我!”“刺啦，刺啦”，很快我就被“大卸八塊”，變成一堆大大小小的紙片，散落在盆子里，就像飄落的雪花。

盆子里陸續(xù)來了很多新伙伴，我的情緒也漸漸平復(fù)下來。清涼的水撲面而來，裝滿紙片的大盆變成了泳池。小紙片們歡呼著、跳躍著，我也跟著翻滾起來，水里泛起了白色的浪花。不知不覺中，水融入身體，我們開始變胖變軟。同學(xué)們拿來搓衣板，把我們放在上面反復(fù)揉搓，直到我們變成細(xì)膩的紙漿。從他們的交談中我得知，原來同學(xué)們是要用紙漿制作工藝品。那我豈不是要經(jīng)歷一場奇妙的變身之旅？經(jīng)歷了兩次變身的我開始期盼下一次的改變。

我的第三次變身從笊籬把我從盆里撈起來開始。一雙雙小手用力擠去紙漿里的水分，接著，糨糊、白礬等配料被陸續(xù)加進(jìn)來，攪拌均勻后我變得特別細(xì)膩。同學(xué)們又找來一些盤子、盆子、花瓶等器具，在外面貼上濕布條，把紙漿緊緊鋪在表面。他們的小手不停地拍打，還用抹刀等小工具把我們壓平整。做好造型后，我們被送到窗臺上，享受“日光浴”。紙漿里殘留的水分慢慢變成水蒸氣，它們揮手向我們告別，唱著歌飛向空中。我開始變薄變硬，脫掉模具，就變成一個和模具盆子一樣大小的紙模盆子，簡直太神奇了！

五顏六色、不同質(zhì)地的紙將我?guī)肼眯械淖詈笠徽?。同學(xué)們?yōu)槲覀兞可矶ㄗ龈鞣N裝飾：我被貼上花花綠綠的老式花紙，看上去還挺有年代感；圓圓的紙模盤子中間被貼上了宣紙，四周被舊書法紙點(diǎn)綴，古色古香，別有一番韻味；個子高高的紙模花瓶被貼上漂亮的非遺剪紙，高貴典雅……

就這樣，一場奇妙的旅程讓我從舊作業(yè)本變成了精美的紙漿工藝品。同學(xué)們不僅給了我新生命，還賦予我節(jié)約、環(huán)保、傳承等意義，希望更多的可回收物能像我一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

（指導(dǎo)教師 馬蓮紅/插圖 魏雨璇）

精彩點(diǎn)擊

用舊作業(yè)本制作出紙漿工藝品，這個活動本身就很有意思。小作者能夠別出心裁，用擬人的手法，從作業(yè)本的視角將這次活動記敘出來，更是增加了作文的趣味性。所以，同學(xué)們要想寫好作文，首先要選好題材，也就是確定要寫什么；然后再選表達(dá)方式，也就是想好怎么寫，表達(dá)方式最好比較新穎。做到這兩點(diǎn)，作文成功的可能性就大大提升了。

（可 樂）